【正文】 同的方法對便箋盒的雛形進一步加工、裝飾，使之更新穎、美觀、實用。評價：你認為誰的設計最好？如果讓你來評價的話，你看重便箋盒的造型美觀，還是看重實用功能？說一說理由。技術要點：：先構思設計作品，然后根據(jù)設計選擇合適的蔬菜作材料，接著對材料進行剪切、雕刻，最后用牙簽把他們連接在泡沫塑料板上。、水果刀和豎刀，對蔬菜進行剪切和雕刻。二、想一想？（學生討論）？，再根據(jù)需要選擇合適的蔬菜，接著是剪切、雕刻，最后是拼插。四、做一做想不想親自插制一件蔬菜工藝品？ 好吧，看誰的作品最精美、最有新意！注意:工具不要碰傷手，垃圾不能隨地亂丟，不要刻壞桌面。通過對作品的評價，培養(yǎng)學生初步的技術意識，體驗勞動的喜悅。、打針結、打止針結三種基本技法。、針、線、劃粉等材料。，有許多精美小巧的飾物袋。畫裁剪圖:出示一飾物袋。、打針結、打止針結三種基本技法。教師巡視指導。作業(yè)：請你用今天學到的方法，再為自己或同學設計、縫制一個漂 教學目標：學習洗襪子的方法。二、活動準備:襪子、肥皂、臉盆若干。教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣一、活動目標：學習洗襪子的方法。二；準備襪子、肥皂、臉盆若干。教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣）學習洗襪子。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。幼兒操作。教師巡回指導。教學目標：，使學生了解微波爐的一般使用方法和微波爐的一般原理。教學重難點： 學會閱讀使用說明書。正確設定加熱的火力和時間。誰能說說使用微波爐的好處？ 用它熱飯、做菜，又快又好，食物的色、香、味及營養(yǎng)成分保持不變，并且沒有油煙，能保持環(huán)境清潔，他也是我們生活中的好幫手。這樣的微波使蛋白質、脂肪、糖類、水分等分子相互碰撞、摩擦產(chǎn)生熱量。三、試著做做：你是如何使用的。四、想一想：使用微波爐時，首先需要看懂“說明書”，這是為什么？ 使用微波爐時應該注意什么？五、拓展學習。重點；懂得簡單勞動中也有科學和技術。教學建議； 2課時 教學過程； 一；看一看 。？ 三；評一評 誰的做法好？為什么 誰是勞動小能手。教學重點通過本節(jié)課教學，滲透“需要是創(chuàng)新的源泉”，樹立“小學生也能搞發(fā)明”的意識。教學準備書，自帶手工發(fā)明的材料 教學時間 1課時教學過程 一．看一看，每一件作品都很好的解決了一個生活中的問題?？磿系膱D，舉例：A 看書時，為保持良好的坐姿，調整閱讀角度，解放雙手進行書寫，發(fā)明制作了“卡書器”。B 把幾種液體調味劑盛在一個分格的壺里，就成“多味調料壺”。D為了解決油漆滴落而發(fā)明的“特制油漆刷”。想一想以上幾位小學生的作品對你有什么啟發(fā)？今天你有什么收獲？ 學生各抒己見。板書設計小發(fā)明 教學目標：。教學重難點：在已有生活經(jīng)驗的基礎上，對于他們經(jīng)常接觸的職業(yè)有初步了解。教學過程：一、教學過程 ：大家一起看圖片，猜猜他們是做什么工作的。你的父母都是做什么的，為了我們生活得更美好，你知道有哪些人正在為我們服務？請你舉例說明。讀書中的拍手歌。大家當評委，看看誰的小品演得好，為什么？ 你還能給他們的工作提出哪些合理的建議？（從同學們的回答中進一步體會每項工作的重要性）三、拓展學習：你們大家的理想都很出色，剛才同學們的表演也很精彩，要想實現(xiàn)自己的理想，從小要做哪些準備？四、教師小結：老師為你們加油，為你 們打氣，希望你們從現(xiàn)在做起，努力實現(xiàn)自己的理想，為實現(xiàn)自己的理想從現(xiàn)在開始行動。二、教學目標。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。，綜合實踐能力。三、教學重、難點 。四、教學措施1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。五、教學進度表周次教學內(nèi)容第 12周 課程表第 34 周 小鳥的“家”第 56周 立紙花第 78 周 液晶電視 第 910周 松鼠宮燈第1112周 磁懸浮列車 第1314周 卡車第1516周 面具第 1718周 小熊帽飾第 1920周 豬形儲蓄罐三年級（下冊）勞技教案 第二課《小鳥的家》一、教學要求：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓練中，要求學生認真、細致、并動腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨立完成制作任務。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。導入課題。學生剪、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學間及時交流討論。啟發(fā)想象：你認為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。