20xx留守兒童之家工作計劃[五篇范例]-閱讀頁
2024-10-25 14:00本頁面
【正文】 之有效的新方法、新舉措，加強對我校留守學(xué)生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，為?留守學(xué)生?營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)。建立健全?留守學(xué)生?登記、建檔、監(jiān)測制度，堅持每學(xué)期開學(xué)初，將?留守學(xué)生?父母外出務(wù)工情況、監(jiān)護情況、家庭成員情況進行登記，學(xué)期中及時做好信息變更記錄，準確掌握?留守學(xué)生?的相關(guān)情況，以增強教育和管理的針對性和有效性。包括留守兒童活動記錄、家校聯(lián)系單、心理訪談記錄、社會實踐記錄、家訪記錄等。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)：班級要從學(xué)習(xí)方面對留守學(xué)生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。(2)生活上優(yōu)先照顧：教師對留守學(xué)生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。加強與?留守學(xué)生?家長聯(lián)系。要求外出家長盡量做到?五個?：一每周給孩子一個電話，每月給孩子一封信，每月與孩子的班主任聯(lián)系一次，每學(xué)期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。學(xué)校在加強與?留守學(xué)生?家長聯(lián)系的同時，也要求學(xué)生主動和家長保持經(jīng)常性聯(lián)系。本，?留守學(xué)生之家?將組織一次?兩地書訴親情?評優(yōu)展示活動。本，?留守學(xué)生之家?將會同各班級，組織開展?留守學(xué)生四主題?活動，即：班級定期召開留守學(xué)生教育主題班會、定期出留守學(xué)生教育主題黑板報、學(xué)校組織開展留守學(xué)生教育主題征文、留守學(xué)生教育主題演講活動。開展豐富多彩的學(xué)生文化活動?；顒又幸貏e注意吸引?留守學(xué)生?參加，讓他們在活動中增強自信、增長知識、發(fā)展特長，不僅使他們感受同學(xué)情集體暖，同時還品嘗了成功的喜悅。為留守學(xué)生建立了?心海導(dǎo)航室?，為?留守學(xué)生?提供心理咨詢。學(xué)校嚴禁諷刺和歧視表現(xiàn)欠好、學(xué)習(xí)欠佳的?留守學(xué)生?，要求老師經(jīng)常了解留守學(xué)生的思想心理狀況，利用談心、主題班會等形式進行學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，并注重留守學(xué)生的個案跟蹤教育和研究。積極實施?生態(tài)德育?工程，開展多姿多彩的人文關(guān)愛講座活動。大力表彰品學(xué)兼優(yōu)的?留守?學(xué)生。每年開展一次 ?‘留守學(xué)生’好榜樣?評選活動，評選出?留守學(xué)生?好榜樣，通過表彰先進典型，鼓勵全體學(xué)生向受表彰的留守學(xué)生學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們不依靠、不依賴父母，自尊、自立的精神，學(xué)習(xí)他們孜孜以求，胸懷大志，自強、自信的精神，學(xué)習(xí)他們謙虛謹慎、為人誠懇健康向上的精神風(fēng)貌。我們一定要在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強與社會各界、與學(xué)生家庭的聯(lián)系和配合，形成合力，辦好我校的?留守學(xué)生之家?，把?留守學(xué)生之家?建成?留守學(xué)生?的家園、樂園，把白湖鎮(zhèn)中建成?留守學(xué)生?的家園、樂園，讓?留守學(xué)生?在?家園?、?樂園?中幸?？鞓返某砷L。一、工作目標(biāo)通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實處，使留守兒童在留守兒童之家快樂健康成長。二、主要措施成立組織機構(gòu)學(xué)校成立由支書、校長、主任和班主任組成的留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。各種檔案需要及時更新和充實。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。(3)活動上優(yōu)先安排。開展幫扶活動（1）一對一幫扶：留守兒童之家針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，確立“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。積極開展代理家長的幫扶措施，開展好每學(xué)期或每月“談心一次、寫信一次、通話一次、視頻一次等”的“十個一”活動。注重心理輔導(dǎo)針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，志愿者、班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。具體活動安排如下： 三月份：成立學(xué)校關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。開展教師家訪和學(xué)生談心活動。四月份：留守兒童心理健康咨詢。五月份：開展師生結(jié)對活動。舉行留守兒童查字典比賽。留守兒童主題班會活動。班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)留守兒童工作檔案
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