【正文】 保持不變的）。生態(tài)系統(tǒng)具有的抵抗力穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動的調(diào)節(jié)能力，人工林的自動調(diào)節(jié)能力差是因?yàn)槠錉I養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單。第九章：生物圈生物圈組成： ①、環(huán)境：大氣圈底部、水圈、巖石圈的上部 ②、生物：地球上全部的生物生物圈形成：地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果，是生物與環(huán)境共同進(jìn)化的產(chǎn)物①、光合作用的出現(xiàn)改變了大氣的成分②、大氣中氧氣的出現(xiàn)促進(jìn)了生物的進(jìn)化：厭氧到需氧；臭氧層的形成使生物從水生進(jìn)化到陸生。③、生物圈有多層次的自我調(diào)節(jié)形成（大氣成分的調(diào)節(jié)、物種數(shù)量的調(diào)節(jié)）生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類社會和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)：改變生產(chǎn)模式：原料—產(chǎn)品—廢料———→原料—產(chǎn)品—原料—產(chǎn)品；合理利用野生生物資源生物多樣性包括：基因（遺傳）多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。①、裸子植物：銀杉②、被子植物：珙桐③、爬行動物：揚(yáng)子鱷④、哺乳動物：白鰭豚⑤、活化石：銀杏我國生物多樣性面臨的威脅：環(huán)境的改變和破壞（主要原因）、掠奪式地開發(fā)和利用、環(huán)境污染、外來物種威脅本地物種（沒有天敵）例．一枝黃花傳到一些地區(qū)，長勢瘋狂，成了這些地區(qū)的綠色災(zāi)難，一枝黃花泛濫的原因是A.“一枝黃花”屬于外來物種，進(jìn)入我國后可以增加我國生物多樣性B．“一枝黃花”成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵“一枝黃花”可再從原產(chǎn)地引進(jìn)其天敵D．為控制“一枝黃花”應(yīng)從本地尋找其天敵生物多樣性的保護(hù)：①、就地保護(hù)建立自然保護(hù)區(qū)、②、遷地保護(hù)動物園、植物園③、加強(qiáng)法制教育和管理。選修部分第一章：人體生命活動的調(diào)節(jié)和免疫下丘腦的功能有：感受刺激（滲透壓感受器）產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮、分泌激素（促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素）、分析綜合（體溫調(diào)節(jié)神經(jīng)中樞、內(nèi)臟活動調(diào)節(jié)中樞）；所有的感覺中樞、言語中樞、軀體運(yùn)動中樞都在大腦皮層。T細(xì)胞最初來源于造血干細(xì)胞，在胸腺中發(fā)育，受抗原刺激增殖分化為記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞。（識別抗原）；效應(yīng)B細(xì)胞只產(chǎn)生相應(yīng)的抗體（不能識別抗原）生物中具有識別作用的物質(zhì)有：糖蛋白、抗體（抗原）、酶（反應(yīng)底物）、載體（運(yùn)載對象）、RNA聚合酶（基因中RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)）、DNA限制性內(nèi)切酶（特定堿基序列）體液免疫中吞噬細(xì)胞起作用的階段是：感應(yīng)階段、效應(yīng)階段糖尿病病人：多尿是因?yàn)槟蛞褐杏衅咸烟鞘鼓蛞旱臐B透壓升高，要帶走大量的水分；多飲是因?yàn)榇罅颗拍蚴辜?xì)胞外液滲透壓升高，病人在口渴感；多食是因?yàn)樘穷惙纸夤┠懿蛔悖∪擞叙囸I感引起多食；體重減少是因?yàn)樘穷惙纸夤┠懿蛔?，引起體內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪的氧化分解。