四、全班評比、展覽小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來。五、小結三年級（下冊）勞技教案 第四課 液晶電視教學目標：1． 通過刻、剪、折、粘的方法制作液晶電視； 2． 2．鼓勵創(chuàng)新，制作不同形狀的液晶電視。（出示已經(jīng)制作成的成品）大家看看，在制作過程中，我們將會用到哪些制作方法？二、學習制作1．自學教材，那么，這么漂亮的電視機到底是怎樣制作而成的呢？觀察制作平面表和效果圖。通過刻、剪、折、粘的方法制作電視機。（同時，將需要折疊的山線或谷線用刻刀輕輕刻劃，便于折疊。粘：將底座及電視機兩邊對粘。2．進行制作一刻二粘三折四裝。特別是需要將插片長孔刻劃好，便于插片順利插入。，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。二、教學重難點：利用生活中常見的紙質包裝盒，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。四、教學過程：一、結合插圖，揭示課題二、交流構想，按興趣，愛好成立設計組?！捌囌褂[會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組，并招聘負責人。，完善設計方案，并明確作品項目，落實到人，要求人人動手，每人有自己的制作任務。四、作品展示，并設計廣告詞。三年級（下冊）勞技教案 七課 卡車教學目標：1．通過自學制作步驟，學會制作“卡車”。教學重難點：讓學生自己設計制作卡車的車廂。二、設計制作車廂是難點。：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？ 。設計車廂并完成制作。、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細的優(yōu)秀作品。三年級（下冊）勞技教案 第九課《小熊帽飾》一教學目標：使學生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學生的求異思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。學生準備：剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號制作材料。出示小熊們在草地上還玩耍的圖畫，問學生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？二、明確制作步驟。做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來。完成。用提供的卡紙材料完成制作。請同學們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長約60厘米的紙帶。請你根據(jù)活動內(nèi)容的需要，設計制作不同式樣的帽飾。、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細的優(yōu)秀作品 ，介紹制作經(jīng)驗、心得體會。教學目標：了解茶墊在日常生活中的實用價值與裝飾作用。能將自己的勞動成果在日常生活中應用，從中體驗創(chuàng)作的樂趣。教學難點：將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。教學過程：一、談話引入同學們，你們見過，或是使用過茶墊嗎？交流匯報所見過的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。二、探索研究觀察“金點子”中提供的四件范例作品。想一想，在制作茶墊時應注意什么？三、學學做做教師對花形茶墊進行示范制作：盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個圓形，其中一個直徑稍長一些。圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。五、作品展評將學生制作的茶墊按形狀分類，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進行評價。重點：學會用紙繩子粘貼熱帶魚 難點：自我創(chuàng)新教學準備:課件、每生若干紙繩、固體膠 教學過程：一、激發(fā)興趣教師首先給學生放了一段海底的熱帶魚的錄像課件，接著讓學生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學生看了之后立刻就會喜歡上了。課件演示制作方法。三、學生實踐，老師巡視指導四、學生作品展示（學生很感興趣，動手操作的欲望和學習的積極性都很高。能根據(jù)作品特點和紙繩的色彩等初步設計“春的美景”的制作方案。在自主思考、探究及合作中，感受創(chuàng)作的快樂，體驗生活美，激發(fā)對自然、生活的熱愛之情。教學難點：如何根據(jù)春天不同的景物特征選擇合適的紙繩材料。教學過程：一、親歷主題確立引導同學們說出自己心目中的春天是怎樣的。想一想，為什么用紙繩來制作“春的美景”？要用紙繩來粘貼一幅“春的美景”，我們需要做哪些準備？二、親歷設計過程獨立嘗試： 現(xiàn)在要你來設計一幅“春的美景”，你會怎樣設計？