【正文】 得很好的成績，但是到了五年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。正因為有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。（2）、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利。家長要做的事情定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。第三篇：五年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿五年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿數(shù)學(xué)教師：白小強(qiáng)尊敬的各位家長：大家好！首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，今天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，使數(shù)學(xué)老師的我深深感到，家長都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學(xué)書忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學(xué)習(xí)用品，時間一長，他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式完整,筆算時要數(shù)位對齊。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。每天練習(xí)5分鐘左右，防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。”我們以此和各位家長共勉。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。這樣學(xué)生就會養(yǎng)成看書的習(xí)慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學(xué)的機(jī)會。第四篇：五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿教師家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓唐。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，家長們其實已經(jīng)比較了解了。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。通過與孩子們一段時間的相處，我對孩子們有了一點了解。我們需要不斷地探索新的教育方式。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。好的學(xué)生各方面都很好，作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習(xí)努力；差的孩子呢，上課聽講不專心、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習(xí)沒什么興趣。如果你感覺自己的孩子比別人學(xué)習(xí)成績差了。下面，我就自己的一些想法和大家說一說：首先我要說明的是: 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。我注意觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講，這一點一定要引起我們的注意。我每上完一節(jié)課都給孩子們布置課堂作業(yè)、課堂作業(yè)要在下午第一節(jié)上課之前交，每天都有上午、中午、晚上都有布置幾道家庭作業(yè)以及對應(yīng)的指導(dǎo)叢書、黃岡小狀元等。為什么這樣說呢，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，不認(rèn)真、書寫習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，是這樣的即使做100題，也沒有什么用處。謝謝！第五篇：五年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿五年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿各位家長： 大家下午好！我是五年級數(shù)學(xué)老師。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。沒有不及格的同學(xué)，這點讓老師比較欣慰。許多同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是乘除法。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。很多學(xué)生偷懶，答語只有兩三 1 個字。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時改正，好習(xí)慣要堅持下去。父母不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。所以家長看到孩子前面作業(yè)的訂正前沒有已這個字你就要督促孩子去訂正。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。做十道題都不如把錯題做兩遍。所以訂正非常非常重要?，F(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說“你真笨”這樣的話。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。我的號碼應(yīng)該都有吧？還有個別家長的飛信我還沒加上