【正文】 六條縱列黑色剛毛。雖然海葵看上去很像花朵，但其實是捕食性動物。它們可以很緩慢的移動。寄居蟹有時會把海葵背在背上作為偽裝。亦作sea star棘皮動物門(Echinodermata)海星綱(Asteroidea)，下分海燕和海盤車兩科，不過人們都俗稱其為海星或“星魚”。我們對它并不陌生。海星看上去不像是動物，而且從其外觀和緩慢的動作來看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動物，它對海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物進化還起著非同凡響的重要作用。七、實習總結(jié)通過這次海濱動物學(xué)實習不但鞏固和提高了我們的動物學(xué)專業(yè)知識，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習的主動性。海洋是我們的資源寶庫，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們在開發(fā)海洋資源的同時，也又去保護它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。雖然實習過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷，實習給我們留下了很多美好的回憶。目的在于結(jié)合實際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習性并進行實物標本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動手能力。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。3．培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風，實事求是和團結(jié)協(xié)作的工作作風，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。二、實習要求實習要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。從思想上和物質(zhì)上做好準備，時間為一天。(4)了解野簿的記錄格式。基本訓(xùn)練內(nèi)容有：(1)海水的運動；(2)基巖海岸和沙質(zhì)海岸的底質(zhì)特點；(3)海洋生物標本野外采集；（4）室內(nèi)標本制作；(4)標本的鑒定、描述和保存；(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計。編寫實習報告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實際調(diào)查資料的能力，使理論與實際相聯(lián)系。要求：(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報告的提綱；(2)學(xué)生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編；(3)教師認真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報告初稿；(4)學(xué)生用三分之一時間修改，清抄。通過對夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點，并比較河口與海洋生物之間的異同點和不同點，并分析原因，學(xué)會對所觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋，提高分析問題、解決問題的能力。平角渦蟲：反轉(zhuǎn)石塊，仔細觀察便可發(fā)現(xiàn)，當看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導(dǎo)取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi)，單獨存放。沙蠶類：采集時白天用鐵鍬挖掘七、（1）寄居蟹寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。中文學(xué)名：寄居蟹別稱：白住房、干住屋門：節(jié)肢動物門 Arthropoda（2）玉螺：螺類的一種，海水生活?？茖?，軟體動物、腹足綱（Gastropoda）、前鰓亞綱、中腹足目玉螺外表呈球狀，殼口為半月形。它們的足極發(fā)達，可包被貝殼，其作用如鋤，可用來挖掘泥沙，使身體埋于沙中。這種動物均為肉食性動物，以雙殼類軟體動物或者其它動物為食。通常在潮間帶看到許多雙殼類動物的空殼，在頂部有一圓孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿鑿。高13毫米，具粗、細不均勻的螺肋，黃褐色，雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點，軟體動物。（4）肉球近方蟹頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域間有“H”形溝相隔。頭胸甲長約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點半部平坦。額寬，前緣平直，中間稍凹。螯足雄的大，雌的小。長節(jié)內(nèi)側(cè)腹緣近末端具一發(fā)音隆背。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球，雌性無此球。詞條圖冊更多圖冊（5）中文名稱：海葵外文名稱：sea anemone界：動物界門：腔腸動物門綱：珊瑚蟲綱亞綱：六放珊瑚亞綱目：?？糠植紖^(qū)域：海洋海葵（學(xué)名：Actiniaria），六放珊瑚亞綱的一目。這種無脊椎動物沒有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。海葵非常長壽。（6）海星　英文名字startfish亦譯星魚；亦作sea star棘皮動物門(Echinodermata)海星綱(Asteroidea)，下分海燕和海盤車兩科，不過人們都俗稱其為海星或“星魚”。我們對它并不陌生。