（獨立思考）交流設計方案 ：請大家互相交流自己的設計。）出示書上三幅圖片：請同學們仔細欣賞這些出自課本“春的美景”的設計，猜猜作者當初設計時是從哪些方面來考慮的?？偨Y設計方法：通過剛才的設計過程，你認為我們應該怎樣來設計一個作品？三、親歷制作過程：如果大家按照自己的設計進行制作，想一想在制作時要注意什么/ 讓學生了解作品制作時：要根據(jù)不同的景物改進各種紙繩并進行合理運用，盡量選擇雙面膠粘合紙繩。制作過程：選擇適合的紙繩，紙繩勾線，紙繩的填充，紙繩的剪貼。五、親歷拓展過程：這節(jié)課用紙繩可以展現(xiàn)美麗的春天，還可以用什么材料來展示美麗的春天？除了用紙繩來制作“春的美景”外，用這些艷麗、柔軟的紙繩還可以做出哪些不同的作品，來美化我們的生活？通過今天的學習，你有什么收獲？同學們還有很多新的想法、新的創(chuàng)意，讓我們用今天學習的本領繼續(xù)來設計、制作自己喜歡的作品。教學準備：卡紙和彩紙 固體膠剪刀、書簽制作步驟課件 教學過程：一、引入談話 當你看書看到一半的時候，有其他事要做，怎么處理那本書？ ——可以用書簽做記號。二、了解步驟學生看書P8, 書簽制作步驟課件，弄清制作步驟： 1在卡紙上剪出書簽的基本形狀。3用紙條粘貼處圖案。5將裝飾繩子穿過圓洞。教學目標：養(yǎng)學生自理能力，養(yǎng)成愛勞動習慣。學會自己的事情自己做。尊重、贊美愛勞動的人和事。教具：洗衣盆肥皂清水臟紅領巾、《勞動最光榮》歌曲 教學過程：一、導入新課師問：同學們，平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友？老師：很好，看來我們都知道。那么，今天老師要讓同學們選出一名最干凈的同學好不好？老師：那我們就請這位同學上臺來說一說，為什么自己這么干凈。這節(jié)課我們就要學習怎樣洗小件衣服。你們看他幫媽媽干什么呢？②、明明他幫媽媽洗衣服，他自己的手絹自己洗。二、操作步驟現(xiàn)在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領巾。第二步：根據(jù)衣服的多少，倒入適當?shù)南匆路?。倒入一點點兒就足夠了，太多了就造成浪費了。第三步：時間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方一定要仔細。最后，用清水涮干凈，直到?jīng)]有泡沫為止。切記：水資源也是很寶貴的，盡量節(jié)約每一滴水。循環(huán)播放音樂《勞動最光榮》三、課后小結讓同學們互相找出不足的地方，加以改正。那么，今天放學回家，我們也幫媽媽洗一樣東西，行嗎？四、課后作業(yè)幫媽媽洗衣服教學目標： 、剪、畫的操作掌握對稱形紙手工的技法 ，了解紙工小魔術的樂趣。示范操作一遍，再通過課件展示成品。三、學生獨立操作當學生通過學、說、看等途徑明白操作要領后，放手讓學生獨立操作。初步學會種向日葵的方法。教學重點：掌握中指向日葵的有關知識和技能。教學準備：介紹向日葵的特點、用途以及種植常識的課件、種植向日葵的種子及鋤頭、水桶等。二、講述種植向日葵的常識。首先講選種、浸種、播種的有關生產(chǎn)知識和要求。最后講授粉和收割。分階段地指導學生掌握種植培育技能。教學目標引導學生運用“自主嘗試、探究合作”的方式進行制作；在制作中培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；激發(fā)學生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。材料準備：幾個廢棄的一次性紙杯、剪刀、雙面膠、彩筆等。方法引導：展示交流，技術指導：（1）你認為哪件作品好？好在哪里？（2）小組談經(jīng)驗。欣賞作品，拓展思路。宣布結果。說感受。在雄獅造型的基礎上進行想像、變化，變出各種各樣的小動物造型。教學重點：剪法要點；變型探索。教學準備：范作若干，每個學生長方形紙若干，剪刀，水彩筆、制作步驟課件。你們知道劉謙嗎？——著名臺灣魔術師 看見過他的表演嗎今天我們要用一張長方形的白紙變出好多小動物來，做一個小小魔術師。三、探討剪法、美化。身體下面的剪開后往前折過去，不要剪掉。添上簡單的圖案，更好看。五、雄獅變變變。限時2分鐘。教師示范。教學目標：幫助學生樹立節(jié)約的意識。轉化思想、培養(yǎng)品質。教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。二、探究新知：思考：德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時間長，會有許多浪費。三、教師總結：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點滴做起的。節(jié)約用水，保護水資源是每個公民的責任和義務。掌握吊蘭的水栽方法和養(yǎng)護的注意事項。教學重點：學會吊蘭水栽的操作。準備材料：水栽容器、吊蘭幼株、水、剪刀、噴壺、一些碎石每組標號。教學過程：一、揭示課題今天我們來研究吊蘭的水栽和養(yǎng)護，（課題出示：吊蘭的水栽和養(yǎng)護）。解決問題 ：自來水一定要曝曬一兩天，讓對植物生長有害的氯氣探