【正文】 ，以小手拉動大手，學生影響家庭，家庭帶動社會，扎扎實實地做好了各項創(chuàng)建工作。三、學校在校園文明建設(shè)過程中存在的問題和今后努力的方向獲評省文明單位以來，如何構(gòu)建一套完善的和諧校園評價體系，一直是我們思考和實踐的問題。如何與家庭共建，探索學生的文明行為養(yǎng)成教育，也還需要我們深入研究，尋找好的方法和更有效的途徑。2013年0月0日第四篇：某學校創(chuàng)建文明單位匯報材料某縣某鄉(xiāng)中學創(chuàng)建文明復(fù)驗申報材料加強文明創(chuàng)建提升文明程度創(chuàng)建和諧校園（2011年6月）近年來，某鄉(xiāng)中學在縣委政府、縣文明辦和縣教育局的具體指導(dǎo)和熱情關(guān)心下，堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)“四有”人才這一根本任務(wù)，不斷加強黨員干部隊伍建設(shè)，教師隊伍建設(shè)，學生德育教育，通過全校師生的共同努力，我校各項工作走在了全縣教育系統(tǒng)的前列。一、基本情況某鄉(xiāng)中學是一所全日制完全初級中學，始建于1978年，占地面積60840平方米?，F(xiàn)有14個教學班級，444名學生，有教職工54名，其中：職稱方面中教高級教師6名，中教一級教師16名，二級教師15名，三級教師4名；專任教師49人，本科學歷27人，?？茖W歷22人，共有黨員教師27人。（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)健全的組織機構(gòu)是創(chuàng)建文明單位的根本保障，我校文明單位組織機構(gòu)分為校級領(lǐng)導(dǎo)層面，全校形成一個齊抓共管的良好局面。為推進文明單位創(chuàng)建活動，我校在原有各項制度的基礎(chǔ)上“創(chuàng)建考評細則”，“文明教師，文明學生，文明班組評選活動，每年組織一次知識競賽，以增強師生的文明意識，使我校文明創(chuàng)建活動縱深發(fā)展。學校通過召開動員會，下發(fā)學習資料，利用校園廣播，黑板報宣傳，真正做到創(chuàng)建意義、創(chuàng)建目標、創(chuàng)建要求和文明規(guī)范“四個明確”。第二，健全機制，完善考核。學校制定并實施了文明辦公室、文明職工、文明學生評選表彰辦法，積極為探索建立創(chuàng)建工作長效機制作鋪墊。建立健全了文明單位建設(shè)考核監(jiān)督機制，加強日常檢查和跟蹤考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，強化輿論監(jiān)督。（四）創(chuàng)建工作中我們的主要做法 一是重點推進師德建設(shè)工程。以“樹形象，創(chuàng)一流業(yè)績”“治庸懶散專項活動”為目標，結(jié)合我校實際，廣泛深入地開展反腐倡廉教育活動和整頓思想紀律主題實踐活動。在黨員隊伍中，叫響爭當“教學能手、科研骨干、育人模范、服務(wù)表率、學習標兵”的“五爭當”口號，使共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部爭先創(chuàng)優(yōu)，成為文明的模范。教師是成熟度較高的知識分子，文化修養(yǎng)深，有理想，有覺悟，有能力，我們要嚴于律己，崇教厚德，為人師表，為廣大學生做出榜樣。這一計劃使我校教師具備了以下能力：教育科研能力、教育創(chuàng)新能力、應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)進行教學的能力、反思教育的能力、適應(yīng)新形勢、新發(fā)展的能力、心理輔導(dǎo)的能力、終身學習的能力。我們的做法是以下：一是利用國旗下講話、班級活動、團隊課及其它集體活動，加強了學生文明禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，加強了學生對《公民道德素養(yǎng)》的認識，使全體學生均能按照行為規(guī)范要求，自覺規(guī)范自己的行為，做一個講文明懂禮儀的人。在2009——2010我校開展的教育活動有：校園紅歌合唱比賽、雙語演講比賽，各種征文比賽以及文明學生，文明班級評選。