天才在左，瘋子在右讀書筆記及擴(kuò)展資料-閱讀頁(yè)
2024-10-25 14:40本頁(yè)面
【正文】 爛了，又還原為那些沙啊土啊的養(yǎng)分了，然后那些包含養(yǎng)分的沙子和土再聚集在一起成了石頭，石頭就是生命”。后來(lái)我又把這本《天才在左，瘋子在右》推薦給媽媽和身邊的小伙伴們看，大家都很喜歡這本書，我也感到很開心。上中學(xué)時(shí)曾經(jīng)被個(gè)瘋子驚嚇過(guò)，是個(gè)個(gè)子不高的男人，總是穿著一件很新的有折印的衣服等在我放學(xué)回家的半道上，當(dāng)年矮東瓜的我騎輛迷你小自行車，那個(gè)男的總是冷不丁的從天而降橫沖過(guò)來(lái)?yè)]手就打或是作勢(shì)拽車，嚇得我那陣子對(duì)那段路的心理陰影巨大，此后N多年直到現(xiàn)在但凡做到放學(xué)的夢(mèng)就總是在繞路繞路繞路。其實(shí)還挺佩服作者的，為了滿足好奇心可以真的去做精神病訪談這種事，我也對(duì)奇型怪狀的人很好奇，但也僅只限于坐馬路牙子邊窺覷各色行人，真是弱爆了。其實(shí)這么看來(lái)，瘋子的界限變得很模糊，有說(shuō)“不瘋魔，不成佛”，從量變到質(zhì)變的那一剎那，可能成就為天才，也可能淪為瘋子。所以，一個(gè)愛(ài)因斯坦后面站著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)精神病，社會(huì)的發(fā)展推進(jìn)還真離不開這些腦回路清奇的瘋子們。我打心底里佩服那些因探究人類未知領(lǐng)域之真相而走火入魔的男女豬腳們，比如那個(gè)琢磨瑪雅文化的神人，那位精神病院的“鎮(zhèn)院之寶”，和那只全世界最香的蘋果，如果我是作者，估計(jì)我就被他們帶著跑了，興許得求著鎮(zhèn)院之寶帶我去往時(shí)間的盡頭瞅上一眼，或者也閉個(gè)關(guān)感受一下所謂“感覺(jué)”到底是個(gè)什么感覺(jué)。我相信這個(gè)世界上是有些奇異的人，就好比我們是生產(chǎn)線上的標(biāo)準(zhǔn)件，可也總會(huì)有些非標(biāo)產(chǎn)品流出，它們具備標(biāo)準(zhǔn)件所不具備的某些特性，但不被公眾所認(rèn)同，便被認(rèn)為是異已。至于神神鬼鬼的故事那就真是瘋子界的翹楚了，有些癥狀大概跟種蠱一樣，來(lái)去莫名，這個(gè)世界有太多我們未知的東東存在于我們周圍，天知道我打字的時(shí)候旁邊有些神馬我五官感受不到的東東在盯著我。瞧瞧，我果然是有瘋子的潛質(zhì)，我是一個(gè)被耽誤了的精神病—被懶惰耽誤了，因?yàn)閼械米屑?xì)琢磨。網(wǎng)上質(zhì)疑這本書的很多，大都認(rèn)為作者偷換概念，科學(xué)知識(shí)匱乏，虛構(gòu)成份多。在各式各樣衣著的人身邊擠過(guò)，就像一陣陣洪流，在各色的大樓之間擁著，填塞了這座都市。相比那大海，這礁石并不高大，反之，還顯得十分的佝僂與丑陋，我們將其稱之為“神經(jīng)病”。這樣的行為，與其說(shuō)是“敬而遠(yuǎn)之”倒不如說(shuō)是一種骨子里的厭惡了。是這本書洗禮了我的心靈。倘若這位作者不是擁有許多普通人欽佩的學(xué)歷與資質(zhì)話，或許人們也會(huì)以為他就是精神病人，他本應(yīng)該進(jìn)神經(jīng)病院的。其實(shí)，當(dāng)我們稱那些患者為“精神病”時(shí)，就已經(jīng)帶上了無(wú)法泯滅的誤解了。我們是正常人，他們則為“精神病”——就如同我們稱自己為“好人”“良民”稱犯罪為“壞蛋”“勞改犯”一樣，我們之所以可以毫無(wú)壓力的說(shuō)出這樣的話，是因?yàn)椤昂萌恕痹跀?shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了其他“另類”如果有一天，犯罪的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你了“好人”那么，或許在那個(gè)時(shí)候，我們就不再是好人了。在許多故事中，里面的患者都有學(xué)歷的?；蛟S在未來(lái)的某一天，他們的理論會(huì)像現(xiàn)在的那些定律一樣，成為世人皆知的真理。瘋子與天才，似乎并沒(méi)有本質(zhì)上天與地的差別，相反，他們之間有驚人的相似之處，反之，卻是十分貼近的。但是，時(shí)間卻證明了他們偉人的存在。人的知識(shí)是隨著時(shí)間而進(jìn)步，更新的，在這個(gè)時(shí)代所劃定的界限外，超前者稱為瘋子，落后者即曰腐朽。瘋子與天才，或許只是在一個(gè)觀念，一個(gè)思維方式的差距，天才在左，瘋子在右。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1