【正文】 以省轄市、縣(市、區(qū))為主實施,省財政每年安排以獎代補資金,用于該項工程建設。根據(jù)我省幼兒園辦園基本標準,改善現(xiàn)有幼兒園辦園條件,三年內(nèi)實現(xiàn)70%以上幼兒園基本達標。(三)幼兒園教師培訓工程和名師培育工程。對200名學前教育教研人員、1000名幼兒園園長和10000名骨干教師進行重點培養(yǎng),形成我省幼兒園園長、教師骨干隊伍,使其在學前教育科研、教研、課程改革、打造幼兒教育品牌等方面發(fā)揮引領和示范作用。第三篇：關于印發(fā)秦都區(qū)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2011秦都區(qū)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2011—2015年）為貫徹《國務院關于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020年）的通知》（國發(fā)?2006?7號）精神，實現(xiàn)2020年全民科學素質(zhì)工作目標，明確“十二五”期間我區(qū)全民科學素質(zhì)工作的階段目標、重點任務和保障措施等，根據(jù)《咸陽市人民政府辦公室關于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（20112015年）的通知》（咸政辦發(fā)?2011?167號）精神，結合我區(qū)實際，制定本實施方案。（二）主要目標：到2015年，全區(qū)科學技術教育、傳播與普及在“十一五”基礎上有較大發(fā)展，公民獲取科技知識渠道進一步拓寬，對科學技術態(tài)度更加理性、科學，處理實際問題、參與公共事務能力進一步提高，我區(qū)公民具備基本科學素質(zhì)的“中學生進科研院所（實驗室）”等活動，加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信等宣傳教育。重視家庭在未成年人科學素質(zhì)教育中的作用。責任部門：區(qū)委宣傳部、區(qū)科技局、區(qū)人社局、區(qū)文體局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科協(xié)。落實《農(nóng)民科學素質(zhì)教育大綱》，建立適應需求的農(nóng)村科學教育培訓體系。加大避險自救、防災減災知識的科普宣傳，提高農(nóng)民應對突發(fā)惡劣天氣的能力。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、“科技之春”、“全國科普日”等科普活動。以貫徹落實科學發(fā)展觀和普及科學知識、弘揚科學精神、提倡科學態(tài)度、講究科學方法為重點，以創(chuàng)建“三型”機關為載體，加強領導干部和公務員科技教育培訓，提升領導干部和公務員科學決策與管理水平。區(qū)委組織部、區(qū)人社局要定期舉辦有領導干部和公務員參加的講座、報告會、知識競賽等科普活動。牽頭部門：區(qū)委組織部、區(qū)人社局。（五）實施社區(qū)居民科學素質(zhì)行動。加大對食品安全、生產(chǎn)安全等公共安全的科普宣傳力度，提高社區(qū)居民對食品安全檢測技術、重大突發(fā)事故應急技術以及公共保障水平的了解程度。實施社區(qū)科普益民計劃，建立責任部門：區(qū)委宣傳部、區(qū)科技局、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科協(xié)。充分發(fā)揮科技社團聯(lián)系科技工作者及科普創(chuàng)作團隊的作用，探索將科技成果轉化為科普資源的機制。加強合作與交流，引進優(yōu)秀科普產(chǎn)品，加大宣傳力度，促進科普產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展，建立應急科普資源開發(fā)與服務機制。責任部門：區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)文體局、區(qū)總工會、團區(qū)委。加大公眾傳媒的科技傳播力度，加強科普網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站的科技專欄建設，促進網(wǎng)站之間開展科技傳播的交流與合作。有計劃的開展宣傳工作者科學素質(zhì)培訓，提高宣傳工作者科學引導公眾應對公共突發(fā)事件的能力。牽頭部門：區(qū)委宣傳部教育、組織策劃科普活動的能力。牽頭部門：區(qū)科技局、區(qū)科協(xié)、區(qū)人社局。三、保障措施（一）加強組織領導。各牽頭部門要發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，會同有關部門共同落實各項工作任務。（二）落實政策法規(guī)。落實有關鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的科普稅收優(yōu)惠等相關政策，繁榮科普創(chuàng)作，提升大眾傳媒科技傳播能力，加強科普基礎設施建設、科普資源共建共享和科普人才隊伍建設，完善有關推動公民科學素質(zhì)建設的政策措施。