【正文】 的丑小鴨是如何變成一只美麗的白天鵝的。大家是怎樣對待它的？丑小鴨又是怎樣對待自己的生活的？請聯(lián)系具體的語句來回答。用心愛心專心 1邊表情朗讀課文，邊理解丑小鴨形象，用“從這里，我看到了一只_________的丑小鴨”說話。你同意哪種看法呢？當你身處某個環(huán)境，“不被認同、理解“，會怎樣？請結合自身體驗回答。同學們已經了解了丑小鴨，那么就動動筆，聯(lián)系自己的生活體驗，寫個小片段吧。也可以發(fā)揮想像力，寫寫已經變成了白天鵝的丑小鴨又會有怎樣的生活。丑陋（）訕（）笑駭（）人沼（）澤木屐（）嫉妒（）颼（）颼1詞語解釋。Ｂ、經過種種挫折和打擊后，它終于變成了一只美麗的天鵝。Ｄ、丑小鴨形象是作者虛構的，沒有融入作者自身的生活體驗和感受?！拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是──一只天鵝！只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。他現(xiàn)在清楚地認識到，幸福和美正在向他招手?；▓@里來了幾個小孩子。最小的那個孩子喊道：“你們看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。——許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他想起他曾經怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。太陽照得很溫暖，很愉快。______________________________________________________________1理解下面句子的含義。你能舉出丑小鴨變成白天鵝的例子嗎？用心愛心專心《丑小鴨》學案答案以丑小鴨的流浪足跡為線索。雖有自卑，但不自賤；雖屢遭厄運，但仍堅韌不拔；雖身處逆境，卻不甘平庸；雖自覺卑微渺小，卻從未放棄追求；它生活漂泊無依，理想卻始終堅定不移，那就是追求快樂，渴望理解，崇尚自由，向往美麗。⑵ 我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒??在冬天里受苦要好得多。⑷ 他到非常難為情??因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的。永不放棄。u sh224。i zhǎo jīj236。sōu1動物或事物的到來氣勢盛大 失望灰心 對尊長或賓客嚴肅有禮貌1Ａ（二）、閱讀題1語言描寫：“‘請你們弄死我吧！’這只可憐的小鴨說。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他們向水上拋來許多面包片1⑴ 反襯其年輕、漂亮。）⑶ 正直善良的人永遠是謙遜溫和易于相處的。1磨難：被迫離家流浪、逃離野鴨和追逐的獵人和幾乎被凍死在湖邊??這一切旨在說明：金子終究會發(fā)光，是天鵝終究要飛翔。示例：司馬遷、徐霞客、李時珍、魯迅、張海迪等?！_曼了解象征手法的作用。培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，勇敢慎重地面對人生的選擇。幽寂： 尷尬： 延綿： 萋萋：二、理解探究讀一讀,想一想,這兩首詩給了我們什么樣的人生啟示?說說兩首詩在結構上有什么特點？《假如生活欺騙了你》許多人把它記在自己的筆記本上，作為自己的座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩嗎？為什么？三、合作釋疑《未選擇的路》中的路有什么深刻的含義？既然是選擇道路，作者為何要寫“未選擇的路”，而不寫已選擇的路？讀了普希金的《假如生活欺騙了你》，你覺得有沒有什么現(xiàn)實意義？四、課內精讀假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。五、拓展延移黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足,我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處?！苍S多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。你認為“從此決定了我一生的道路”朗讀的重音應放在哪個詞上。參考答案理解探究《假……》告訴我們：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱這時，要善于忍耐，一切都會過去，未來是幸福的?！都佟废扔眉僭O的方式提出問題，然后用勸告的口吻，闡述一種積極樂觀的人生態(tài)度。最后一節(jié)詩人遙想將來對往事的回顧，寫未選擇的路。再說，詩句也清新流暢、熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想。而詩人重點又不是那條已經選擇的路，而是那條未選擇的路。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性。人生旅途難免受生活欺騙，遭受各種挫折和厄運，有的人從此消極沉淪，萎靡不振，有的人則會怨天尤人。熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信正義必勝，光明必將到來，詩人正是這種人。么“會成為親切的懷念”？“過去了的”指“憂郁的日子”。成功喜悅也好，失敗痛苦也罷，都是我們所曾經歷過的。課內精讀不要悲傷，不要心急，需要鎮(zhèn)靜，相信快樂的日子將會來臨，憂郁將會過去。煩悶。告訴讀者要勇敢樂觀地面對生活中的失敗、困難或當生活中出現(xiàn)不順利，并不被別人理解時，要勇敢樂觀地面對?！耙簧被蜓灾衫砑纯?。示例：皮球——越多打擊，