1正常人被超劑量注射胰島素后首先大量出汗是由于：糖類物質(zhì)大量分解產(chǎn)生大量熱量,排汗散熱，接著出現(xiàn)休克是因?yàn)椋貉沁^低，腦組織缺少能源物質(zhì)，供能不足。1組織水腫的情況，總體上凡是會引起組織液液滲透壓（相對）升高的因素都會引起組織水腫，常見的原因有：組織蛋白釋放（組織細(xì)胞受損破壞）；血漿蛋白減少（營養(yǎng)不良、肝細(xì)胞受損）、過敏反應(yīng)（毛細(xì)血管管壁通過性增加，血漿進(jìn)入組織液）、炎癥反應(yīng)（毛細(xì)淋巴管堵塞，淋巴回流受阻）。1抗利尿激素由下丘腦產(chǎn)生，貯存在垂體后葉（垂體后葉制劑中含此激素），作用于腎小管和集合管，促進(jìn)水的重吸收；醛固酮由腎上腺產(chǎn)生，作用于腎小管和集合管，吸鈉排鉀。1糖尿病的治療原則是：控制飲食（少吃糖類食物）、選擇適當(dāng)藥物、必要時靜脈注射胰島素。1人的離體細(xì)胞不再具有體溫調(diào)節(jié)能力，代謝特點(diǎn)同變溫動物。一個人經(jīng)常不能產(chǎn)生對流感病毒的免疫力是因?yàn)榱鞲胁《疽装l(fā)生變異。7 高考生物全部考點(diǎn)小結(jié)C4植物二氧化碳的固定發(fā)生于葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)和維管束鞘細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，C3植物只發(fā)生于葉肉細(xì)胞的葉綠體中。C3植物光合作用的產(chǎn)物淀粉只出現(xiàn)在葉肉細(xì)胞的葉綠體中，不出現(xiàn)在維管束鞘細(xì)胞中，C4植物相反。C4植物CO2的補(bǔ)償點(diǎn)低于C3植物，CO2飽和點(diǎn)高于C3植物，光飽和點(diǎn)高于C3植物。第三章：遺傳與基因工程細(xì)胞質(zhì)遺傳中在產(chǎn)生配子時遺傳物質(zhì)的分配特點(diǎn)是：隨機(jī)地不均等分配；在產(chǎn)生后代時遺傳特點(diǎn)是，后代的性狀由母本決定，不出現(xiàn)一定的性狀分離比（可以出現(xiàn)性狀分離），細(xì)胞質(zhì)遺傳的后代可以出現(xiàn)性狀分離，只是不會出現(xiàn)一定的性狀分離比。目的基因不可以通過轉(zhuǎn)錄法獲得。人工合成的胰島素基因與天然的胰島素基因相比：編碼區(qū)長度短（沒有內(nèi)含子）；前者編碼區(qū)的長度相當(dāng)于后者所有外顯子的長度；編碼序列的長度相同，但堿基排列可能不同。限制性內(nèi)切酶在基因工程中有兩個應(yīng)用：獲得目的基因、切割運(yùn)載體（同一種限制酶），DNA連接酶的作用是將兩個黏性末端之間的磷酸和脫氧核糖連接起來，（不是連接堿基形成堿基對）基因工程中運(yùn)載體中質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒。1基因探針檢測的原理是：DNA分子雜交；應(yīng)用有：基因診斷（不能進(jìn)行基因治療）、環(huán)境（病毒）檢測、RNA堿基序列測定、刑事罪犯鑒定。1不同生物之間轉(zhuǎn)基因成功的理論基礎(chǔ)是：不同生物DNA分子空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相同；都遵循堿基互補(bǔ)配對原則；表達(dá)時共用一套密碼子。雌雄同體生物基因組測序，只要測定其一個染色體組；雌雄異體的生物基因組測序要測定其一個染色體組與另一個性染色體。（適用于原核基因）1目的基因是否導(dǎo)入的檢測是根據(jù)運(yùn)載體上的標(biāo)記基因來進(jìn)行的；目的基因是否表達(dá)是根據(jù)是否有基因表達(dá)的產(chǎn)物生成。高考生物全部考點(diǎn)小結(jié)轉(zhuǎn)基因動物的最好的受體細(xì)胞是受精卵（或克隆動物時的重組細(xì)胞）2基因治療是指將正?；?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中（不需要進(jìn)行基因的替換）。2不同生物之間轉(zhuǎn)基因成功的理論基礎(chǔ)是：不同生物DNA分子空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相同；都遵循堿基互補(bǔ)配對原則；表達(dá)時共用一套密碼子。