【正文】 程和教學(xué)理論國(guó)際化發(fā)展的框架和思路。內(nèi)江師院的王新民教授為我們講的“當(dāng)代流行的教學(xué)觀”，從專業(yè)的視角闡述了應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，把主體地位交給學(xué)生，把參與空間留給學(xué)生。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思考、扎實(shí)的工作作風(fēng)和積極樂(lè)觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦，給我這個(gè)一線的教師留下了終生揮之不去的印象。用真心去上課，用愛(ài)心去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。（三）提升了自己的境界這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。我相信有耕耘就有收獲。二、實(shí)踐研修2016年10月中旬，我來(lái)到渠江二小進(jìn)行“影子跟崗”實(shí)踐。我有幸耳聞目睹了導(dǎo)師及同仁們備課、講課、輔導(dǎo)等等。不論是培訓(xùn)中的每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的春風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論是從理論上還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的優(yōu)良時(shí)機(jī)。從這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)工作中，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐知識(shí)，也鍛煉培養(yǎng)了自己的業(yè)務(wù)能力，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)促進(jìn)了我的更進(jìn)一步的發(fā)展。2016年11月，我參加了城郊片區(qū)組織的“紅燭杯”賽課活動(dòng)，2016年12月，我還參加了縣上組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，承擔(dān)了上課的任務(wù)。三、展望：國(guó)培計(jì)劃的實(shí)施，為我們農(nóng)村教師搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái)慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三個(gè)月期間，參加開(kāi)學(xué)典禮，聆聽(tīng)專家講座，進(jìn)行課堂觀摩，展開(kāi)小組討論，開(kāi)展跟崗研修實(shí)踐，參與反思交流，舉行聚會(huì)、考察，完成各項(xiàng)作業(yè)?；仨敬巍皣?guó)培”研修，我心緒萬(wàn)千。下面簡(jiǎn)單從幾個(gè)方面談?wù)勎业难行扌牡茫阂?、揣著希望，迎接“?guó)培”我小時(shí)候就希望自己將來(lái)成為一名老師。2012年的暑假當(dāng)?shù)弥约罕粚W(xué)校選中參加“國(guó)培”學(xué)習(xí)時(shí)我興奮不已。在“國(guó)培”開(kāi)班典禮上，我為自己能參加這種高層次、高水平、高質(zhì)量的培訓(xùn)而感到無(wú)比的幸福。我們不會(huì)忘記我們是為什么而來(lái)的，我們?yōu)榈氖寝r(nóng)村教育的今天，為的是農(nóng)村孩子的未來(lái)，這是一種榮耀，是一種期望，是一種信任，更是一種使命。我首先要“洗腦”——認(rèn)真聆聽(tīng)各位教授的講座，把舊的思想徹底洗刷，代之以科學(xué)實(shí)用的教育理念。二、集中培訓(xùn)，詮釋“國(guó)培”第一個(gè)月的培訓(xùn)中，我們有幸聆聽(tīng)了一些博導(dǎo)、教授、專家、名師的精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告，得到專家引領(lǐng)，感受“國(guó)培”，理論得到提升。此次培訓(xùn)結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，聘請(qǐng)了許多知名專家和一線優(yōu)秀教師，開(kāi)設(shè)了一系列的課程。每一位學(xué)員都心懷佩服，佩服西南大學(xué)馮維教授學(xué)富五車的知識(shí)涵養(yǎng)；每一位學(xué)員都心懷尊敬，尊敬貴州省教育廳副廳級(jí)督學(xué)鄒聯(lián)克海納百川的博大胸懷；每一位學(xué)員都心懷敬佩，敬佩貴陽(yáng)市歷史學(xué)科帶頭人、貴州省歷史教學(xué)研究會(huì)秘書長(zhǎng)、貴州省教研室主任李環(huán)玲老師精益求精的治學(xué)態(tài)度；每一位學(xué)員都心懷崇拜，崇拜貴州師范學(xué)院歷史與社會(huì)學(xué)院申滿秀院長(zhǎng)善于創(chuàng)新的課改精神；每一位學(xué)員都心懷崇敬，崇敬貴陽(yáng)市多位優(yōu)秀教師那些體現(xiàn)新課改新理念的課堂教學(xué)模式??培訓(xùn)方式靈活多樣：本次培訓(xùn)不是局限于專家講座與學(xué)員聆聽(tīng)，而是采用了多種方式。