海星看上去不像是動物，而且從其外觀和緩慢的動作來看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動物，它對海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物進化還起著非同凡響的重要作用。八、實習總結(jié)通過這次海濱動物學(xué)實習不但鞏固和提高了我們的動物學(xué)專業(yè)知識，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習的主動性。海洋是我們的資源寶庫，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們在開發(fā)海洋資源的同時，也又去保護它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。雖然實習過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷，實習給我們留下了很多美好的回憶。所以經(jīng)過將近一學(xué)年的動物學(xué)習，需經(jīng)過野外認識、實習才能更好、更深刻的理解和掌握知識，于是我們進行了為期一周的野外實習。這幾天的野外實習，使我們貼近自然，感受自然，并增強保護自然的自覺意識。一、實習目的及意義在教師的指導(dǎo)下，通過對不同鳥類的觀察和描述，了解鳥類生存環(huán)境和生活習性及外形特征，熟悉各種不同目不同科鳥類的分類特征，我不但鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，還能做到理論聯(lián)系實際。通過這次實習，讓我對自己所學(xué)知識進行反復(fù)思考，理解動物學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，并且開闊了眼界，激發(fā)了興趣。二、實習時間及實習地點實習時間：2015年5月8日—12日實習地點：遼寧省大連市莊河市冰峪溝風景區(qū)三、實習要求認識25種以上的鳥類，并至少能分類到科學(xué)會并掌握描述鳥類的分類特征。四、實習內(nèi)容：鳥類的觀察與記錄所需工具：望遠鏡、照相機、記錄本、筆具體內(nèi)容：1）5月8日中午，到達實習地，午飯過后實習隊伍分為四組分別由四位老師帶隊在附近觀察鳥類。2）5月9日早上5:10隊伍集合，背著望遠鏡和老師一起到小鎮(zhèn)周圍去尋鳥，看到了很多的喜鵲和麻雀。吃過早飯，稍作休息，八點半左右，我們再一次出發(fā)，從小鎮(zhèn)一路直接走到了山腳下，路雖遠，收獲也是蠻多的。3）5月10日，同前一天一樣，我們早早起床，拿上望遠鏡，三兩一群，守在樹下仔細觀察樹上的鳥的為每一個舉動。4）5月11日，老師們和葛導(dǎo)帶我們?nèi)ブ谋鴾巷L景區(qū)去游玩。吃過午飯，我們?nèi)⒂^了遼寧仙人洞國家自然保護區(qū)，保護區(qū)內(nèi)分布著許多珍稀植物，如赤松、櫟樹等。在科技館內(nèi)，我們觀賞到了許多制作精美的動植物標本。經(jīng)過前幾天的觀察和學(xué)習，再加上前一晚的復(fù)習。這一周的野外實習過得飛快，很是短暫，卻讓我收貨良多。雙翅黑色而在翼肩有一大形白班。腹面一胸為界，前黑后白。雌雄羽色相似，幼鳥羽色似成鳥，但黑色部分染有褐色，金屬光澤也不顯著。鳴聲宏亮。生長繁殖：喜鵲的壽命為七到八年，品種不一樣壽命略有長短。巢呈球形，由雌雄共同筑造，以枯枝編成，內(nèi)壁填以厚泥，內(nèi)襯草葉、棉絮、獸毛、羽毛等，每年將舊巢添加新枝修補使用。白天常到農(nóng)田等開闊地區(qū)覓食，傍晚飛回樹上休息。雄鳥在地上找食則雌鳥在高處守候，雌鳥取食則雄鳥守候，如發(fā)現(xiàn)危險，守望的鳥發(fā)出驚叫聲，同覓食鳥一起飛走。鳴聲單調(diào)，響亮，似“zhazhazha”聲，常邊飛邊鳴叫。通過書本與實物的相比較，加深對知識的理解及記憶，也讓我更加接近自熱、了解自然。通過到野外田野、林間、灘涂和動物園、生物標本館各種不同分類動物的外部形態(tài)和特征，以熟悉各種不同分類動物的分類特征，基本外形，了解動物千姿百態(tài)的各種變化，加強對課堂所學(xué)理論知識的鞏固。通過野外直接捕捉野生動物（主要是允許、可捕捉到的昆蟲、軟體動物、甲殼類動物、兩棲動物、爬行動物、魚類），學(xué)習采集動物標本的方法，并運用所學(xué)知識進行分類鑒定，同時學(xué)會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。本次的實習也讓對古生物從未涉獵的我產(chǎn)生了濃厚的興趣。前兩個地點主要是對現(xiàn)代的認知，雖說物種種類比較少，不過總是比光看課本來的實際。首先觀察的是動物的實體標本，初步了解了幾大主要科目動物的外形特征，當然，有認識的，也有沒見過的，總之一句話，這次沒白來。一座山，可以分春夏秋冬，動物的分布也隨之而變。而后兩個地方則是我們首次參觀的有關(guān)化石的博物館，帽天山是有關(guān)寒武紀的一些節(jié)肢動物化石群，在那里看見了生物大爆發(fā)是產(chǎn)生的特有遠古物種，一如奇蝦，又如可能是最早脊索動物的云南蟲等等。體味了考古學(xué)者們細心枯燥的工作以及比較惡劣的工作環(huán)境，在這里對那些為考古學(xué)做出貢獻的學(xué)者們致敬！恐龍谷之行，就顯得單調(diào)的多，單一的恐龍，不過那場面也足夠震撼，整個博物館建立在化石發(fā)掘現(xiàn)場上，園內(nèi)充滿了各種恐龍的復(fù)原模型，館內(nèi)則是各種骨骼的化石拼接起來的骨架。它們曾經(jīng)是地球上的主宰者，是今天地球生物的祖先，由于地質(zhì)運動和地球環(huán)境的變化，它們從此長眠地下。不得不說這是一個奇妙的過程，讓人著迷。下面我對本次野外實習做一個簡單的總結(jié)：首先，我在知識和技能上獲得了豐收。再者，我們認識到啦團隊合作的重要性。我們小組分工合作，各盡其職，在整個實習過程中顯得尤為重要，特別是在記錄動物標本的時候，大家相互協(xié)作，培養(yǎng)了從小組到整個實習同學(xué)的集體精神和集體榮譽感。通過對自然界中的生物的了解，發(fā)現(xiàn)每一種生物都有自己的用處，只要我們對它們認真學(xué)習與鉆研，就必能做到物盡其用，它們勢必也會給人類帶來更大的財富。這才是我們學(xué)習的目的，也是我們今后從業(yè)或是繼續(xù)深造的基本前提。此外，實習最好做到人人動手，讓同學(xué)們自己采集、鑒定、制作標本，這樣才會起到相應(yīng)的效果。