【正文】 今后我們的工作要重點圍繞創(chuàng)新中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，把握好幾個核心環(huán)節(jié)：中醫(yī)藥課程創(chuàng)新體系、實踐教學體系、科學能力培養(yǎng)體系、人文道德素質培養(yǎng)體系，在實際工作中不斷完善和發(fā)展。最后，會議開的很及時，大家的精神面貌也很好，我們面臨者良好的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)，把握好這次良機，對以后發(fā)展打下良好基礎，希望這次會議能在以后學校歷史上留下一筆。在迎評促建工作中，學校本著積極、務實的方針，突出強調“重在建設”的指導思想，在不放松規(guī)范化建設開展迎評資料整理的同時，更加重視本科教育教學的內涵建設工作，力求通過建設，切實推進我校的教育教學改革，促進本科教學質量的提高，也希望在現(xiàn)場評估階段能夠帶給專家耳目一新、成績不凡的深刻印象，以取得優(yōu)秀的評價結果。一、加強本科教學內涵建設工作人才培養(yǎng)是高校的根本任務，教學工作是高校的中心工作。（一）抓計劃、大綱、教材等工作，完善本科教學的基本規(guī)章體系實現(xiàn)我校從教學型院校向研究教學型院校的過渡，需構建出研究教學型院校的新型本科教學模式，在這一過程中，除圍繞研究型教學、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)進行思想觀念、管理體制與政策機制改革之外，重要的是要實現(xiàn)教學模式的轉變、教學過程的全面優(yōu)化，而轉變教學模式、優(yōu)化教學過程首先落實于教學計劃、大綱、教材等教學基本規(guī)章體系的建設工作中。課程體系結構的設計和課程質量不僅體現(xiàn)了大學對教育發(fā)展規(guī)律的認知程度，而且反映了大學的辦學思想和辦學特色，發(fā)展戰(zhàn)略和學科、專業(yè)特點，更集中表現(xiàn)了它的教學理念和教學質量。（三）加強臨床實踐教學工作，提高學生的動手能力通過強化小學期臨床實踐考核，推進臨床醫(yī)學院本科生臨床導師制度和實訓基地建設，加強臨床能力訓練，全面修訂教學大綱等工作，有力地提高了學生的動手能力和臨床操作技能。這方面工作主要從完善學分制管理、加強本科教學組織和制度建設、強化教學質量監(jiān)控工作以及教學與教學管理人員的相關培訓分別落實。為此，精心組織了大學生的創(chuàng)新性競賽活動、大學生學術節(jié)活動，大學生學術社團活動，推進了大學生研究計劃，舉辦了一批高水平文化素質系列講座與活動，組織了校慶、評估等主題征集和宣傳冊整理活動，開展了大學生的國際交流活動，努力營造開放性的人才培養(yǎng)與創(chuàng)新氛圍。三、我校教育教學工作中存在的主要問題評估工作是對我校整體教育教學工作的一次大檢查，教學工作中存在的問題將直接影響評估的結果，因此，在此主要談談我校教育教學工作中存在的問題。教師成長缺乏有效的機制保障：教師是教學的主體，大學教師不是簡單的教學“工具”，更具有追求個人價值的內在需求，因此尊重教師必須落實在重視教師成長和提高的工作中。而在檢查中發(fā)現(xiàn)，我們部分 教研室的教研活動正在弱化，各項記錄中甚至看不到教育教學思想研討、教學方法研討、集體備課、對學生學習的關注等相關內容。（三）本科教學的地位問題：我校是一所本科院校，本科教學無庸置疑是學校的中心工作，處于學校發(fā)展基礎地位。（四）教育教學思想問題：突出表現(xiàn)為創(chuàng)新精神尚嫌不足，以學生為本、以教師為本的教育服務意識沒有很好地牢固樹立，教學、管理與服務的質量、效率有悖于創(chuàng)新人才培養(yǎng)、建設一流學校的要求，新時期的人才觀、質量觀、教育教學觀、學校的文化價值觀需要我們提倡和樹立。我校過去由于辦學規(guī)模較小，形成了一級管理為主的傳統(tǒng)，而在目前復雜性的彈性管理制度下，忽視或替代院、部的教學管理工作，都將不利于本科教學工作。（六）迎評工作中的具體問題：從各級座談會和檢查工作發(fā)現(xiàn)，我校迎評宣傳工作還滯后于評建推進工作，廣大師 生員工中對評建的相關知識、學校的辦學定位、學校的評建工作安排等均缺乏暢通的信息來源，認知度較低。