高二下學(xué)期化學(xué)醛集體備課教案-閱讀頁(yè)
2024-10-25 13:05本頁(yè)面
【正文】 之后，統(tǒng)一安排測(cè)試，確定測(cè)試時(shí)間，定下出試卷的老師。一旦我們把測(cè)試的時(shí)間定下，所有的化學(xué)教師都必須把課時(shí)安排好、調(diào)整好。我們認(rèn)為備課組活動(dòng)沒(méi)有什么固定的模式，也沒(méi)有什么最好的模式，只有適合自己的才是最好的。第四篇：高二語(yǔ)文組下學(xué)期集體備課教案七集體備課教案之耳聽(tīng)為虛—同音字和同音詞高三備課組成員： 李勝生 桂和清 鄧中華 周小芹 羅裕華于振海 丁曉華 朱衛(wèi)萍 陳花教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)的同音字詞現(xiàn)象，了解同音字詞的成因何類型。與高考復(fù)習(xí)接軌，做好復(fù)習(xí)工作。教學(xué)難點(diǎn)：同上。?（尚書是狗。?（御史吃屎！）問(wèn)：這是什么語(yǔ)言現(xiàn)象？明確：同音現(xiàn)象。同音詞：語(yǔ)音相同而意義不同的詞。）諧音：字詞的聲韻相同或相近。b236。n明確：。同音詞多么？游戲：同音造句（給出四組同音詞，要求造四句話，每句話中都必須出現(xiàn)一組同音詞，且意思可以區(qū)分）工夫－－功夫公式－－攻勢(shì)申冤－－深淵無(wú)謂無(wú)畏無(wú)味明確：同音詞匯占漢語(yǔ)詞匯量的十分之一。Eg：同音字詞的妙用：“?！弊值怪N，有何用意？你還能想到哪些 “吉祥話”和“禁忌話”呢？東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。天心閣，閣落鴿，鴿飛閣未飛水陸洲，洲停舟，舟行洲不行你是萍……憑——憑什么打我的兒子？游戲：歇后語(yǔ)大比拼（給出歇后語(yǔ)的前半部分，根據(jù)諧音的特點(diǎn)推測(cè)后半部分。愛(ài)你的廣告人找出成語(yǔ)的正確寫法，并判斷：你覺(jué)得這種利用同音字亂改成語(yǔ)做廣告的方法可取嗎？假如你是商家，愿意采取這種廣告方式嗎？明確：這是對(duì)漢語(yǔ)使用環(huán)境的污染，破壞了漢語(yǔ)的美感，每一個(gè)成語(yǔ)背后都承載了一個(gè)美麗的故事和傳統(tǒng)文化。本學(xué)期將組織全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,繼續(xù)落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。練好五項(xiàng)基本功。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高備課組整體水平。我們將組織老師相互聽(tīng)課評(píng)課，教學(xué)和指導(dǎo)。繼續(xù)在理科班中選擇特優(yōu)生，進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)。課后的作業(yè)批改，我們都采用加注提示，評(píng)語(yǔ)或面批等方法，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義。五、教學(xué)進(jìn)度第 1 周到第 3 周： 第一章 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物負(fù)責(zé)人：第 4 周到第 6 周： 第二章 烴和鹵代烴負(fù)責(zé)人：第 7 周到第 11 周： 第三章 烴的含氧衍生物 負(fù)責(zé)人：第 12周：期中考試負(fù)責(zé)人：第13周到第15周： 第四章 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)負(fù)責(zé)人：第16周到第18周： 第五章 進(jìn)入有機(jī)高分子時(shí)代負(fù)責(zé)人：
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1