【正文】 方永剛同志簡要事跡方永剛，男，遼寧省朝陽市建平縣人，1963年4月出生，1985年復(fù)旦大學歷史系畢業(yè)，同年7月入伍，1992年12月入黨，歷史學學士、法學碩士、軍事學博士，現(xiàn)為海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授、碩士研究生導師，專業(yè)技術(shù)7級。他的事跡突出表現(xiàn)在四個方面：一、刻苦鉆研、與時俱進，自覺做黨的創(chuàng)新理論的深入學習者。1997年5月8日，一場車禍造成他的頸椎嚴重骨折。住院108天，他一連看了43 本書，并完成一部30萬字的專著《亞大戰(zhàn)略格局與中國海軍》。2003年7月，胡主席提出要堅持協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。去年暑假，他放棄休息，編寫了科學發(fā)展觀教學讀本，初步形成了黨的創(chuàng)新理論教學體系，為黨的創(chuàng)新理論進入教材、進入課堂、進入學員思想作出了貢獻。期間，他帶病連熬3個通宵撰寫了1萬多字的文章《論長征精神的時代價值》，發(fā)表在《光明日報》上。二、追求真理、矢志不渝，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者。他經(jīng)常對別人講，自已是在黨的創(chuàng)新理論哺育下成長成才的，是黨的創(chuàng)新理論的直接受益者，對黨有著發(fā)自內(nèi)心的深厚感情。正是靠著這種堅定的信仰，他一直把學習、研究、傳播黨的創(chuàng)新理論作為自己最神圣的職責，看作是太陽底下最神圣的事業(yè)，當成自己生命中最重要的一部分。20多年來，他遇有理論困惑不動搖，碰到現(xiàn)實困難不回避，面對錯誤思潮敢斗爭，在對真理的執(zhí)著追求和堅決捍衛(wèi)中，不斷堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，對以胡錦濤同志為總書記的黨中央的信賴。方永剛認真履行一名思想理論工作者的神圣職責，近6年來累計完成1000多課時的教學任務(wù)，年均超額完成200%的教學工作量，連續(xù)多年教學質(zhì)量被學院評為A等。1998年以來，方永剛作為遼寧省國防教育講師團成員、沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部客座教授、大連市講師團成員，先后為部隊和地方黨政機關(guān)、社區(qū)、企事業(yè)、干休所、學校等單位作輔導報告1000多場，從軍隊到地方、從城市到鄉(xiāng)村，從北國的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下過他傳播創(chuàng)新理論的足跡。一次，方永剛到北海艦隊搞專題調(diào)研，潛艇某基地請他去講軍人使命與戰(zhàn)斗精神。為了把老百姓關(guān)心的下崗失業(yè)、三農(nóng)問題、老工業(yè)基地振興問題講透徹，他經(jīng)常利用寒暑假和節(jié)假日深入到群眾當中，與大家拉家常，把生活當課堂，讓老百姓給自己出題目。”還有一次，一個鎮(zhèn)請他圍繞農(nóng)村問題講講致富之策。報告結(jié)束后，一位大嫂激動地說：“你把黨的好政策講到咱的心坎上，你把黨的溫暖送到咱這偏僻小山村。方永剛把本職崗位作為踐行黨的創(chuàng)新理論的平臺，不知疲倦地為黨工作。當時學院正承擔著海軍基層政工班4 期1500名學員的培訓任務(wù)，他主動請纓承擔了開班的第一課《新世紀新階段我軍歷史使命對海軍基層建設(shè)提出的新要求》。正式講課時，不停地冒虛汗，四節(jié)課下來，內(nèi)衣全都濕透了。在被確診為結(jié)腸癌晚期的情況下，他一方面以樂觀主義精神和頑強毅力與病魔作斗爭，一方面爭分奪秒地抓緊工作。我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業(yè)；我不懼怕癌癥，但害怕離開最鐘愛的三尺講臺?！?007年1月15日上午，在術(shù)后第二次和第三次化療間隙，他堅持從醫(yī)院回到學院為學員們上完他本學期的最后兩節(jié)課。1月23目，他又躺在病床上完成對3名研究生的學期教學和畢業(yè)論文寫作輔導任務(wù)。第五篇：方永剛事跡簡介方永剛，男，遼寧省朝陽市建平縣人，1963年4月出生，1985年復(fù)旦大學歷史系畢業(yè)，同年7月入伍，1992年12月入黨，歷史學學士、法學碩士、軍事學博士，現(xiàn)為海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授、碩士研究生導師，專業(yè)技術(shù)7級。他的事跡突出表現(xiàn)在四個方面：一、刻苦鉆研、與時俱進，自覺做黨的創(chuàng)新理論的深入學習者。1997年5月8日，一場車禍造成他的頸椎嚴重骨折。