【正文】 科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進行以人生激勵為主的勵志教育。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。以班級環(huán)境的布局美化、圖書角的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。第三階段：我所做的工作。剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對英語方面的問題進行了處理，在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：1)一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。3)對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。4)管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。后半期改進的思路：1)加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。4)進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化?？傊?，這半學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。因此，對于他們的教育方式不能再像低年級那樣“以哄為主”。在我的教育和悉心引導(dǎo)下，本班孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，成績也在穩(wěn)步上升。下面，我將這半個學(xué)期以來班級工作做個簡單小結(jié)：一、結(jié)合學(xué)校主題班會的教育內(nèi)容，對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育他們成為一個講文明、講禮貌、誠實守信的人。要他們從小要有一顆愛心。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。本期學(xué)校著重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，我覺得這是一個很好的舉措。針對這種現(xiàn)狀，我結(jié)合學(xué)生的養(yǎng)成教育作業(yè)完成情況，長期堅持對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，學(xué)生在我的循循善誘、敦敦教導(dǎo)下慢慢改掉了壞毛病，養(yǎng)成了好習(xí)慣。三、加強與家長的溝通與交流，利用家長會或電話交流等方式，使家長積極參與到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強。四、為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學(xué)生就是一個世界。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學(xué)生自己出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽、書畫比賽、演講比賽、口算比賽、作文比賽等，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。建立適合自己班級的管理制度，如班級規(guī)章、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡，后進生有增多的趨勢等?？偟膩碚f，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問?？傊痪湓挘嘀魅喂ぷ魅蔚乐剡h，在今后的工作中，我將一如既往地加強班級管理，扎實抓好班級工作，讓自己的班級管理工作更具特色。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律較松散。個別班干部工作大膽負責(zé)，多數(shù)學(xué)生積極配合。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有待加強。但仍埋頭苦干。必須要有一個良好的班風(fēng)。為了形成一個良好的班集體，我在這半期竭盡全力做到如下幾點：一、確立奮斗目標(biāo)。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。因此，根據(jù)我班實際情況，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。二、培養(yǎng)良好班風(fēng)。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。三、管理民主、細致。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認真的完成每一項工作。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步?；顒幽馨l(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。因此，本期在班內(nèi)開展了手抄報比賽、作文比賽、書法比賽、辯論賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體?；顒又?，大家各抒己見、踴躍發(fā)言，氣氛活躍。尤其是課堂紀(jì)律還有待于加強，良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有待于培養(yǎng)。我想，只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。在班主任工作中，我用自己滿腔的真誠和熱情去克服工作中的一系列問題。經(jīng)過這半學(xué)期的努力，我覺得做得比較好的地方有：（一）安全目標(biāo)這半學(xué)期班級重大安全事故為零。現(xiàn)在在班集體中已然形成了層次分明的立體型管理體系，已經(jīng)有了一支有朝氣、有責(zé)任心，有較強組織管理能力的班隊干部。（三）常規(guī)工作本班是一個新組建的班級，四年級上學(xué)期班級中所有學(xué)生都不清楚廣外的管理，所有都得重新構(gòu)建、重新規(guī)范學(xué)生的言行。”的意識就餐方面：現(xiàn)在，學(xué)生的三餐都能認真做到排好路隊去餐廳，堅持落實餐前文化；路隊保持安靜，做到有序。每個桌的桌長也能積極地參與到管理中，把自己負責(zé)的組員管理好，體現(xiàn)了自主管理的特色和效果。以前，他們在學(xué)校里見到老師或者來校的家長都不知道主動問好。就寢：本學(xué)期，孩子們在寢室的表現(xiàn)也很好，男生和女生的生活老師也多次表揚他們。課間活動：下課后，有專門的小干部督促孩子們文明課間游戲。（四）自我教育特色目標(biāo)本學(xué)期根據(jù)學(xué)校自我管理制定的目標(biāo)，我重新把班上自我管理的部門進行了重新的構(gòu)建，分為體育健康部、文娛部、學(xué)習(xí)部等，每個部的部長每天都管理得很到位。在指導(dǎo)學(xué)生干部這塊，將成為后期工作重點之一；較少關(guān)注學(xué)生的心理健康。對于“健康”的概念，不僅指身體健康還包括心理健康。家校聯(lián)系不夠。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉。本學(xué)期，我覺得自己和家長的溝通交流還不夠，后半學(xué)期將繼續(xù)多聯(lián)系。有人說：“發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過