一、背景和意義自2006年國務院頒布實施《科學素質(zhì)綱要》以來，各地區(qū)各部門以科學發(fā)展觀為指導，圍繞黨和國家工作大局，聯(lián)合協(xié)作，采取了一系列政策措施，公民科學素質(zhì)建設取得了顯著成績，較好地實現(xiàn)了“十一五”全民科學素質(zhì)工作目標，為“十二五”開局和實現(xiàn)2020年長遠目標奠定了堅實基礎，為構建社會主義和諧社會、建設創(chuàng)新型國家做出了積極貢獻。但是，也應清醒地看到，目前我國公民科學素質(zhì)水平與發(fā)達國家相比仍有較大差距，全民科學素質(zhì)工作發(fā)展還不平衡，不能滿足全面建設小康社會的需要和建設創(chuàng)新型國家的要求?！笆濉睍r期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經(jīng)濟方式的攻堅時期。二、方針和目標指導方針：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，面向基層、關注民生，完善機制、提升能力，加強領導、開拓創(chuàng)新，推動科學技術教育、傳播與普及，不斷提高全民科學素質(zhì)?！龠M科學發(fā)展觀在全社會的深入貫徹落實?！灾攸c人群科學素質(zhì)行動帶動全民科學素質(zhì)整體水平持續(xù)提升?！窨茖W素質(zhì)建設的公共服務能力大幅提升?！窨茖W素質(zhì)建設機制不斷創(chuàng)新。動員激勵機制不斷完善，社會各方面參加公民科學素質(zhì)建設的積極性明顯提高，社會化工作格局基本形成。三、重點任務四、根據(jù)指導方針和目標，“十二五”時期重點開展以下工作：第五篇：全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2011—2015年）根據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》和《國務院關于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020年）的通知》（國發(fā)[2006]7號，以下簡稱《科學素質(zhì)綱要》），為實現(xiàn)全民科學素質(zhì)工作2020年的目標，進一步安排“十二五”期間全民科學素質(zhì)工作的階段目標、重點任務和保障措施等，制定本實施方案。%，%；對未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領導干部和公務員等重點人群科學素質(zhì)行動措施的穩(wěn)步推進，帶動了全民科學素質(zhì)的整體提高；科學教育和科普活動廣泛開展、科普設施不斷完善、科普資源逐步豐富、大眾傳媒科技傳播能力顯著增強，使公民科學素質(zhì)建設的公共服務能力得到較大提升；聯(lián)合協(xié)作工作機制的建立，為全民科學素質(zhì)工作的順利開展提供了保障。主要表現(xiàn)在：面向農(nóng)民、社區(qū)居民、少數(shù)民族地區(qū)群眾的全民科學素質(zhì)工作亟待強化；科普資源整合力度仍然不夠，科普基礎設施服務能力有待提升，科普人才隊伍建設有待加強；科普事業(yè)投入不足，科普產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展仍在起步階段；科學基礎教育需要進一步推進，社會各方力量參與全民科學素質(zhì)工作的積極性還沒有充分調(diào)動。進一步加強公民科學素質(zhì)建設，對于增強自主創(chuàng)新能力，轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，保障和改善民生，堅持以人為本，促進經(jīng)濟社會長期平穩(wěn)較快發(fā)展，具有重要戰(zhàn)略意義。目標：到2015年，科學技術教育、傳播與普及有顯著發(fā)展，基本形成公民科學素質(zhì)建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，我國公民具備基本科學素質(zhì)的比例超過5%。突出工作主題，更加關注保障和改善民生，重點宣傳普及低碳生活、創(chuàng)新創(chuàng)造、公共安全、身心健康等觀念和知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進入與自然和諧相處，提高生態(tài)文明水平，推動發(fā)展向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉變。未成年人對科學的興趣明顯增強，領導干部和公務員的科學決策水平不斷提高，農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、社區(qū)居民的科學素質(zhì)顯著提升，城鄉(xiāng)居民之間、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)居民之間科學素質(zhì)差距逐步縮小?？