三年級語文備課組計劃-閱讀頁
2024-10-25 14:28本頁面
【正文】 第二單元《路旁的橡樹》第三單元《畫楊桃》第四單元《檢閱》第五單元《七顆鉆石》第六單元《果園機器人》第七單元《太陽是大家的》第八單元《女媧補天》第五篇：三年級備課組計劃（20122013學年）三年級語文備課組計劃福清元洪附?。毫蛀?成員：薛梅 林云霞余仟 王秀蘭徐希雯求真務(wù)實 攜手共進（20122013學年）三年級語文備課組計劃一、現(xiàn)狀分析我們備課組總共有六位老師，年輕教師徐希雯、余仟，學習勁頭足，但缺乏教學經(jīng)驗，需在教學實踐中不斷磨礪自己，中高年級下來的教師——王秀蘭，不斷耕耘的同時，不斷與同組成員探討，求扎實中有創(chuàng)新。薛梅老師，年輕富有活力，又具有豐富的教學經(jīng)驗，而作為備課組長的我，盡量發(fā)掘組內(nèi)老師的潛力，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，促使大家共同進步，共同提高。三、具體措施（一）、加強學習，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每位語文老師或針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，或結(jié)合自己的特長，從不同的方面明確立本學年個人專業(yè)發(fā)展方向，踏踏實實，一步一個腳印，與新課程共同成長。(1)本學年我們語文備課組將圍繞新修改的新課標進行專題學習，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，多學習教育教學刊物上的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，重在提高個人的素質(zhì)品味。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。（二）重視教學研討，扎實抓好各項常規(guī)工作。每周三的教研組活動進行集體備課，確定時間、地點、內(nèi)容和主講人。除了每周三學校規(guī)定的集體備課之外，我們只要有空就坐下來備課，聊課，爭取日日備課，課課精品。三年級學生是習作的起始階段，習作教學既是重點，也是難點。如開學第二周我們就結(jié)合單元作文內(nèi)容“課余活動”，進行游戲作文的研討，秀蘭老師先上了“貼鼻子”游戲，通過大家的討論，改進了教學環(huán)節(jié)，對游戲經(jīng)過的指導進一步加強后，緊接著云霞老師上了“閉眼畫畫”游戲，改進后，又到薛梅老師班上再上一節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗后，我也上了“走鋼絲”的游戲作文課，一系列的游戲作文課收到了效果，孩子們玩起來盡興，寫起來輕松，他們開始期待每周的兩節(jié)作文課，而不是對寫作視為畏途。關(guān)注年輕教師的成長，備課組共同備課，互相聽課、評課等等，對年輕教師進行幫扶工作，以備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作，促進年輕教師快速成長。及時反思。精抓作業(yè)。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。耐心輔導。保證質(zhì)量。做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、課件、學生優(yōu)秀作文等。開展豐富多彩的讀書教育活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在閱讀活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。扎實開展誦讀活動。利用早讀時間和課前三分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，《弟子規(guī)》，同時有所拓寬。班級之間“圖書漂流”。如：選好推薦書目，三年級6個班每個班選擇4本書，每部書15進行閱讀。在此基礎(chǔ)上既便于指導閱讀，又利于讀書活動的參與面擴大。本組語文教師將努力上好課外閱讀指導課，帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，分享兒童文學……并及時引導學生寫下所思所想，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。探究性精讀法即針對自己感興趣的，或是文學作品精彩處則采用圈畫重點詞句、批注等多種精讀方法，對文本進行深入的感悟?qū)W習。伙伴薦讀。之后，在課余時間，利用早會、閱讀課等時間，讓學生分批上臺推薦介紹自己的書。晉級激勵。我積累了很多好詞，有、。看了這本書，我想說。風采展示。在閱讀的基礎(chǔ)上，讓孩子展開想象的翅膀，自編生動有趣的童話、續(xù)編或改寫閱讀的經(jīng)典或者童話著作，甚至可以自己編演課本劇?？傊?，三年級語文備課組將憑借求真務(wù)實的精神來爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組，細化日常教學常規(guī)，豐富備課組學習的內(nèi)容，塑造語文老師的優(yōu)雅形象，使教育、教學的每一個音符都和諧、優(yōu)美！理想的教育之路是漫長而艱辛的，但在這個過程中我們將凝聚所有的智慧和勇氣，去開辟教育工作的嶄新天地，讓我們在附小這樣一個團結(jié)、和諧、向上的集體中一起快樂地前行吧！
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