【正文】 迎接那雷聲。例如：他們看見(jiàn)不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。按意義分類(lèi)可以分為：擴(kuò)大夸張、縮小夸張和超前夸張。利用音同或音近造成的雙關(guān)。此句中的“楊柳”表面上指楊花柳絮，實(shí)際上指楊開(kāi)慧和柳直旬二烈士。利用詞語(yǔ)或句子在語(yǔ)境中形成的雙重含義造成的雙關(guān)是語(yǔ)義雙關(guān)。我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。（6）通感：敘事?tīng)钗飼r(shí)運(yùn)通詞語(yǔ)，使不相通的感官感覺(jué)相互溝通起來(lái)的修辭格叫通感，也叫“移覺(jué)”。（朱自清《荷塘月色》）（7）對(duì)比：對(duì)比是將兩個(gè)不同的事物或者相同事物中相反的兩個(gè)方面放在一起進(jìn)行比較的修辭格。（8）對(duì)偶：用一對(duì)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)相同、相關(guān)或相反的意思就是對(duì)偶。例如：心血操碎，革命偉業(yè)似巍巍泰山震環(huán)宇；骨灰撒遍，總理恩情如滴滴雨露潤(rùn)人心。由意義相反或相對(duì)的前后兩部分構(gòu)成。③串對(duì)。例如：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。反問(wèn)是只問(wèn)不答的，實(shí)際上反問(wèn)的答案已經(jīng)暗含在問(wèn)話之中了。例如：什么事路？就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。頂針大部分是后一句的開(kāi)頭承接前一句的末尾的語(yǔ)言成分。是指只有前后兩句首位蟬聯(lián)的頂真。②串聯(lián)頂真：是指三個(gè)或三個(gè)以上的句子首位蟬聯(lián)的頂真。有山就有水，有水就有脈，有脈就有苗，難怪人家說(shuō)下面埋著聚寶盆。①單句互文：即在同一個(gè)句子里出現(xiàn)的互文。（王昌齡《出塞》）“秦”和“漢”是互文，此句應(yīng)解釋為“秦漢時(shí)的明月和邊關(guān)”。（白居易《琵琶行》）“主人”和“客人”互文，主人和客人一同下了馬，登上了船。例如：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（13）反復(fù)：有意地重復(fù)同一詞語(yǔ)或句子以強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或抒發(fā)某種感情的辭格。接連重復(fù)相同的詞語(yǔ)或句子，中間沒(méi)有其他詞語(yǔ)間隔。例如：敵人把你的城鎮(zhèn)變成了廢墟你沒(méi)有哭；敵人把你的國(guó)家燒成了灰，你沒(méi)有哭；敵人殺死了你的親人，你沒(méi)有哭；敵人把你綁在大樹(shù)上燒你、烤你，你沒(méi)有哭；你真是一把拉不斷的硬弓，一座燒不毀的金剛！此外連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)可以交錯(cuò)使用。（14）排比：是用幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的并列語(yǔ)句，把相關(guān)的意思連續(xù)說(shuō)出來(lái)的一種修辭手法。此句是定語(yǔ)的排比。這是三個(gè)分句的排比。例如：裴多菲的“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。（16）反語(yǔ)：反語(yǔ)又稱“倒反”、“反說(shuō)”、“反辭”等，即通常所說(shuō)的“說(shuō)反話”，運(yùn)用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，一般帶有強(qiáng)烈的感情色彩的一種修辭。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)喻另一事物。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點(diǎn)，否則比喻不能成立。2．比擬（擬人、擬物）（1）比擬的特點(diǎn)及作用 把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，或把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(xiě)，其形式特點(diǎn)是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。3．借代（1）借代的特點(diǎn)及其作用借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替。其作用是以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。例如：大胡子兇神惡煞地吼叫著。例如：不拿群眾一針一線。例如：我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。例如：我們要多讀點(diǎn)魯迅。例如：吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。例如：五十年間萬(wàn)事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。例如：延安還是西安？要?jiǎng)澢暹@種界限。要求使用時(shí)不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。（2）夸張的幾種形式①、擴(kuò)大夸張。②、縮小夸張。③、超前夸張。5．對(duì)偶（1）對(duì)偶的特點(diǎn)及其作用對(duì)偶就是“對(duì)對(duì)子”，也稱“對(duì)仗”。兩句間的關(guān)系有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)和條件等。（2）對(duì)偶的幾種形式①依內(nèi)容分可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。例如：天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖。例如：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。6．排比（1）排比的特點(diǎn)及其作用排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。其作用在于加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。例如：好像失了東三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省只有幾個(gè)學(xué)生上幾篇“呈文”，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，可以博得“友邦人士”的夸獎(jiǎng)，永遠(yuǎn)“國(guó)”下去一樣。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。