茖W教育與培訓體系逐步完善，大眾傳媒科技傳播能力和科普基礎設施的服務能力不斷增強，科普資源更加豐富，科普人才隊伍發(fā)展壯大，促進基本科普服務的公平普惠，公民提高科學素質(zhì)的機會與途徑顯著增多。資源共享機制逐步完善，資源集成和有效利用得到加強，公益性科普事業(yè)與經(jīng)營性科普產(chǎn)業(yè)并舉的體制初步建立?？破展ぷ髋c科研、教育、文化等事業(yè)緊密結合，聯(lián)合協(xié)作機制不斷完善，全民科學素質(zhì)工作合力不斷增強。任務：——宣傳科學發(fā)展觀，結合我國國情，重點宣傳節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造等內(nèi)容，使未成年人不斷提高科學認知水平，從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識?！柟剔r(nóng)村義務教育普及成果，推進教育均衡發(fā)展，提高農(nóng)村中小學科學教育質(zhì)量，為農(nóng)村未成年人特別是女童和留守兒童提供更多接受科學教育和參加科普活動的機會，培養(yǎng)他們獨立學習和自我發(fā)展的能力。措施：——在幼兒園日常教育中融入科學啟蒙教育?！七M義務教育階段的科學教育。實施科學等課程標準，提高科學課程和數(shù)學、物理、化學、生物等課程的教學質(zhì)量和效果，幫助學生掌握基本的科學知識與技能。進一步推廣“做中學”活動的經(jīng)驗和成果，創(chuàng)新科學教育方法，鼓勵學生通過參與、體驗、實踐和動手制作等方式提高科學素質(zhì)。鼓勵普通高中開設科學教育選修課，拓寬學生的知識面。大力發(fā)展中等職業(yè)教育，加強基礎能力建設，推進教育教學改革，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力?！S富校外和課外科學教育活動。發(fā)揮科技場館等科普教育基地的作用，開展大手拉小手科技傳播行動、科技專家進校園（社區(qū)）、走進科學殿堂等活動。辦好青少年科技創(chuàng)新大賽、明天小小科學家、青少年科技創(chuàng)新獎等活動，提高各類科技競賽的質(zhì)量。面向鄉(xiāng)村學生、農(nóng)民工子女組織開展學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育等各類志愿服務，幫助他們提高科學素質(zhì)、豐富生活閱歷、增長見識。在創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園活動中，普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、安全避險自救等知識，加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。——建立完善校外科技活動與學?？茖W課程的銜接機制。開展科技館活動進校園、科普大篷車進校園等工作，鼓勵中小學校利用科技館、青少年官、兒童活動中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等資源，開展科學教育和科普活動。鼓勵中小學校利用家長會、家校聯(lián)系會議等形式，對未成年人父母或其他監(jiān)護人的育兒觀念、方法給予指導，提高其科學育兒水平。分工：由教育部、共青團中央牽頭，中央宣傳部、科技部、人力資源社會保障部、環(huán)境保護部、衛(wèi)生部、廣電總局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。任務：——面向農(nóng)民宣傳科學發(fā)展觀，重點開展保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源、保護耕地、發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)、建設生態(tài)家園等內(nèi)容的宣傳教育，推動廣大農(nóng)村形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，促進社會主義新農(nóng)村建設。——提高農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移就業(yè)以及適應現(xiàn)代科學文明生活的能力。措施：——建立農(nóng)村科學教育培訓體系?！^續(xù)開展形式多樣的農(nóng)民科技培訓?！^續(xù)實施農(nóng)業(yè)從業(yè)人員培訓。根據(jù)就業(yè)市場需求和企業(yè)崗位實際要求，對農(nóng)村轉移就業(yè)勞動者開展訂單式培訓或定崗培訓，使其掌握初級以上職業(yè)技能或達到上崗要求。組織有技術、資金和創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民開展創(chuàng)業(yè)培訓，加強項目開發(fā)、開業(yè)指導、小額貸款、后續(xù)扶持等“一條龍”服務，幫助其自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)?！獜V泛開展各種形式的群眾性、社會性、經(jīng)常性農(nóng)村科普活動。