中華民族是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，我們在樓道里懸掛了精美的古代名言警句，在走廊最顯眼的位置懸掛了中外名人畫像，通過偉人的人格魅力影響學生。教育學生從自身做起，從點滴做起，狠抓學生養(yǎng)成教育，一伸手，一彎腰，爭做校園文明人。三是重點推進校園文明工程。積極開展愛國衛(wèi)生運動，按照美化、綠化、凈化、亮化的要求，加大校園周邊環(huán)境綜合治理工作，創(chuàng)建“平安校園”，建立清潔、衛(wèi)生、健康、和諧的校園環(huán)境。學校安全始終穩(wěn)定，多年來我校未發(fā)生任何安全事故，師生無違法違紀案例。2008年學校古麗蘇木老師身患癌癥，正在四處借錢正愁時，學校掀起了捐款熱潮，全校師生共計捐款5千余元。2011年古麗加瑪麗教師又不幸患上重病，被診斷為肝硬化，用盡家財，無處借錢時，校長又動員全體師生，捐款4000余元，表達自己的微薄之力。（三）學校廣泛開展和諧文化建設(shè)活動，除了安排職工政治理論學習，并在工作中積極宣傳貫徹落實，以培養(yǎng)師生自信心為抓手，抓好各項工作。2008年至2010年我?？偣灿?0名學生順利考入新疆內(nèi)地高中班。此外，自2005年以來，我校在目標考核管理工作中連續(xù)六年爭奪第一。深入扎實開展教育教學工作，取得了優(yōu)異成績。第五篇：學校創(chuàng)建區(qū)級文明單位匯報材料學校創(chuàng)建區(qū)級文明單位匯報材料讓孩子童年精彩 教師職業(yè)幸福 學校品質(zhì)閃亮西陵區(qū)南津關(guān)小學創(chuàng)建于1963年，座落于長江三峽西陵峽口，毗鄰聞名遐邇的葛洲壩水利樞紐工程。學校服務(wù)對象主要是“三村一社區(qū)”（龍泉山村、前坪村、南津關(guān)村及南津關(guān)社區(qū)）的農(nóng)家子弟以及外來務(wù)工人員子女。學校秉承“傳承峽江文化，培育人文素養(yǎng)”的教育理念，以“讓學校充滿活力，讓愛心譽滿校園”為目標。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓文明創(chuàng)建工作為了確保文明單位創(chuàng)建活動的扎實開展，我校成立了由校長胡宏軍任組長，書記、副校長、全體中層干部為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責文明單位創(chuàng)建工作的規(guī)劃、方案的制定和實施以及創(chuàng)建活動的管理等工作事項。各部門分工配合、齊抓共管，積極投身于文明單位的創(chuàng)建活動中去。二、豐富文明創(chuàng)建主題活動，深化學校德育教育內(nèi)涵抓養(yǎng)成教育，強化學生文明行為。校內(nèi)設(shè)置了文明監(jiān)督崗，對各班的文明情況一周一評比、一周一公示，學期結(jié)束時匯總考核。開展豐富多彩德育活動，充分發(fā)揮活動育人效能。如每年3月開展“學雷鋒獻愛心”志愿服務(wù)活動月，號召同學們從小事做起，與文明握手，與愛心同行，組織學生到景區(qū)拾撿白色垃圾，引導(dǎo)學生感受文明旅游的意義； 3月12日開展植樹護綠環(huán)保教育活動；4月開展“網(wǎng)絡(luò)祭英烈”活動，并以此為契機開展文明上網(wǎng)、不進“三室一廳”教育活動；6月開展“童心飛揚慶六一”系列活動。由于學生普遍離校較遠，中午不能回家吃飯，學校克服困難為80名學生提供午餐，學生處借此長期開展文明進餐、不浪費一粒米的教育活動，并將此活動推廣到校外與“光盤”行動結(jié)合起來，收到了非常好的效果。讓孩子們在文明中成長，在活動中陶冶情操。南津關(guān)小學高度重視與家長及周邊單位、村組、社區(qū)的溝通聯(lián)系，積極爭取他們對學校工作的理解與支持。二是，與南津關(guān)社區(qū)緊密合作，成立“七色陽光”活動室，教師志愿走進社區(qū)開展學習輔導(dǎo)、心理咨詢、活動組織等工作，贏得了廣大家長的好評和學生的歡迎。如：組織教師參加南津關(guān)社區(qū)元宵節(jié)慶祝表演活動；積極參加風景區(qū)管理局的綜治活動及文明旅游宣傳活動（我校的何麗老師還被評為了“服務(wù)旅游先進個人）；積極參加前坪村的新式農(nóng)用機器推廣活動；與龍泉山村配合向公汽公司申請解決該村學生上下學乘車問題等。每年“六一”全體教師捐款為留守兒童及家庭困難兒童贈送書包、文具等節(jié)日禮物。