【正文】 標(biāo)：知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計(jì)劃,這是自己的責(zé)任。能根據(jù)自己的特點(diǎn)，愿意并主動為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。教學(xué)時間：四課時社會生活中的民主教學(xué)目標(biāo)：了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查、訪問查找有關(guān)資料 教學(xué)課時：3課時第三單元我愛祖國山和水我的祖國多遼闊教學(xué)目標(biāo)：了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。通過地圖和生活實(shí)例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。教學(xué)準(zhǔn)備：師：制作多媒體課件、中國政區(qū)圖。教學(xué)課時：2課時江山多嬌教學(xué)目標(biāo)：了解我國的地形、地勢特點(diǎn)，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識。臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。教學(xué)重點(diǎn)：臺灣與祖國大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國大陸不可分割的一部分。教學(xué)時間：3課時祖國江山的保衛(wèi)者教學(xué)目標(biāo)：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。樹立國防意識。第四單元 我們都是中華兒女五十六個民族五十六朵花教學(xué)目標(biāo)：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。了解各級人民政府采取的各種民族政策。分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。初步了解外國民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。教學(xué)時間：4課時小學(xué)五年品德與生活上冊計(jì)劃第一單元 誠信伴隨著我請你相信我教學(xué)目標(biāo)：知道講誠信就是說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。讓學(xué)生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境。知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學(xué)準(zhǔn)備：1，收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。利用收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈?。教師?zhǔn)備相關(guān)的課件。第二單元我們民主生活我們的班隊(duì)干部選舉一、教學(xué)目標(biāo)：知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。二、教學(xué)準(zhǔn)備：《少先隊(duì)隊(duì)章》多媒體直尺列表三、教學(xué)時間：3課時集體的事誰說了算教學(xué)目標(biāo)：明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。教學(xué)時間：兩課時我是參與者 教學(xué)目標(biāo)：知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計(jì)劃,這是自己的責(zé)任。能根據(jù)自己的特點(diǎn)，愿意并主動為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。教學(xué)時間：四課時社會生活中的民主教學(xué)目標(biāo)：了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查、訪問查找有關(guān)資料 教學(xué)課時：3課時第三單元我愛祖國山和水我的祖國多遼闊教學(xué)目標(biāo)：了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。通過地圖和生活實(shí)例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。教學(xué)準(zhǔn)備：師：制作多媒體課件、中國政區(qū)圖。教學(xué)課時：2課時江山多嬌教學(xué)目標(biāo)：了解我國的地形、地勢特點(diǎn)，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識。臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。教學(xué)重點(diǎn)：臺灣與祖國大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國大陸不可分割的一部分。教學(xué)時間：3課時祖國江山的保衛(wèi)者教學(xué)目標(biāo)：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。樹立國防意識。第四單元 我們都是中華兒女五十六個民族五十六朵花教學(xué)目標(biāo)：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。了解各級人民政府采取的各種民族政策。分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。初步了解外國民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。教學(xué)時間：4課時]小學(xué)四年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想對學(xué)生進(jìn)行良好個性品質(zhì)的教育。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難勇敢前進(jìn)的意志教育。培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)意識幫助學(xué)生形成良好的金錢觀。這學(xué)年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。三、教材分析四年級上冊教材共四個單元第一單元“珍愛生命”第二單元“安全地生活”第三單元“花錢的學(xué)問”第四單元“關(guān)心你愛護(hù)他”。四年級上冊教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育探究和認(rèn)識社會事實(shí)作為教材編寫的“明線”道德教育作為教材編寫的“暗線”。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解。四、教學(xué)目標(biāo)。上冊教材通過引導(dǎo)學(xué)生感受生命的意義,掌握安全常識,懂得花錢的學(xué)問,伸出友愛的手,大家的事情大家做。2從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。因此四年級上冊教材在編寫時注意了將社會事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來讓他們能從自己的世界出發(fā)用自己的眼睛觀察社會用自己的心靈感受社會用自己的方式研究社會。“品德與社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。四年級上冊教材仍注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認(rèn)識和體驗(yàn)。突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。保證教學(xué)質(zhì)量。通過“體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會良好發(fā)展。三、課程目標(biāo) 總目標(biāo)： 品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會、成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。初步掌握基本的自護(hù)自救本領(lǐng)。