群文閱讀、趣味數(shù)字詩(shī)-閱讀頁
2024-10-25 12:32本頁面
【正文】 學(xué)子寒窗苦讀、赴京趕考的艱難表述得淋漓盡致。其實(shí)數(shù)字詩(shī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們今天了解到的這些，課后請(qǐng)?jiān)偃プx讀其它的數(shù)字詩(shī)吧！第四篇：群文送別詩(shī)教案送別詩(shī)群文教學(xué)安陽市北門西小學(xué)靳云麗教學(xué)目標(biāo)：，結(jié)合注釋，理解詩(shī)意。，體會(huì)送別的形式多樣，但都表達(dá)朋友情深。培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣。一、歌曲導(dǎo)入，揭示主題同學(xué)們，老師知道你們特別喜歡聽歌，今天老師給大家?guī)硪皇赘?，我們一起來欣賞（播放音樂）。我送你送到千里之外，但終須一別呀！想想他們分別時(shí)是什么樣的心情？（生說）那么回到一千多年前的唐朝，古人是如何來送別好友的，今天我們來學(xué)習(xí)一組送別詩(shī)，來體味詩(shī)歌中的送別之情。不錯(cuò)，就是你們說的王維要送別自己的好友元二到安西去。(生說)大家知道的真不少。誰能把這首詩(shī)讀一讀？你的字音讀得非常正確，可我們知道古詩(shī)不僅要讀準(zhǔn)字音，還要讀出古詩(shī)的節(jié)奏，誰再來讀一讀？老師為你們的讀詩(shī)點(diǎn)贊。同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真，聽了你們的解釋，我好像看到了渭城的清晨，一場(chǎng)如酥的小雨濕潤(rùn)了街上的塵土，旅店旁的一棵棵綠柳，經(jīng)過雨水的沖洗后更加蒼翠欲滴了，就在這如詩(shī)如畫美景之中，王維和元二卻要分別了。從圖上看安西與渭城距離似乎很短，但實(shí)際上有3000多里，相當(dāng)于3倍安陽到北京的距離，而且西去一路我們看是崎嶇不平、荒漠沙塵、荒無人煙，王維想到這西去路途的艱辛，特地從長(zhǎng)安趕到渭城送別好友，此刻他們正在一家小客棧里，惜惜相別，來看看詩(shī)后兩句，讀——王維會(huì)對(duì)元二說什么？元二啊，人生難得一知己，你到了異地他鄉(xiāng)，我又不能隨君遠(yuǎn)去，如果想念故土那就寄信一封，訴說孤單，千言萬語一句話——?jiǎng)窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人。元二不得不走了，王維對(duì)元二是——我們看這首詩(shī)作者抓住了以酒相送，表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。那我們就運(yùn)用這種方法來學(xué)習(xí)下面一組古詩(shī)，看作者抓住哪些景物？表達(dá)了對(duì)朋友的什么感情？請(qǐng)同學(xué)們打開手中閱讀材料：哪一組來匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果？你們學(xué)習(xí)的是《別董大》，作者抓住了黃云、白日、北風(fēng)、雁、雪，寫出了當(dāng)時(shí)的天氣十分寒冷，就在這么冷的天氣下，他們就要分別。(板書:以語相送依依惜別)你們小組學(xué)習(xí)的是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，作者抓住了以目相送，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著孟浩然乘坐小船，不舍之情也像無邊無際的長(zhǎng)江水一樣流向天邊。(板書:以語相送依依惜別)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的這一組詩(shī)雖然景物送別方式不同，但對(duì)朋友的依依不舍之情卻是相同的。板書設(shè)計(jì):以酒相送依依惜別 以語相送…….以目相送…… 以歌相送…… 以語相送……第五篇：讀童詩(shī) 群文閱讀《讀童詩(shī)，品童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：，感受兒童詩(shī)的趣味和美。二、閱讀重難點(diǎn)1．通過群文共讀，品味童詩(shī)的童真童趣，體會(huì)詩(shī)中不同的趣味。三、閱讀過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出童趣，明確主題： 《種太陽》，感受兒歌的特點(diǎn)。（兒童詩(shī)是指以兒童為主體接受對(duì)象，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩(shī)歌?！段乙鰝€(gè)小仙人》，師生分角色讀。我要做個(gè)小仙人，好讓汽車的喇叭，放出優(yōu)美的音樂。我要做個(gè)小仙人，好把孤兒的爸媽從天堂找出來，讓那些可愛的孩子不再流淚。兒童詩(shī)就是專門為我們兒童寫的詩(shī)。（二）讀出兒童詩(shī)的美 出示兒童詩(shī)《我是草莓》師：接下來我們共同來閱讀一首小詩(shī) 《我是草莓》我喜歡生長(zhǎng)，生長(zhǎng)真叫人喜歡。我熟了紅了圓了，就有人把我扔到了簍子里邊。，把字音讀準(zhǔn)確，把詩(shī)歌讀出感情來。？ ：（三）按照以上的方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌《爸爸的鼾聲》《如果我是一片雪花》《爸爸的鼾聲》 就像是山上的小火車，它使我想起，美麗的森林。咦?爸爸的鼾聲停了，是不是火車到站了?《如果我是一片雪花》如果我是一片雪花，我飄落什么地方去呢？飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲？飄到廣場(chǎng)上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇？我更愿飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。三、仿寫片段讀了這么多的兒童詩(shī)，你覺得兒童詩(shī)的世界精彩嗎？（精彩）在兒童詩(shī)的世界里呀，一切都成了主角，你瞧，打開窗…… 出示圖片展（窗外的世界）窗外的世界多美好呀！打開窗，你想讓哪些美好的事物進(jìn)來呢？PPT出示句型： 打開窗，讓鮮艷的花瓣飄進(jìn)來，讓絢麗的彩虹跨進(jìn)來，讓可愛的青蛙跳進(jìn)來，……不妨用上這樣的句式寫一寫，寫上12句（學(xué)生寫）其實(shí)，把我們剛才說的連起來，就是一首富有情趣的兒童詩(shī)。想不想自己也來創(chuàng)造一首兒童詩(shī)呀？請(qǐng)同學(xué)們從以下主題中任選一個(gè)或者選擇生活中感興趣的事物作為素材來寫寫兒童詩(shī)。五、總結(jié)今天，同學(xué)們都是一位位小詩(shī)人，用你們的筆尖傾瀉下了最美妙的詩(shī)句。師生合作朗讀師：希望同學(xué)們都能插上一雙想象
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