【正文】 際聯(lián)動的主題是“研讀課堂，提高課堂教學(xué)的有效性”。外語教研組也利用一切資源，幫助6位青年教師磨課，修改，以逐步提高課堂教學(xué)的有效性。公開課的展示要取得良好的效果離不開之前的每一個細(xì)節(jié)的推敲，一個活動設(shè)計，一個PPT的展示，乃至一個小小的過渡句對整個教學(xué)過程的順利完成都有著十 分重要的作用。靈感的產(chǎn)生不是偶然的，但一定也不會是必然的。盡管我們們鼓勵其他教師多提寶貴意見，但我們更鼓勵執(zhí)教教師本人有獨創(chuàng)的做法，有自己的課堂風(fēng)格，不拘泥于別人的評判。同課異構(gòu)的錘煉，可以讓青年教師通過對比，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的做法，同時也能借機(jī)會展示個人的獨特教法，通過互機(jī)學(xué)習(xí)，取長補短，完善自己。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展合作性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。在教研組各位教師的共同努力、通力合作下，取得了可喜的成績。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施每天早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。每位教師在平時及時地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達(dá)到預(yù)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。在開展拓展課程可充分發(fā)揮中美文化融合的優(yōu)勢，盡可能的調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)掘?qū)W生的智力潛力,幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),實現(xiàn)個性的健全發(fā)展，使學(xué)生的特長得以發(fā)揮。我們還結(jié)合實際情況，適當(dāng)拓展一些閱讀材料，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。為了在今后的工作中能找到一套適合我校英語教研教改的工作發(fā)展的新路子，現(xiàn)就本組本學(xué)年來的工作總結(jié)如下：一、工作重點：本期將積極地開展新課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂“六步三查”模式。以課程改革為中心，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)行學(xué)科知識專題研討等活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。二、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)組織本組教師積極加強高效課堂理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高本組教師理論素養(yǎng)。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我組楊再鴻、熊敏、陳鳳到湯中參加國培計劃培訓(xùn)、到龍井中學(xué)參加課改專家蔡燕河北荊州新教學(xué)理念及參加青陽中學(xué)、河壩中學(xué)課改現(xiàn)場推進(jìn)會。要根據(jù)學(xué)生的個性差異分層教學(xué)、分層指導(dǎo)，努力使每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。努力將英語教學(xué)新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，盡可能地做到理論與實踐相結(jié)合，以提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法，切實解決教學(xué)中的實際難題。同時努力做好青藍(lán)結(jié)對工作。進(jìn)一步加大組內(nèi)教師交流力度，經(jīng)常地進(jìn)行教學(xué)探討，開展自評與互評活動。做好資料收集工作，并認(rèn)真梳理形成成果。我們繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究的原則，順利完成英語的各項任務(wù)。堅持每日聽寫制度，積極開展符合我校學(xué)生特點的單詞競賽、課文背誦比賽等活動，切實努力提高學(xué)生的閱讀、會話及解題能力。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，壓力巨大。繼續(xù)落實學(xué)生養(yǎng)成教育，鞏固上學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的成果。同時教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考?？急乜嫉囊c進(jìn)行歸納分類，然后進(jìn)行大量的訓(xùn)練。從而進(jìn)一步促進(jìn)教師能力提升。尤其是初一、初二的英語教師。一是教研氛圍還不夠，教學(xué)研究流于形式。沒有真正地調(diào)動起學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。鉆研中考題，把握中考命題方向還不夠，還需努力加強。能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子，這就要求我們英語教師必須加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。英語教研組2017年7月6日