蘇教版語(yǔ)文八上從小就要愛(ài)科學(xué)同步訓(xùn)練-閱讀頁(yè)
2024-12-26 00:26本頁(yè)面
【正文】 登 峨眉， 下 三峽，和弟妹長(zhǎng)姊們回到了一別 35年的故鄉(xiāng)，投宿在 我祖先耕耘過(guò)的鎮(zhèn)安場(chǎng)，那里地近劉家灣。古語(yǔ)說(shuō)狐死首丘，獸猶如此，人何以堪？ ⑥在我僑居海外的歲月中， 雖有 妻女的言笑， 雖有 異國(guó)友朋真誠(chéng)的情誼， 但 在我靈魂的深處，僅有一扇開(kāi)向祖國(guó)的小窗 —— 我看得見(jiàn)故鄉(xiāng)的朝暉夕陽(yáng)，長(zhǎng)江上點(diǎn)點(diǎn)歸帆，也看得見(jiàn)門(mén)前慈母的眼淚，九億多同胞樸質(zhì)的善良的面孔。 1．序言，是寫(xiě)在著作正文之前的文章 。讀了上文，你對(duì)作者有了哪些了解？試作歸納。 _________________________________________________________ 使“我” _________________________________________________ 3．寫(xiě)出第③段中你最欣賞的句子并說(shuō)明理由?！边@句話的含義是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。本文哪兒活用了這個(gè)典故？ 這樣的活用，有什么作用？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 6．文章結(jié)尾，作者把自己比作“云雀”，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，表達(dá) 了歌頌祖國(guó)的心聲。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 參考答案 1． A（“ zu224。n”） 2． B（ A．“爭(zhēng)”應(yīng)為“征”， C項(xiàng)“灸” 詼為“炙”， D項(xiàng)“生”應(yīng)為“身”） 3． C 4． D（ A句中“理解和閱讀”語(yǔ)序不當(dāng)， B句中“文具”包含了“筆、尺、橡皮”， C句中“不到”與“左右”矛盾） 5． 1．如火如荼 2．受益匪淺 3．科盲 4．國(guó)策 6． A 7．略 一、 1．（ 1）知識(shí)就是力量，科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本。 2．不能。 3．必須適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要，且能加快我國(guó)社會(huì)發(fā)展的速度。 4．作者用前一項(xiàng)基本國(guó)策來(lái)襯托后一項(xiàng)基本國(guó)策，通過(guò)比較，強(qiáng)調(diào)了“科教興國(guó)”這一基本 國(guó)策的正確性和重要性。二、 1．（ 1）作者是怎樣走上文學(xué)道路的，對(duì)他影響最大的老師是誰(shuí)。（ 3）作者對(duì)祖國(guó)的感情。 3．言之成理即可。 5．本文第 5段末活用了這個(gè)典故，將“木”改為“獸”。 6．言之
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