（檢測抗棉鈴蟲基因是否得到表達(dá)的方法是：讓棉鈴蟲采食棉花葉片有沒有被殺死）第四章：細(xì)胞與細(xì)胞工程各種生物膜化學(xué)成分相似（含量有差別，特別是蛋白質(zhì)，不同的生物膜蛋白質(zhì)種類和含量不同，功能不同），基本結(jié)構(gòu)大體相同（以磷脂雙分子層為基因骨架）生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞中所有膜結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜，各種膜結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上有直接或間接的聯(lián)系。可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相連的結(jié)構(gòu)有：核糖體、細(xì)胞膜、核膜、線粒體內(nèi)膜，膜結(jié)構(gòu)之間的結(jié)構(gòu)聯(lián)系主要功能是有利于物質(zhì)的運(yùn)輸。生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（流動性）是膜之間相互轉(zhuǎn)化的前提條件，具膜小泡的轉(zhuǎn)化過程是可逆的生物膜的功能：物質(zhì)運(yùn)輸（主動運(yùn)輸、選擇透過性）；能量交換（葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜吸收、轉(zhuǎn)化光能）信息傳遞（神經(jīng)細(xì)胞的的突觸前膜、后膜，細(xì)胞膜表面的糖蛋白）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是各種膜結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化中心、可以形成糖蛋白、可以形成蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。1植物細(xì)胞工程中的工具酶是纖維素酶和果膠酶，動物細(xì)胞工程中的工具酶是胰蛋白酶；基因工程的工具酶是限制酶和DNA連接酶。動物細(xì)胞培養(yǎng)是其它動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)。1小鼠骨髓瘤細(xì)胞(2N=24)與人的效應(yīng)B細(xì)胞(2N=46)融合得到的雜交瘤細(xì)胞（有4個染色體組）在培養(yǎng)單克隆抗體過程中細(xì)胞染色體數(shù)目最多有[(24+46)ⅹ2=]140個（細(xì)胞分裂后期）。1植物組織培養(yǎng)可用于：人工種子、快速繁殖無病毒植株、紫草素等生產(chǎn)、轉(zhuǎn)基因植物的培育（所使用的生物工程：基因工程、植物組織培養(yǎng)）。1試管牛與克隆牛都要用到的細(xì)胞工程技術(shù)有：動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植1植物體細(xì)胞雜交：克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（優(yōu)點(diǎn)），得到雜種植株，兩種植物的優(yōu)良性狀集中到雜種植株上（目的）；雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是細(xì)胞壁的形成。制備單克隆抗時，在提取B淋巴細(xì)胞前應(yīng)對動物進(jìn)行免疫（注射抗原）1在單克隆抗體制備過程中要進(jìn)行兩次篩選，其目的分別是：一是篩選出雜交瘤細(xì)胞；二是篩選出能產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞，都要用到選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。2“生物導(dǎo)彈”是指（癌細(xì)胞的）單克隆抗體連接上（治癌）藥物，利用藥物（不是抗體）殺滅癌細(xì)胞，單克隆抗體僅起一個導(dǎo)向作用。