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，飽滿的教學(xué)激情，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)散個(gè)性化的教育智慧，追求歷史新課程課堂教學(xué)的藝術(shù)境界，生動(dòng)的歷史課堂處處可見(jiàn)，這有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，有利于歷史學(xué)科地位的鞏固與發(fā)展。所有的授課專家都注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，他們提供豐富的教學(xué)案例，或講解點(diǎn)評(píng)、或回答提問(wèn)、或共同探討，以啟迪學(xué)員的思維，碰撞出思想的火花。在江貽隆老師的親歷指導(dǎo)之下，每一組的學(xué)員都通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)、相互交流、集體研討，共同打磨出了精美而又實(shí)用的一節(jié)示范課。通過(guò)40天來(lái)的聽(tīng)講座、研課、聽(tīng)課、評(píng)課，在胡緒解老師（我在十中跟崗期間的指導(dǎo)教師）的指導(dǎo)下和其他歷史教師的支持和幫助下，讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué)，順利完成了跟崗任務(wù)。我也學(xué)會(huì)了怎樣說(shuō)課、評(píng)課。我在整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹(shù)立了新的教學(xué)理念，主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課標(biāo)來(lái)安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思；我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評(píng)價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性，我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過(guò)程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，又要關(guān)注老師行為；既要重視結(jié)果，更要重視過(guò)程；既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo)，又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。四、反思交流，回味“國(guó)培”“教育的改革最終將發(fā)生在課堂，而把課堂真正還給學(xué)生是關(guān)鍵”。這次國(guó)培使我“井底之蛙”終于躍到了臺(tái)面，“夜郎”也從此認(rèn)清了自我。尤其是面對(duì)面領(lǐng)略到了教授、專家、名師的風(fēng)采，與他們零距離接觸——他們身上理想的光輝照亮了我的心房。國(guó)培班活動(dòng)形式豐富，國(guó)培班學(xué)員激烈討論都讓人眼前為之一亮。學(xué)習(xí)和實(shí)踐使內(nèi)涵變得深厚，眼界變得寬廣，思維變得敏銳。這九十天中，讓我們收獲的不僅僅是一份濃濃的感動(dòng)，還有一份甜甜的溫馨。改變，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們做最好的自己。趙老師才華橫溢，滔滔不絕的演講如行云流水，水到渠成，深深折服了歷史班所有學(xué)員。應(yīng)邀擔(dān)任主講的還有：貴州師院質(zhì)樸無(wú)華的魏郭輝、王國(guó)席兩位優(yōu)秀老師，在歷史教學(xué)中的生態(tài)問(wèn)題研究方面有突出成就、帶著老伴的遺愿來(lái)為我們講課的戴冠教授，對(duì)待工作矢志不渝的四川師大附中高級(jí)教師高增平，還有貴州師范學(xué)院歷史與社會(huì)學(xué)院一個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的專業(yè)老師??“國(guó)培”團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)的理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)活動(dòng)中將指引我更好的前行。我一定會(huì)動(dòng)動(dòng)頭腦、想想方法，設(shè)計(jì)出有利于學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展的有效課堂教學(xué)?！皣?guó)培”班主任吳靖霞老師總是嚴(yán)格要求我們要按時(shí)守紀(jì)，鼓勵(lì)我們要通過(guò)九十天的培訓(xùn)能在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中提升，在磨練中拿出自己的成果。他們一直都希望我們的國(guó)培班學(xué)員通過(guò)這次培訓(xùn)在自己的工作中學(xué)以致用，扎根家鄉(xiāng)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。三個(gè)月之前我們帶著責(zé)任和夢(mèng)想出發(fā)，期盼而來(lái)，三個(gè)月之后我們帶著智慧與理念繼續(xù)前行！“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。在“國(guó)培”學(xué)習(xí)中的收獲是沉甸甸的，反思是很深刻的，感悟是厚實(shí)的。