人教版二年級下冊數(shù)學(xué)有小括號的混合運算教案-閱讀頁
2024-10-25 15:31本頁面
【正文】 4)= 300(120+100)= 300 – 220= 80師:大家看,這是一道含有小括號的三步混合運算,第一步,先算小括號里面的25乘4得100,第二步,算小括號里的120加100得220,最后再算括號外面的,用300減220得80。(暫停)流程5:小結(jié)計算方法師:同學(xué)們一定都明白了吧,像這樣含有小括號的三步混合運算,要先算小括號里面的,再算括號外面的。)第三段:鞏固練習(xí),實踐應(yīng)用流程6:想想做做1課件出示想想做做1:(37 + 29 3)247。 13)師:這兩道算式也是含有小括號的三步混合運算式題。(暫停)流程7:交流想想做做1課件出示想想做做1答案:(37 + 29 3)247。 13)=(37 + 87)247。 4=58 14= 31=812師:我們來看計算結(jié)果,第一題,先算括號里面的,29乘3,得87,再算括號里的37加87得124,最后算括號外面的,結(jié)果是31。注意,有小括號的混合運算,在計算括號里面的時候,也應(yīng)該先算乘、除法,后算加、減法。)流程8:想想做做2課件出示想想做做2:600 247。 60)(26 + 14) 70600 247。 60)+ 14 (70 – 30)(600 247。 60(26 + 14)(70 – 30)師:再來看這兩組算式,請同桌2人分別選擇其中一組在本子上做一做,然后仔細(xì)觀察,比一比,同桌互相說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。(120 247。2= 40 70=300= 2800600247。60)26+14(70–30)=600 247。 12= 26 + 560=50= 586(600247。60(26+14)(70–30)=(60 + 120)247。 60= 1600= 3師:我們來看計算結(jié)果,第一組??第二組,同學(xué)們都做對了嗎?通過觀察、比較,可以發(fā)現(xiàn),這兩組算式都是含有小括號的混合運算,但因為有的是兩步運算,有的是三步運算,小括號的位置也不一樣,所以運算順序也就不一樣,結(jié)果也不相同。(暫停)流程11:交流想想做做4課件出示想想做做4答案:140 +(140 2 + 50)=140 +(280 + 50)=140 + 330=470(千克)答:這一天共運進(jìn)蘋果470千克。同學(xué)們是這樣想的嗎?(暫停)第四段:小結(jié)、作業(yè)流程12:全課小結(jié)師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了含有小括號的三步混合運算,它們的運算順序同學(xué)們都清楚了嗎?計算這樣的含有小括號的三步混合運算要先算什么,再算什么呢?在進(jìn)行括號內(nèi)或括號外的計算時,還要注意些什么呢?同桌之間互相說說吧。在進(jìn)行括號內(nèi)或括號外的計算時,都要先算乘、除法,后算加、減法。師:請同學(xué)們在作業(yè)本上獨立完成以上兩題。教學(xué)目標(biāo)，會計算含有小括號的混合運算。鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力。難點掌握含有小括號的混合運算的運算順序。6*3+3 702*3 4628+4 學(xué)生小組討論，師指名回答。（板書課題）二、探究新知 。教材中例3計算題改編成應(yīng)用題，體會小括號的作用。應(yīng)該先求一本筆記本多少錢。（4）你能列出綜合算式嗎？討論：7*75和7*（75）有什么不同？你會讀這兩道算式嗎？括號的作用是什么？是否需要加括號？有括號和沒有括號的算式表示的意義相同嗎，運算順序上有什么改變？引導(dǎo)學(xué)生解決以上問題：7*75讀作：7乘7減5；7*（75）讀作：7乘括號7減5。（5）學(xué)生獨立計算，表述運算順序。7*（75）=7*2 =14 不含小括號，含有乘法和減法，要先計算乘法再計算減法。:試一試。三、課內(nèi)練習(xí)“做一做”第1題?！白鲆蛔觥钡?題。“做一做”第3題。四、拓展練習(xí)把下列兩道算式寫成一道綜合算式。（算式里有括號的，要先算括號里面的）
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