【正文】 產(chǎn)生吸引力。如：在“我喂娃娃吃東西”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們給了孩子充足的材料，并提供了寬敞的場(chǎng)地和不同的娃娃，讓孩子在游戲中扮演爸爸媽媽，給娃娃喂食，打扮；在孩子們玩橡皮泥的游戲中，我們及時(shí)增添了“小刺猬背果果”的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了孩子參與的積極性；在迎“六一兒童節(jié)”的游戲主題中，我們又與孩子們共同用多彩的紙和美麗花環(huán)、氣球布置了環(huán)境。使幼兒與材料較為充分地相互作用和對(duì)材料的創(chuàng)造性運(yùn)用。幼兒在對(duì)游戲材料進(jìn)行操作時(shí)，及時(shí)地添加新材料，因?yàn)樘砑拥男虏牧贤鶗?huì)對(duì)幼兒所熟悉的游戲情節(jié)形成挑戰(zhàn)，促使幼兒嘗試新的玩法，發(fā)展新的情節(jié)。伴隨著主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，這些欄目成了家長(zhǎng)們關(guān)注、孩子們積極參與的活動(dòng)。由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。班中有不愿開(kāi)口和老師講話的孩子，熊奕便是其中的一個(gè)，為了他，我們花費(fèi)了很多的心血，主動(dòng)與其說(shuō)話、游戲，并通過(guò)家長(zhǎng)了解孩子對(duì)我們的反饋，正如家長(zhǎng)所說(shuō)的，孩子心中像明鏡似的，只是沒(méi)開(kāi)口罷了。班中有幾名溫州孩子，由于語(yǔ)言不通，從不開(kāi)口說(shuō)話，家長(zhǎng)為此深感煩惱，我們就在日常的活動(dòng)中鼓勵(lì)他們說(shuō)話放慢速度，想好了再說(shuō)，并注重隨機(jī)提醒和表?yè)P(yáng)孩子，如今唐梓晟、童甜甜也開(kāi)始與我們進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，看到每個(gè)孩子的進(jìn)步，我們感到由衷地高興。班中部分男孩子都十分好動(dòng)，一些孩子在常規(guī)方面更顯不足，如李仲超、孫鵬等等。每次活動(dòng)都特別注意對(duì)他們的帶領(lǐng)，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺(jué)遵守集體規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P(yáng)，并讓全班幼兒為他們鼓掌。如：我班幼兒的血色素達(dá)標(biāo)率為100%；幼兒體操比賽獲最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。小二班班級(jí)工作總結(jié)8在本學(xué)期工作當(dāng)中我們從各方面對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)如下：班況分析：我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩18名、女孩12名。隨著年齡的增長(zhǎng)孩子的求知欲望也在逐步的增強(qiáng)已初步有了生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步改變自我中心傾向。重視插班生的發(fā)展，使之與集體很好的融洽，跟上集體的步伐。一、教育教學(xué)教育活動(dòng)。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動(dòng)前本班教師會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具。同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)放主題考核表給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)孩子進(jìn)行考核。區(qū)角活動(dòng)。孩子們通過(guò)玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫(huà)能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。我非常注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的添加。在區(qū)角中增加了交通標(biāo)志對(duì)對(duì)碰，幼兒通過(guò)玩游戲認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。在區(qū)角中，不同的主題會(huì)有不同的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也會(huì)添加不同的材料。因此，本班幼兒對(duì)玩區(qū)角很感興趣。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等，使幼兒體格健壯；7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，本班教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；三、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)園地，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。四、幼小銜接本學(xué)期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，做好幼小銜接工作是重點(diǎn)工作。如：良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等。同時(shí)幼兒的自理能力也沒(méi)有落后。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理能力。在六月份，本園組織幼兒去參觀小學(xué)，激發(fā)了幼兒成為一名小學(xué)生的興趣。安全：隨時(shí)檢查班級(jí)的安全隱患，杜絕不安全因素；認(rèn)真實(shí)行班級(jí)服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細(xì)核對(duì)和服藥后觀察孩子有無(wú)特殊反應(yīng)，對(duì)于體弱兒和身體不適的，加強(qiáng)護(hù)理。教師間合作：在工作中，作為班主任，時(shí)刻在工作中起模范帶頭作用，積極參與班級(jí)管理和各項(xiàng)工作。六、其他方面引導(dǎo)幼兒與爸爸媽媽一起來(lái)讀書(shū)，培養(yǎng)幼兒對(duì)讀書(shū)的興趣。