原核生物（細(xì)菌、放線菌）與真核生物（酵母菌、霉菌、動植物）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是后者有核膜包圍的細(xì)胞核，前者只有核核；在基因結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是后者在編碼區(qū)是間隔的不連續(xù)的（有內(nèi)含子與外顯子），前者沒有。細(xì)菌的抗藥性基因、固氮基因、抗生素生成基因在質(zhì)粒上，質(zhì)粒上的基因并非是細(xì)菌生命活動所必需的；擬核基因是細(xì)菌生命活動所必需的。細(xì)菌的繁殖方式是二分裂(無絲分裂：不出現(xiàn)紡綞體和染色體)，擬核DNA復(fù)制及平分（質(zhì)粒DNA復(fù)制但不一定能平分），細(xì)胞中核糖體活動旺盛（無其它細(xì)胞器），可進(jìn)行有氧呼吸但不需要線粒體。有鞭毛的細(xì)菌形成的菌落大而薄，邊緣呈鋸齒狀，無鞭毛的細(xì)菌形成的菌落小而厚，邊緣光滑。青霉素能通過影響肽聚糖的形成抑制細(xì)菌細(xì)胞壁有形成而對植物細(xì)胞壁的形成無影響，支原體是無細(xì)胞壁的原核生物（能獨(dú)立生存的最小生物）對青霉素不敏感。1病毒具有的兩個特性及其應(yīng)用：抗原性由衣殼完成，滅活的病毒作疫苗；滅活的仙臺病毒作動物細(xì)胞融合的融合劑；感染性由核酸完成，病毒的致病性；基因工程中用病毒作運(yùn)載體。1所有微生物都需要生長因子，有些微生物能自己合成，有些微生物不能自己合成或合成能力有限，需外界提供（微量），生長因子的作用是組成酶和核酸的成分。1培養(yǎng)基配制的三個原則：目的明確（什么用途，培養(yǎng)微生物類型）；營養(yǎng)協(xié)調(diào)（特別注意營養(yǎng)物質(zhì)的濃度和比例，糖的含量太高，微生物細(xì)胞會大量失水死亡；C：N高有利于微生物的繁殖，低有利于代謝產(chǎn)物生成）；PH值適宜（細(xì)菌：，）1培養(yǎng)基的分類：①按形態(tài)分（是否加入瓊指）：固態(tài)（微生物分離、計(jì)數(shù)）；半固態(tài)（觀察微生物運(yùn)動、鑒定菌種）；液體（工業(yè)生產(chǎn)）②按化學(xué)成分分（成分是否明確）：天然培養(yǎng)基（如牛肉膏、蛋白胨、玉米粉培養(yǎng)基，用于工業(yè)生產(chǎn)）；合成培養(yǎng)基（分類、鑒定）③按用途分：選擇性培養(yǎng)基（加入某種化學(xué)物質(zhì)，抑制不需要的微生物生長，促進(jìn)所需微生物的生長，如加入青霉素，加入高濃度的食鹽）；鑒別培養(yǎng)基（加入伊紅—美藍(lán)，大腸桿菌菌落呈深紫色）。1微生物的初級代謝產(chǎn)物包括氨基酸、核苷酸、多糖、維生素、脂類，次級代謝產(chǎn)物包括色素、激素、抗生素、毒素。一、要建立學(xué)科知識體系，抓住重點(diǎn)。下面我們按教材順序一起來梳理一下，希望同學(xué)們在梳理的過程中可找到自己的知識擅長處與薄弱處，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。主要包括以下內(nèi)容：（1）組成細(xì)胞的分子此部分需掌握的內(nèi)容主要為六大化合物的分布、結(jié)構(gòu)、主要功能、及鑒定方法。（3）細(xì)胞代謝（細(xì)胞中的各種生物化學(xué)反應(yīng)統(tǒng)稱細(xì)胞代謝）①物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸：細(xì)胞代謝伴隨著物質(zhì)的輸入與輸出。②ATP：細(xì)胞代謝伴隨著能量的釋放或吸收，而細(xì)胞生命活動直接利用的能量形式是ATP。該部分包含的考點(diǎn)主要有酶的化學(xué)本質(zhì)、酶的作用特點(diǎn)、影響酶促反應(yīng)速率的因素。（4）細(xì)胞的生命歷程：細(xì)胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌變。（1）遺傳部分：①孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的過程、結(jié)果及孟德爾兩大遺傳定律：基因分離定律和基因自由組合定律在解題中的應(yīng)用。③遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)：減數(shù)分裂。