五年級(jí)數(shù)學(xué)解方程教案-閱讀頁(yè)
2024-10-25 15:25本頁(yè)面
【正文】 今天是利用什么知識(shí)來(lái)解方程的？ 解方程大體有幾個(gè)步驟？應(yīng)該注意什么？ 步驟：“解“；2..等式的性質(zhì)求方程的解； 。第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)解方程教案2解方程，就是要想辦法，使方程左邊只剩“χ”。左邊χ+33，等于什么？ 生：等于χ。師：（板書：=6）天平在變化的過(guò)程中，始終保持平衡，說(shuō)明解方程時(shí)，得到的每一步都是等式，要求大家把所有的等號(hào)對(duì)整齊。師：χ=6是不是這個(gè)方程的解？驗(yàn)算一下就知道了！把χ=6代入方程中，看方程的兩邊是否相等。師：先看方程左邊，（板書：方程左邊=χ+3）把χ=6代入方程中，χ+3就變成了幾加3？ 生：6+3 師：（板書：=6+3）6+3等于9。再看看方程右邊等于幾？ 生：等于9。方程左邊等于9，方程右邊也等于9，說(shuō)明了什么？ 生：方程左邊等于方程右邊，χ=6是這個(gè)方程的解。（板書：所以，χ=6是方程的解。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把課本打開，翻到58頁(yè)，請(qǐng)小組的同學(xué)一邊對(duì)照書中解方程的過(guò)程，一邊討論：解方程需要注意什么？（小組討論）師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：解方程需要注意什么？ 生：??師：還有沒(méi)有要補(bǔ)充的？ 生：??師：把剛才幾位同學(xué)說(shuō)的，合起來(lái)就很完整了。師：那就試一試?。ń夥匠苔?7=10）師：哪位同學(xué)愿意到黑板上來(lái)做？請(qǐng)你來(lái)吧！（學(xué)生做題）師：都做完了嗎？一起來(lái)看看這位同學(xué)做的！你們覺(jué)得他做得好不好？ 生：他全部都做對(duì)了。做完后還要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。（點(diǎn)一名學(xué)生板演）師：一起來(lái)看看黑板上的作業(yè)！他做得怎樣？ 生：做得很好，??師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：為什么要在方程的兩邊同時(shí)加上3？ 生：是為了使方程左邊只剩χ而有保持兩邊仍然相等！師：你們同意他的說(shuō)法嗎？ 生：同意！師：看來(lái)，你們已經(jīng)掌握解方程的方法了！三、拓展應(yīng)用師：解方程還能幫助我們解決很多生活中的問(wèn)題呢！請(qǐng)看大屏幕：（課件出示）能解決嗎？ 師：能！師：開始吧?。ㄗ⒁猓嚎梢圆粚懗鲅菟愕倪^(guò)程，但是要進(jìn)行口頭驗(yàn)算。==684X+10=5320=45+=8x+=－2x＝1513247。3x=530247。5=30=(x+5)=100二、提高類方程。3=2x+112247。5=214820+5x=3170247。（x－7）=30（6x40）247。如：()(2)使方程左右兩邊()的()的值，叫方程的解。(4)一個(gè)加數(shù)等于()，減數(shù)等于()除數(shù)等于()，一個(gè)因數(shù)等于()二、下面哪些是方程，是方程的在括號(hào)里面畫“√”。8x=24x247。，白貓釣的比花貓多14條。小明今年幾歲?。大羊和小羊各有多少只?
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