本班教師帶領(lǐng)幼兒參加防震演練、防火災(zāi)演習(xí)提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及遇事冷靜不急躁的的良好習(xí)慣。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。小二班班級(jí)工作總結(jié)9時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我班幼兒入園已經(jīng)一年了?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、主要成績(jī)：（一）保教工作：提高幼兒的自理能力。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。其次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。重視幼兒的體育鍛煉。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。其中“有趣的鞋子”，材料收集多種多樣，有草鞋、戲鞋、旱冰鞋、布鞋等等。幼兒不但因此認(rèn)識(shí)了各種鞋子，還從中提高了自理能力。同時(shí)，幼兒通過(guò)各種感官，認(rèn)識(shí)了有關(guān)馬路上的人、事、物，初步懂得了交通規(guī)則及車上讓座的良好行為。活動(dòng)中注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（二）教研活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新教材，領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《指南》的精神，積極參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，選擇優(yōu)質(zhì)教材并深入研究，不斷提高自己的教學(xué)水平。認(rèn)真參與討論，充分發(fā)表自己的看法，與同事交流教育經(jīng)驗(yàn)，尋求更優(yōu)化的教育教學(xué)模式。班科任老師和保育員認(rèn)真交流每周的活動(dòng)情況，針對(duì)存在問(wèn)題采取了相應(yīng)的措施，并及時(shí)調(diào)整下周的工作計(jì)劃。（三）家長(zhǎng)工作分別于期初、期中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解每學(xué)期班級(jí)的主要工作，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作開(kāi)展的情況及幼兒普遍存在的問(wèn)題，接受家長(zhǎng)的反饋，促進(jìn)家園雙向交流。值得一提的是，我們?cè)诎嗉?jí)家長(zhǎng)的配合下，利用休息時(shí)間創(chuàng)辦了一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站——寶貝家園，通過(guò)網(wǎng)站及論壇及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，互相反饋幼兒在園及在家的表現(xiàn)，網(wǎng)站開(kāi)通以來(lái)，獲得了家長(zhǎng)的一直好評(píng)。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。雖然3個(gè)月時(shí)間不算長(zhǎng)，但我已經(jīng)深深被方盛良好的企業(yè)文化氛圍所吸引。我深知作為總經(jīng)辦文員，不僅需要有耐心、細(xì)心，還要具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠?yàn)樽约核鶎俚墓ぷ髫?fù)起全部責(zé)任，并在工作中不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，我深信我本人一定能做到這些。在工作之余，通過(guò)自己摸索熟悉總經(jīng)辦的各類已有資料，逐漸增進(jìn)自己對(duì)公司各部門工作的了解，使自己在今后的工作能夠做得更及時(shí)、準(zhǔn)確?？偨?jīng)辦是全公司上情下達(dá)、下情上報(bào)的橋梁，做好總經(jīng)辦工作，對(duì)全公司工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)起著重要的作用，為此，無(wú)論是什么工作，在工作中，堅(jiān)持做到六個(gè)不讓，即：不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在我手中延誤，不讓正在處理的文件在我手中積壓，不讓各種差錯(cuò)在我身上發(fā)生，不讓襖戳倒ぷ韉耐?、客户灾X藝飫鍤艿嚼瀆洌蝗萌魏渦〉老⒋游藝飫锎?；让圭R男蝸笤諼藝飫鍤艿剿鷙Α第三篇：小二班班級(jí)工作總結(jié)不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和我的孩子們要給“ 小班 ”畫(huà)上句號(hào)了。今年我?guī)У氖切《唷＝?jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，我和葉老師共同協(xié)作，有商有量，伴著愉快的情緒完成了本學(xué)期工作。今年我是班組長(zhǎng)。正所謂：“一個(gè)好的將軍就能帶出一支好的隊(duì)伍。本學(xué)期我在工作做到了以下幾點(diǎn)：一、面向班級(jí)中的每一位幼兒，全面了解幼兒一個(gè)班集體是由每位幼兒所組成，老師的工作對(duì)象也是每位幼兒。因此，我們用與家長(zhǎng)談話、與孩子個(gè)別交流以及寫觀察記錄等方法，及時(shí)了解孩子的高興、傷心、驚奇、疑惑、恐懼、受窘等細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)剛開(kāi)始，李鶴銘情緒低落，做任何事情都不主動(dòng)，與上學(xué)期對(duì)比明顯。事后我們經(jīng)常和李鶴銘一起 游戲、找機(jī)會(huì)和她聊天，安排她和開(kāi)朗活潑的幼兒一起。一家長(zhǎng)談話中說(shuō)“您細(xì)心的工作和教育，使我們對(duì)你們幼兒園很有信心。我經(jīng)決定將后兩年的贊助費(fèi)一起交了，因?yàn)槭悄屛蚁嘈帕诉@里的教學(xué)水平。通過(guò)各種學(xué)習(xí)，我知道了師幼關(guān)系應(yīng)是一種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系。我和葉老師時(shí)時(shí)、處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體諒幼兒。他們每天早晨開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)班級(jí)，用甜甜的聲音喊一聲：“老師早”或“Goodmorning”。