繼續(xù)實施千鄉(xiāng)萬村環(huán)保科普行動，結合農(nóng)村環(huán)境綜合整治，開展節(jié)約資源和綜合利用農(nóng)業(yè)廢棄物等宣傳，開展反對封建迷信等科普活動。繼續(xù)實施科普惠農(nóng)興村計劃、基層農(nóng)技推廣體系改革與建設示范項目、農(nóng)村清潔工程、農(nóng)村民居防震保安工程等惠農(nóng)工程。深入開展全國科技進步示范市（縣）和全國科普示范縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村等創(chuàng)建活動，推廣農(nóng)民科學素質(zhì)行動的先進經(jīng)驗。完善農(nóng)村科技教育、傳播與普及服務組織網(wǎng)絡。對農(nóng)村黨員、基層干部、骨干農(nóng)民、科技示范戶、農(nóng)民合作組織負責人以及農(nóng)村各類實用人才開展科普工作培訓，重點加強對各類農(nóng)村實用技術培訓機構教師的繼續(xù)教育和培訓。——加強對少數(shù)民族群眾和民族地區(qū)的科普工作。落實國家民委等部門《關于進一步加強少數(shù)民族和民族地區(qū)科技工作的若干意見》。加強民族地區(qū)科普基礎設施建設。進一步發(fā)展少數(shù)民族科普工作隊，組建民族院校少數(shù)民族學生科普志愿者隊伍，支持其發(fā)揮作用。分工：由農(nóng)業(yè)部、中國科協(xié)牽頭，中央組織部、中央宣傳部、教育部、科技部、國家民委、人力資源社會保障部、環(huán)境保護部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、林業(yè)局、中科院、工程院、氣象局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)參加。任務：——宣傳科學發(fā)展觀，重點普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、節(jié)能減排、安全生產(chǎn)、健康生活等知識，促進經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變和科學文明健康生活方式的形成?！獓@城鎮(zhèn)化進程的要求，提高進城務工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力。措施：——加強對城鎮(zhèn)勞動者科技教育培訓的宏觀管理。促進用人單位加強全民科學素質(zhì)工作，建立健全從業(yè)人員帶薪學習制度，鼓勵職工在職學習。健全以就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓為主要內(nèi)容的職業(yè)培訓制度。根據(jù)企業(yè)用工需求和勞動者的就業(yè)需求，組織訂單式、定向式培訓，提高勞動者職業(yè)技能水平。深入實施全國婦女巾幗建功活動，廣泛開展婦女崗位培訓和創(chuàng)業(yè)技能培訓，激勵婦女在工作崗位建功成才。實施新的專業(yè)技術人才知識更新工程，舉辦專業(yè)技術人員高級研修班，建立國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地，開展少數(shù)民族專業(yè)技術人才特殊培養(yǎng)工作，推進專業(yè)技術人員繼續(xù)教育法制建設，促進專業(yè)技術人員能力水平和科學素質(zhì)的全面提升?！_展日常性職工科普教育活動。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構的作用，舉辦面向職工的專題講座，組織職工技能競賽和同業(yè)技術交流，廣泛開展小革新、小發(fā)明、小創(chuàng)造等群眾性技術革新活動，組織專家團隊深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和國有大型企業(yè)開展技術咨詢服務等活動。加大面向科技工作者的健康知識科普宣傳，組織開展健康講座、心理培訓等宣傳教育活動。分工：由人力資源社會保障部、全國總工會、安全監(jiān)管總局牽頭，中央宣傳部、教育部、科技部、衛(wèi)生部、廣電總局、中科院、工程院、氣象局、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。任務：——深入貫徹落實科學發(fā)展觀，將提高科學素質(zhì)貫穿于領導干部和公務員的選拔錄用、教育培訓、綜合評價全過程，弘揚科學精神，提倡科學態(tài)度，講究科學方法，增強領導干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和科學執(zhí)政的能力，增強公務員終身學習和科學管理的能力，使領導干部和公務員的科學素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列。按照全國干部教育培訓工作部署，落實各級各類干部培訓規(guī)劃，將弘揚科學精神、提倡科學態(tài)度、講究科學方法作為領導干部和公務員培訓的重要內(nèi)容。——以創(chuàng)建學習型黨組織為載體，加強領導干部和公務員科學素質(zhì)