小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃(新蘇教版)-閱讀頁
2024-10-25 07:58本頁面
【正文】 21周 共計用10課時進(jìn)行教學(xué)回顧、整理本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況，并復(fù)習(xí)大數(shù)的認(rèn)識（2課時）復(fù)習(xí)角的度量、平行四邊形和梯形（2課時）復(fù)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（2課時）復(fù)習(xí)統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角。（2課時）第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊復(fù)習(xí)計劃20142015小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃城區(qū)康園中學(xué) 吳曉霞時間一晃就過去了，沒想到一個學(xué)期又要結(jié)束了!為了有計劃、有針對性、有系統(tǒng)地進(jìn)行梳理一學(xué)期來，與孩子們所學(xué)習(xí)知識的點點滴滴，因此，制定如下復(fù)習(xí)計劃：一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想查漏補(bǔ)缺，本冊教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)。靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實際問題的能力。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。二、學(xué)情分析：我所任教的四年級兩個班的學(xué)生思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學(xué)習(xí)的積極性很高。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。而有少部分成績優(yōu)異的學(xué)生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復(fù)習(xí)時對他們這部分學(xué)生加大難度，進(jìn)行有難度的訓(xùn)練。四、復(fù)習(xí)目的和要求：能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù)，并能按要求改寫和求近似數(shù)掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的筆算的方法，熟練的進(jìn)行計算掌握積的變化規(guī)律和商的變化規(guī)律，能正確的進(jìn)行計算掌握兩種重要的數(shù)量關(guān)系：單價，數(shù)量和總價；速度，時間和路程。(2)會正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。能用萬、億為單位表示大數(shù)。(二)乘法和除法會正確計算兩、三位數(shù)乘法，能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些實際問題。能利用積的變化規(guī)律和商不變規(guī)律進(jìn)行簡便運(yùn)算。(三)線與角線與角圖形的變換(1)會用字母正確地讀出線段、射線與直線。能辨析圖形中線段的平行與垂直關(guān)系。會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角。會用自己的方法畫指定度數(shù)的角。(2)會根據(jù)實際數(shù)據(jù)確定一個代表幾。回顧、整理本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況，并復(fù)習(xí)大數(shù)的認(rèn)識（2課時）……復(fù)習(xí)面積單位及其之間的關(guān)系，面積公式（2課時）……。采用多種方法，比如學(xué)生搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相繼進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。以人為本，因材施教。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認(rèn)識提升到一個理性的認(rèn)識上來。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。二、學(xué)情分析：我所任教的班級學(xué)生思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學(xué)習(xí)的積極性較高。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。而有少部分成績優(yōu)異的學(xué)生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復(fù)習(xí)時對他們這部分學(xué)生加大難度，進(jìn)行有難度的訓(xùn)練三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本單元的復(fù)習(xí)包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：多位數(shù)的認(rèn)識（含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù)）、生活中的負(fù)數(shù)，乘法和除法（除法、四則混合運(yùn)算、運(yùn)算定律及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算、解決問題的策略），空間和圖形（直線、射線和線段，角，以及平行和相交），統(tǒng)計（統(tǒng)計，簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及折線統(tǒng)計圖）。5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值；6．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。難點：針對學(xué)生存在的不同問題，彌補(bǔ)知識缺漏，促進(jìn)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。（2）要特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，注意他們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上的具體問題，知識的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地采取措施，調(diào)整復(fù)習(xí)方案，使他們切實有所提高或掌握。（4）重視提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析、解決問題的能力。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。（3）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后
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