學校還在全體黨員中開展了“一對一”幫扶活動，每名黨員結(jié)對幫扶一名學困生或生活困難學生。三、營造文明的校園氛圍，挖掘峽江文化底蘊豐富校園文化，提升辦學品質(zhì)。我校通過發(fā)放問卷、座談等形式發(fā)動全體學生、教師、家長及社會人士的廣泛參與，研究討論我們到底需要什么樣的教育，培養(yǎng)什么樣的人，峽江文化到底是一種什么文化，體現(xiàn)我們南津關(guān)人的什么特質(zhì)。開發(fā)校本課程，滲透文明教育。學校充分利用盡在咫尺的教育資源，以“西陵峽口風景區(qū)文化”為依托，以“走進峽江、了解峽江、愛我峽江”為活動載體的開放式教育特色辦學思路，積極加強以“峽江文化”為主線的校本課程建設(shè)，開發(fā)出峽江景觀、峽江詩詞歌賦等具有地域特色的校本課程，并將學生的文明教育融入其中，得到社會人士的肯定。我校內(nèi)務(wù)管理規(guī)范有序，內(nèi)外環(huán)境清潔整齊。無紙屑，無痰跡，無亂寫亂畫，無衛(wèi)生死角。同時學校建立了完善的衛(wèi)生管理和環(huán)境保護制度，落實了衛(wèi)生防疫制度，確保每位教工、每個學生每年進行一次常規(guī)體檢。四、扎根課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)以讀書學習為抓手，提升教師理論素養(yǎng)學校以區(qū)“全民閱讀書香縣市區(qū)”創(chuàng)建為契機，大力加強學習型校園和學習型黨支部建設(shè)，讓學習與思考成為教師專業(yè)發(fā)展的雙翼。學校圖書室做到了全天對師生開放，并將教師閱讀時數(shù)折算成相應(yīng)額度的購書券進行獎勵；學校還采用為老師們推薦圖書、為各項活動中涌現(xiàn)的優(yōu)勝教師贈送圖書等方法來激勵教師讀書。南津關(guān)小學校園處處翰墨飄香，洋溢著濃厚的書香氛圍。一是，結(jié)合學校實際，采取了“看、思、比”的課堂研究模式，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。二是，在校際互動援助，我校充分利用幫扶學校（市實驗小學）這一優(yōu)質(zhì)的教育資源為自身服務(wù)。三是，還積極拓展校外資源，學校與區(qū)內(nèi)東山小學、綠蘿路小學等知名學校開展“手拉手”活動，彌補教育資源的不足，拓寬教師的視野，更好地促進了教師的發(fā)展，使教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)進一步提高。學校領(lǐng)導(dǎo)不斷更新管理理念，加強責任意識、法制意識、開放意識和服務(wù)意識的培養(yǎng)，主動了解教師精神上的需求，想教師所想，急教師所急。關(guān)愛教師生活，營造和諧工作環(huán)境。學校有計劃地對教師的學校生活實施關(guān)照，讓教師體驗到學校生活的幸福。這些活動不僅讓教師忘掉了教學的疲憊，融洽了老師們之間的感情，更多的是創(chuàng)造出一派積極、健康、和諧、向上的氛圍，凝聚了教師。一是，通過組織教學習《中小學教職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件精神，開展自查、互查和整改。具體做法為：（1）選樹師德典型。（2）內(nèi)外結(jié)合多樣化開展活動。如三峽職院師德講堂、明珠小學的黨史講座及“教師禮儀風采漫談”講座、東山小學的“誠實守信為人之本”的講座、區(qū)政府的“十八大”教育精神解讀等。電子顯示屏是我校一景，也是學校傳播先進文化、引領(lǐng)文明風尚的一塊陣地，學校以電子屏為媒介，發(fā)“講文明、樹新風”為主題，進行了60多條公益廣告宣傳活動，對外宣傳文明的同時，自身也受到深刻教育。讓公開成為文明創(chuàng)建的助推器。強化綜合治理，確保師生平安。同時學校發(fā)動學生進行了“校園安全隱患我來找”活動，專人負責督促整改。如，在“文明交通”活動中，我校重點強化了學生集中站路隊放學，并由教師將學生送過馬路，開展有序上下車，文明乖車、安全乘車，主動為需要的人讓座的思想教育?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。今后，我們將一如既往做好學校的各項工作，創(chuàng)新學校管理，深入推進課堂改革，全面實施素質(zhì)教育，使學校工作再上新臺階