學校、醫(yī)院、學院要針對評建工作制定較為有效的激勵政策，鼓勵廣大師生投身評建工作。各級相關資料的整理還需注意各細節(jié)問題，不充分的材料要盡快進一步建設、補充，要盡快進入最后攻堅戰(zhàn)的狀態(tài)。各臨床醫(yī)學院對學生臨床基本功的訓練工作還需進一步部署和加強。全校各級領導干部必須進一步提高認識、統(tǒng)一思想，不斷更新教育教學思想，增強對教學工作重要性的認識，樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務的理念，增強本科人才培養(yǎng)的質量意識，加強對教學工作的領導，從建立長效機制、提高管理水平入手，及時研究和解決教學中存在的問題，全面提升學校的本科教學與管理、服務水平。簡 訊近日，從教育部高等教育司傳來喜訊，在“普通高等教育‘十一五’國家級教材規(guī)劃”選題的公示目錄中，《中醫(yī)各家學說》等24本由我校教師主編的教材入選。近年來，我校以提高教學質量為宗旨，著力加強教學改革，教材建設工作取得了一定的成績，并在此批國家級教材規(guī)劃申報工作中得到了體現(xiàn)。作為教育部“高等學校教學質量與教學改革工程”（二期）的重點內容之一，“萬種教材建設”自啟動以來得到了全國眾多高校與出版社的積極回應。我校將以此次國家級教材規(guī)劃申報工作為契機，加強教材建設與研究，進一步推進教學改革和課程建設，促進學校教育教學工作發(fā)展，繼續(xù)為建設國內一流、世界著名的中醫(yī)藥大學而努力。醫(yī)院領導班子、老專家、老領導、職能部門負責人，以及來自醫(yī)療、護理、醫(yī)技、后勤、行政各崗位的群眾代表50余人參加了會議。朱惠蓉首先向與會者全面匯報了曙光醫(yī)院學習調研階段的活動情況，以及下一步工作思路。與會者隨后展開熱烈討論。老院長王靈臺教授在發(fā)言中說，深入調研是實踐的基礎，中醫(yī)藥的發(fā)展面臨很好的機遇，更有嚴峻的挑戰(zhàn)。原黨委書記朱抗美教授說，實踐科學發(fā)展觀就是要發(fā)展，但不能違背科學，要尊重客觀規(guī)律。我們要在發(fā)展中保持自己的特色和作風，應對各種考驗，尊重客觀規(guī)律。重視科學、尊重科學，推動醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。朱惠蓉希望大家在今后工作中更積極踴躍地為醫(yī)院發(fā)展建言獻策，并總結出會議達成的共識，即：以人為本、形成合力；尊重科學、穩(wěn)步發(fā)展；認清形勢、準確定位，措施落實到實處；緊抓內涵，保持特色。參加此次大討論活動的有院領導、各黨支部書記、黨員代表、學習實踐活動的群眾代表及部分專家教授。此次解放思想大討論具有民主氛圍濃，發(fā)表意見主動性強、積極性高，學術氛圍濃等特點，形成人人動腦筋想辦法、個個轉變觀念謀發(fā)展的局面，群眾與領導干部思維同步，共同為發(fā)展出謀劃策，提出三十多條建議。馬貴同說，學校的人才培養(yǎng)要立足于中醫(yī)，打好中醫(yī)基礎知識的功底，中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)要呈現(xiàn)多種模式、百花齊放的格局；醫(yī)院及科室要制定中長期中醫(yī)人才培養(yǎng)計劃，要有激勵機制，注重引進人才；除加大對全國或地方重點學科的投入外，醫(yī)院還應對各個科室形成的特色病種或項目適當加以扶持；建議開展中醫(yī)文化或文藝沙龍等活動，開展與醫(yī)改相結合的討論，活躍醫(yī)院氣氛并增強醫(yī)院的凝聚力。中醫(yī)傳承幾千年的湯藥，在新形勢下劑型的改革刻不容緩。院黨委書記江啟中在發(fā)言中指出，開展解放思想大討論活動，大討論是形式，解放思想是手段，抓好工作、促進發(fā)展才是真正目的。岳陽醫(yī)院召開黨支部書記會議部署“學實活動”轉段工作4月27日下午，岳陽醫(yī)院召開黨支部書記會議，進行深入學習實踐科學發(fā)展觀活動轉段工作部署。金利國首先總結了學習實踐活動第一階段的工作。金利國就“學實活動”第二階段工作進行了動員和詳細部署。要從夯實思想基礎出發(fā)，進一步深化理論學習，保持黨員全覆蓋。要認真開好班子民主生活會，形成高質量的分析檢查報告，精心組織好群眾評議活動和組織生活會，確保分析檢查階段各項工作全面、有效、高質量的完成。