④遺傳的分子基礎(chǔ)——DNA：主要包括DNA的復(fù)制、DNA上遺傳信息的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄、翻譯），它們構(gòu)成了體現(xiàn)生物遺傳信息傳遞過程的中心法則。（3）生物的進(jìn)化：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境這本教材中所講的穩(wěn)態(tài)既包括生物個體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)，又包括生物所生活的生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)。以上內(nèi)容中的生命活動調(diào)節(jié)幾乎為高考必考點(diǎn)，有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的考點(diǎn)也頻繁出現(xiàn)，但它們的難度并不高，解題所需的時間也不長，所以相關(guān)題目要努力拿到滿分。（3）DNA的粗提取與鑒定、PCR的過程及條件（4）植物有效成分的提取：現(xiàn)代生物科技這本教材的內(nèi)容均是目前最前端的一些生物技術(shù)或理念，主要內(nèi)容如下：（1）基因工程：基因工程的基本工具、基因工程的操作步驟及注意事項(xiàng)（2）細(xì)胞工程（克隆技術(shù)）：植物細(xì)胞工程：植物組織培養(yǎng)過程及注意事項(xiàng)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過程動物細(xì)胞工程：動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、動物細(xì)胞核移植技術(shù)（克隆動物）、動物細(xì)胞融合技術(shù)（單克隆抗體的制備過程）（3）胚胎工程：胚胎移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)、胚胎干細(xì)胞技術(shù)二、要做好難點(diǎn)突破工作做好知識體系的歸納和整理后，我們便可以找到自己的知識薄弱處，接下來要做的事情便是潛下心來去思考、鉆研這些地方，將它們一一攻克，不留死結(jié)。怎樣才能掌握這些知識呢，說到這里有的同學(xué)肯定想起了一個字“背”，其實(shí)生物知識不是這么無趣，給大家舉幾個例子：①對于“DNA子鏈的合成方向是5，→3，”這個知識點(diǎn)，如果死記硬背，枯燥無味且記不牢，也做不到知識的活學(xué)活用，我們可以這么做，首先搞清楚“5，端”和“3，端”是怎么回事兒，“DNA子鏈的合成方向是5，→3，”又是什么意思，最后為了方便記憶它的方向是“5，→3，”，再聯(lián)想一下“幸運(yùn)52”這個節(jié)目，這樣這個知識點(diǎn)便真正屬于你了。②對于“糖類的種類”這個知識點(diǎn)，你能發(fā)現(xiàn)它跟“3”有緣嗎，如糖類分3種：單糖、二糖、多糖；常見的二糖有3種：麥芽糖、蔗糖、乳糖；常見的多糖也有3種：淀粉、纖維素、糖原；這樣我們一旦抓住這個“3”，識記這個知識點(diǎn)便不會有遺漏，印象也會更深刻。③對于“體液免疫和細(xì)胞免疫的過程”這個知識點(diǎn)，有沒有感覺到有些亂哄哄呢，別著急，我們可以這么做，首先耐心的把體液免疫和細(xì)胞免疫的過程熟悉一遍，你會覺著它們兩個挺像，又有不同，于是忍不住便要比較一下，體液免疫既有T淋巴細(xì)胞參與又有B淋巴細(xì)胞參與，細(xì)胞免疫就不是了，它只有T淋巴細(xì)胞參與；它們都可產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，不過體液免疫產(chǎn)生的是效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，而細(xì)胞免疫產(chǎn)生的是效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞…，這樣經(jīng)過一番比較和推敲，你對“體液免疫和細(xì)胞免疫的過程”便會有清晰的認(rèn)識了，在需要的時候，還可以循著之前比較和推敲的思維過程再找找它們，孔子講“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，反復(fù)熟悉它們的過程中，說不定還會有新體會新發(fā)現(xiàn)呢。