能夠清楚地表達(dá)自己的感受和簡介，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人品等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。（三）知識初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些基本的地理只是，理解人與自認(rèn)、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題。整個課程的時間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個社會存在。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，與社會生活廣泛地接觸。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。五、教學(xué)內(nèi)容安排表周次 教學(xué)內(nèi)容安排 1 科技帶給我們什么 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 社會文明大家談 健康文明的休閑生活 學(xué)會拒絕 國慶長假 不能忘記的屈辱起來，不愿做奴隸的人們 為了中華民族的崛起 站立起來的中國人 日益富強(qiáng)的祖國 告別貧困奔小康 打開國門 走向世界 到周邊去看看 環(huán)球旅行去 文化采風(fēng)第三篇：品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃1一、教學(xué)班學(xué)生情況分析本班共有43名學(xué)生，活潑可愛，自尊心很強(qiáng)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，個個都積極上進(jìn)。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）生日快樂；第二單元（第5~8課）走進(jìn)秋天；第三單元（第9~12課）成長樂園；第四單元（第13~16課）金點(diǎn)子行動。利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。結(jié)合紅星兒童團(tuán)的各項(xiàng)活動進(jìn)行教育。品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃2一、課程性質(zhì)品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動性課程。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動和游戲?yàn)檩d體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間，時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和連接中單性的延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)的。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實(shí)際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識、感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體認(rèn)識和道德體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人是課程的核心低年級的課程應(yīng)該是通過由淺入深的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。珍視兒童生活的價值、尊重兒童的權(quán)利三、總目標(biāo)和分目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。知識與技能：掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能。了解有關(guān)祖國的初步知識。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。根據(jù)低年級學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制定品德與生活學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。學(xué)習(xí)習(xí)慣：本學(xué)段的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，興趣濃厚，有強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)習(xí)能力：對于教師傳授的知識點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步。為有特長的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺?！闭n程應(yīng)重視學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合。學(xué)習(xí)內(nèi)容向兒童的生活回歸，密切聯(lián)系兒童的生活實(shí)際和社會實(shí)際，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與兒童生活有機(jī)結(jié)合，源于生活又高于生活，為兒童學(xué)習(xí)新課程創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的空間。突出了綜合性，強(qiáng)調(diào)了活動性，課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了多學(xué)科知識的有機(jī)整合，引導(dǎo)學(xué)生形成綜合運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識問題、解決問題的視野。四、教學(xué)目標(biāo)（一）、總目標(biāo)《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動腦筋，有創(chuàng)意地生活（時代的進(jìn)步對兒童提出的要求）。了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑，了解學(xué)校的美，能夠主動愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，能愛護(hù)學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。形成初步的時間概念；按時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。使學(xué)生學(xué)會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動，學(xué)著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會關(guān)愛家人，能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達(dá)心意。引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動，并初步培養(yǎng)探究自然的興趣和愛護(hù)自然的情感。突出“活動性”、“做中學(xué)”的特點(diǎn)。初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境、愛惜資源。利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動進(jìn)行教育。領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本教材分為三個單元，每個單元有四個主題，共12課。能用自己特有的方式關(guān)愛父母長輩，表達(dá)對家人的感謝。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)“有好奇心、愛問為什么”的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、有目標(biāo)的習(xí)慣，初步養(yǎng)成腳踏實(shí)地地認(rèn)真做事的行為。引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中，善于學(xué)習(xí)，樂于思索，嘗試用不同的方法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)理想的探究活動，努力走好成長中的每一