【正文】 叼著禮物去小孔雀家做客”……..我覺得在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的繪畫技能固然也是重要的，但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要。運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：小人國分段長卷畫?；顒?dòng)過程：一、看看說說“小人國”的故事。師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！出示課件，教師復(fù)述故事。（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由講述）（3）你們知道 金 老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？二、觀察嘗試表現(xiàn)教師示范印畫小人的方法。教師：“現(xiàn)在，金 老師要來變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上。教師：“接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，”小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！“（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。教師：”小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？“三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。你教師：”哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會(huì)，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《小人國(手指點(diǎn)畫)》，希望能夠幫助到大家。運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小人國分段長卷畫。背景音樂?；貞浌适隆＃?）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。教師示范印畫小人的方法。師：“現(xiàn)在，金老師要來變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上。師：接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？”三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。師：小人國要舉辦一場盛大的舞會(huì)，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)公開課教案《手工太陽花》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。二、幼兒操作，教師講解示范。在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的`“太陽花”了。小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。教學(xué)反思：中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。通過兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。各種交通工具的圖片。活動(dòng)過程(一)、引發(fā)興趣。(二)、交流討論。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認(rèn)識(shí)哪些交通工具。請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。(四)、玩具分享。是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。交流：游戲結(jié)束后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的?安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時(shí)要怎樣?過馬路時(shí)要怎樣?上車下車時(shí)要怎樣?在車上乘坐時(shí)要怎樣?(五)、音樂律動(dòng)《火車開了》結(jié)束本課。中班美術(shù)手工教案第8篇活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的汽車的車牌號(hào)碼，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用材料進(jìn)行車牌號(hào)碼制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒家中的各種車牌號(hào)碼。(625)CMM長方形萬通板若干(藍(lán)色和黃色)。三、介紹本地常見的幾種車型的號(hào)牌：A、摩托車的號(hào)牌：閩E7A89閩E7B235等(黃底黑字)B、小汽車的號(hào)牌：閩E7B12閩E7L564等(藍(lán)底白字)C、特殊車的號(hào)牌：閩E412警(白底黑字、紅色警字警車)、閩E7A121(黑底白字—外商專用車)等。五、組織幼兒討論：背景墻上的車牌號(hào)碼哪些是你見過的?你們家的車片號(hào)碼是哪個(gè)?你還見過不一樣的車牌號(hào)嗎?六、分組活動(dòng)：第一組：提供各種本地和外地車牌的號(hào)碼的列表，引導(dǎo)幼兒在本地車牌號(hào)碼上貼上五角星。第三組：提供各種車牌號(hào)碼的條形卡，引導(dǎo)幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來。中班美術(shù)手工教案第9篇活動(dòng)目標(biāo)：了解馬路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。果園里的果子熟了，農(nóng)民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢?(大卡車)小朋友想去秋游，可是怎么去呢?(大巴士)taxi是什么車的意思?(出租車)紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車?(警車110救護(hù)車120消防車119)師走共走4步做到位子上。二、記錄車輛出示KT板師：這是什么地方?(停車場)你們怎么知道的?(因?yàn)橛型＼噲龅臉?biāo)志P)師：停車場里有幾輛車?(16輛)這些車你們都認(rèn)識(shí)嗎?這些車能從什么特點(diǎn)來分?出示記錄表從功能上區(qū)分：從顏色上區(qū)分：從大小上區(qū)分：小結(jié)：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因?yàn)椴灰粯?，我們才能一下子就認(rèn)出它。(放音樂)小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?綠燈出發(fā)拉，嘟嘟嘟，我開到馬路上了，開的快一點(diǎn)。出示紅綠燈標(biāo)志，禁鳴標(biāo)志。(幼兒找車牌)師：小司機(jī)，車子停好了，我們回家拉。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《小手變變變》，希望能夠幫助到大家。通過想象，在手的造型上進(jìn)行添畫，創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT范例畫?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。我的小手變變變，變成小兔跳跳跳。教師：看一看你們的小手，想想小手魔術(shù)師還能變出什么造型？教師：小朋友的想象真豐富。二、欣賞范例，師幼共同討論繪畫方法。圖畫。一只手拿水彩筆，另只手張開五指平放在紙上，用水彩筆沿手的邊緣描畫。教師：我除了把手這樣放，還可以怎樣放？（可以換個(gè)方向畫一畫，教師擺放不同的手形）。拿水彩筆把首尾相連，添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳，小雞就變身成功啦。教師小結(jié)：看圖片，可以在手掌的里面添畫，還可以在手掌的外面添畫。我們一起來施魔法把小手變變變吧。四、結(jié)束分享作品，交流感受。學(xué)會(huì)在地方自然材料上大膽的進(jìn)行裝飾。重點(diǎn)：能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草席上進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草席、課件，磁帶。師：之前小朋友和老師一起參觀的幼兒園附近的小區(qū)，你們還記得嗎？那你們能說說你看到了那些美麗的景色，它們是怎樣的？還看到了什么？二、欣賞課件，引導(dǎo)幼兒說說看到了什么。我們一起來欣賞一下吧。三、幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)小區(qū)活動(dòng)。什么呢？（房子）樹枝可以用來做小區(qū)里的什么呢？（樹林）草席可以用來做小區(qū)里的什么呢？（墻壁）師：認(rèn)識(shí)了材料，我們就要準(zhǔn)備去設(shè)計(jì)小區(qū)了。進(jìn)行自由分工。想要裝飾樹根的小朋友請到姜阿姨那里貼標(biāo)記。想要裝飾樹枝的小朋友請到我這里貼標(biāo)記。四、幼兒參觀自己設(shè)計(jì)的小區(qū)，進(jìn)行環(huán)保教育。師：小區(qū)真漂亮，引導(dǎo)幼兒說說你畫了什么？你怎么愛護(hù)你的小區(qū)？師：我們好開心，讓我們找到好朋友一起手拉手，跳起舞來吧。