這種甜蜜的感覺(jué)，只有在得到孩子的充分信任后才能得到。還有家長(zhǎng)告訴我：寶寶不舒服了，我想讓他在家休息一天，可是寶寶不愿意。三、做好家長(zhǎng)工作培育好我們的孩子是個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合。他們?cè)诔袚?dān)繁忙工作的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)不少 育兒 知識(shí)，但他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。面對(duì)急切、渴求的目光，作為班組長(zhǎng)僅僅介紹一下班里的情況及孩子的發(fā)展水平是不夠的，因此，在家長(zhǎng)園地中，我班精心選擇共育內(nèi)容，如：怎樣滿足孩子的合理要求？如何拒絕孩子的無(wú)理要求？孩子在家和在園表現(xiàn)不一怎么辦？等等。這樣家長(zhǎng)既能更多的了解育兒經(jīng)驗(yàn)，又能很好的配合班級(jí)工作。這樣家長(zhǎng)和老師的交流有一定的困難。經(jīng)過(guò)商量，我和葉老師還將我們的手機(jī)號(hào)碼留給了每一位家長(zhǎng)，以保證了我們隨時(shí)、及時(shí)地聯(lián)系。我們跟家長(zhǎng)的溝通也是用心地、誠(chéng)懇地。入園以來(lái)，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、與老師交流，他們的教育態(tài)度漸進(jìn)一致，家庭氛圍日漸和諧，女兒也越來(lái)越活潑開(kāi)朗。四、認(rèn)真開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)本學(xué)期的教研重點(diǎn)是進(jìn)行雙育教學(xué)活動(dòng)研究。平時(shí)認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)、大膽說(shuō)英語(yǔ)，盡所能的營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境（包括 語(yǔ)言 環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境）。下學(xué)期我們將更加努力，向“雙語(yǔ)”的標(biāo)準(zhǔn)靠近。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)際有效的教學(xué)方法，給了自己很多的展示機(jī)會(huì)，鍛煉了自己。謝謝各位同事、謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！第四篇：小二班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小二班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲。二、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令,根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。因此,有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，開(kāi)放了半日活動(dòng)，在一系列的活動(dòng)中家長(zhǎng)們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率?；顒?dòng)得到了大家的一致好評(píng)。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要，建立群、電話聯(lián)系、成長(zhǎng)手冊(cè)等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)！以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些具體情況，我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。今年我們小班小朋友比較我以前帶過(guò)的小班孩子，這一屆的孩子自理能力較強(qiáng)，他們絕大部分都可以獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立如廁、獨(dú)立穿衣穿鞋，看來(lái)家長(zhǎng)們?cè)谌雸@前都對(duì)孩子的生活能力進(jìn)行了很好的教育和培養(yǎng)。由于剛?cè)雸@，孩子的分離焦慮情緒嚴(yán)重，幾位老師都是全天上班，用母親般的呵護(hù)幫組孩子盡早適應(yīng)幼兒園的生活。保育教師更是無(wú)微不至的照顧孩子，在孩子拉尿后，都會(huì)及時(shí)為孩子換上干凈備用衣服，并清洗臟衣服。九月份：開(kāi)展了《嗨！你好》主題活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，了解幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園、喜歡幼兒園。十一月份：開(kāi)展了《從頭到腳》主題活動(dòng)，豐富幼兒的生活。十二月份：開(kāi)展《迎新年》主題活動(dòng)。并分享彼此的快樂(lè)。元月份：復(fù)習(xí)、做好放假工作，把幼兒的評(píng)語(yǔ)寫好。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，我們開(kāi)展了好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)和生活育兒主題活動(dòng)，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。在教育工作中，我們不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持，這也是我們平時(shí)工作中注意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，我們利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，還利用接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)交談，了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣。讓家長(zhǎng)們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級(jí)老師工作目標(biāo)及工作方法。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。