住院108天，他一連看了43 本書，并完成一部30萬字的專著《亞大戰(zhàn)略格局與中國海軍》。2003年7月，胡主席提出要堅持協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。去年暑假，他放棄休息，編寫了科學發(fā)展觀教學讀本，初步形成了黨的創(chuàng)新理論教學體系，為黨的創(chuàng)新理論進入教材、進入課堂、進入學員思想作出了貢獻。期間，他帶病連熬3個通宵撰寫了1萬多字的文章《論長征精神的時代價值》，發(fā)表在《光明日報》上。二、追求真理、矢志不渝，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者。他經(jīng)常對別人講，自己是在黨的創(chuàng)新理論哺育下成長成才的，是黨的創(chuàng)新理論的直接受益者，對黨有著發(fā)自內(nèi)心的深厚感情。黨的創(chuàng)新理論是建設(shè)中國特色社會主義的科學指南，是實現(xiàn)國家發(fā)展、民族復(fù)興的偉大真理。每當黨中央提出新的思想理論觀點，他都及時學習研究，很快就有論文發(fā)表或?qū)Ｖ霭?。他始終認為，如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅定一點、對黨的創(chuàng)新理論的理解更深入一步、對建設(shè)中國特色社會主義的信心更充足一些，那么，研究和傳播黨的創(chuàng)新理論就是他人生的最大價值和全部意義!三、不辱使命、甘愿奉獻，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者。同時，他還利用課余時間為學院教職員工和學員舉辦了200多場學術(shù)講座。1998年10月，他去長山要塞函授輔導，給部隊講課，從晚上9點一直講到11點，掌聲不斷，許多家屬都抱著孩子站在走廊里聽他的報告。由于講得好，駐青島地區(qū)的部隊接二連三地請他講，不到一周連續(xù)講了15場。有一次，他到旅順口區(qū)鐵山鎮(zhèn)給黨員干部講課，三個多小時的講課結(jié)束后，一位80多歲的老黨員拉著他的手說：“你講的都是咱老百姓想知道的，聽你講半天，我這輩子都沒白活。他利用五一長假，跑了許多村鎮(zhèn)，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農(nóng)等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農(nóng)民上項?！彼摹煹赂呱?、知行統(tǒng)一，自覺做黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統(tǒng)檢查。為了講好這堂課，他精心準備，看了上百萬字的資料，到基層部隊進行調(diào)研，找老海軍了解情況，向隨艦出訪的同志了解事例，十二易其稿，試講了10多次。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會。他表示：“不管癌癥是中期是晚期，研究黨的創(chuàng)新理論沒有限期。我不懼怕癌癥，但害怕離開最鐘愛的三尺講臺。”2007年1月15日上午，在術(shù)后第二次和第三次化療間隙，他堅持從醫(yī)院回到學院為學員們上完他本學期的最后兩節(jié)課。1月23目，他又躺在病床上完成對3名研究生的學期教學和畢業(yè)論文寫作輔導任務(wù)。做黨的理論的堅定信仰者——一論弘揚方永剛精神方永剛是海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授、博士，碩士生導師。他深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。黨的理論，是我們黨將馬克思主義普遍真理與中國特色社會主義建設(shè)實踐，特別是改革開放的實踐緊密結(jié)合的產(chǎn)物，是中國化的馬克思主義。鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的樹立科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會，都是繼毛澤東思想之后我們黨的重大理論創(chuàng)新成果。在40多年的人生歷程中，他經(jīng)歷了黨的重大的理論創(chuàng)新的發(fā)展過程。這是方永剛對黨感恩，與黨的理論“結(jié)緣”的起步。特別是蘇聯(lián)解體、東歐社會主義陣營發(fā)生的巨變與中國如火如荼的社會主義實踐所形成的巨大反差，更使方永剛感受到黨的理論的魅力所在。黨的理論每前進一步，方永剛的研究就深入一步?？梢哉f，方永剛對黨的理論的學習和研究，達到了“癡迷”的程度。方永剛是深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論的楷模，是新形勢下真學、真信、真懂、真用黨的理論的杰出代表。