往往明知故問(wèn)，自問(wèn)自答或提出問(wèn)題不需要確定答案。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒(méi)有。(2)反問(wèn)的形式有兩種：①用肯定的形式表示否定。例如：“難道不是我們勞動(dòng)群眾創(chuàng)造了人類(lèi)世界嗎？” 含修辭的成語(yǔ)來(lái)源： 比喻：冷若冰霜呆若木雞浩如煙海輕如鴻毛如膠似漆揮金如土味同嚼蠟歸心似箭堅(jiān)如磐石氣喘如牛膽小如鼠如花似玉如履薄冰如坐針氈如狼似虎從善如流繁花似錦視死如歸小肚雞腸多如牛毛勢(shì)如破竹擬人：狐朋狗友鳥(niǎo)語(yǔ)花香百花爭(zhēng)妍兔死狐悲鶯歌燕舞龍飛風(fēng)舞春風(fēng)得意 鬼哭狼嚎黔驢技窮山歡海笑狗仗人勢(shì)狐假虎威龍爭(zhēng)虎斗鳥(niǎo)哭猿啼夸張：一手遮天度日如年一毛不拔垂涎三尺口若懸河排山倒海日理萬(wàn)機(jī) 怒發(fā)沖冠一日千里一字千金一步登天震耳欲聾人山人海人聲鼎沸 一落千丈一目十行人木三分膽大包天氣吞山河恨之入骨揮汗如雨 火冒三丈一塵不染淚如雨下偷天換日咫尺天涯多如牛毛彈丸之地借代：目不識(shí)丁披堅(jiān)執(zhí)銳迫在眉睫燈紅酒綠咬文嚼字青黃不接手無(wú)寸鐵 汗馬功勞名落孫山梁上君子片甲不留兩袖清風(fēng)千鈞一發(fā)巾幗須眉第五篇：修辭手法 通用修辭手法一、比喻（一）什么是比喻 比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。（二）比喻必須具備的三個(gè)要素（1）本體：即被比方的事物；（2）喻體：即用來(lái)作比方的事物；（3）比喻詞：用來(lái)表示比喻關(guān)系的詞。（三）如何判斷一個(gè)句子是否是比喻句。判斷一個(gè)句子是否是比喻句，除判斷句子是否有三個(gè)要素以外，還要重點(diǎn)注意：（1）本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。（四）典型例句（1）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。《美麗的小興安嶺》（五）判斷下列句子是否是比喻：，像個(gè)害羞的新娘，露出了紅紅的臉蛋。（），像這樣大的榕樹(shù)還是第一次看見(jiàn)。前者叫做擬人，后兩者叫做擬物。（一）什么是擬人把物當(dāng)做人寫(xiě)，賦予物以人的情感、意志或動(dòng)作。（三）擬人的作用把無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使事物色彩鮮明，描寫(xiě)生動(dòng)，蘊(yùn)含豐富。（2）頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的舞蹈。三、排比（一）什么是排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子構(gòu)成。（三）排比的作用增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，有力地說(shuō)明道理。（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（二）夸張的種類(lèi)（1）擴(kuò)大夸張對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。（2）縮小夸張對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。如：她還沒(méi)有端酒懷，就醉了。（四）例句（1）這巴掌大的地方，怎么能踢球呢？（2）十幾天的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了五、設(shè)問(wèn)（一）什么是設(shè)問(wèn)說(shuō)話、寫(xiě)文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問(wèn)題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來(lái)回答所提出的問(wèn)題。（三）設(shè)問(wèn)的作用提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。六、反問(wèn)（一）什么是反問(wèn)反問(wèn)就是無(wú)疑而問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，答案就在問(wèn)句中。（三）例句（1）這不是偉大的奇觀嗎？（意思是：這是偉大的奇觀。）七、對(duì)偶（一）什么是對(duì)偶對(duì)偶又叫對(duì)仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)相近或相反的意思。（三）對(duì)偶的作用整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，表意凝練，易于記憶。（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（二）判斷要點(diǎn)用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。（三）典型句子（1）一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。練習(xí)題指出下列句子的修辭手法。（）（2）一顆有生命力的種子，如果不落在肥地里，落在瓦礫堆里，它決不會(huì)悲觀，決不會(huì)嘆氣。（）（4）謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（1）改成比喻句。（2）改成擬人句。_______________________________________________________________按要求完成下列練習(xí)。把_______________比作_____________（2）鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。”在這句話中把____________當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，它會(huì)________________（4）“廣場(chǎng)上人山人海。把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。B、月光如水般傾瀉下來(lái)。D、這樣的服務(wù)態(tài)度怎能讓人忍受呢？（2）下列句子那句語(yǔ)氣最強(qiáng)烈的是（）A、誰(shuí)說(shuō)這本書(shū)是他的？B、這本書(shū)不是他的。D、這本書(shū)是他的。C、肩上的煤筐來(lái)回晃動(dòng)，像是打秋千。下面的句段中都使用了兩種以上的修辭方法，你知道嗎？（1）湖里的睡蓮像個(gè)害羞的小姑娘，慢慢地睜開(kāi)眼睛，欣喜地開(kāi)放著。（）（3）這種像棉團(tuán)似的云是什么？哦，原來(lái)是積雨云?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹(shù)干是銀白色的。（）（6）每當(dāng)秋末冬初，柿樹(shù)葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭，你想，老楓樹(shù)哪有這一手呢？（）