【正文】 完成；總結一周的天氣變化情況要求高層次的同學能分析得出。）1）、請根據(jù)你記錄的城市一星期的天氣狀況，在表中填入相應的內容。【作業(yè)】課后收集有關氣象諺語，如：“青蛙叫，魚兒跳，燕低飛，龜背潮。”等。教學準備：校園地圖、課件、錄象、圖片 教學課時： 3課時第一課時：迎接新朋友 活動目標：指導學生回憶自己一年級入學時都遇到了那些困難，通過小組討論的形式幫助一年級的新同學克服困難。活動準備：整理自己剛入學時遇到的困難?；顒訒r間： 一課時 活動設計：一、激趣導入新學期，學校里又來了很多可愛的“小不點”。（板書課題）二、尋找問題指名說說自己在剛入學是都遇到過哪些困難。確定小組任務是：幫助“小不點”們認識校園設施。完成第3頁練習。思考：“迎接新朋友”系列活動的時間安排有沖突嗎？活動內容有重復嗎？如果有，怎么調整？五、拓展練習討論；如何爭取老師和校長的支持，集體交流。第二課時競選大隊委員 教學目的：培養(yǎng)學生干部的服務意識，選舉大隊委員干部。培養(yǎng)學生干部的服務意識、領導風格。一、選擇競選職位 課件出示：我想競選的職位是原因是。三、準備演講搞我想在競選演講中表達的內容有： 個人情況介紹 個人優(yōu)勢、特長 我的希望和決心四、班級預選賽預選中有位同學上臺競選。教學重點及難點：了解校園廣播站工作程序。教學準備： 多媒體、實物參觀 教學過程：一、了解廣播站的工作我們采訪了廣播站的負責老師，了解到制作一期廣播節(jié)目所需要的工作人員和要做的工作。三、分頭行動 大家開始行動了，我們的工作順序是：。四、教師小結。了解有關中秋的詩詞、故事。教學重點及難點：了解中秋文化、故事。教學準備： 錄象、幻燈片 教學課時： 3課時第一課時 對月當歌 教學目的：通過“詩配樂”的形式連接抒發(fā)自己對中秋節(jié)最想表達的情感。教學準備：幻燈片、錄音機、磁帶 教學過程：一、選詩（以幻燈片出示）我搜集到的名詩美詞有：《》、《》、《 最后我選定的是：。四、吟詩我對自己的評價：》，解。發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過中秋的計劃。如何更好地發(fā)揮自己的想象。環(huán)境條件地球月球 引力空氣水溫度食物二、準備衣服通過討論：我們列出了到月球上生活要準備的東西。為了大家的安全，我們制定了兩份安全法則。發(fā)揮創(chuàng)意，自己設計包裝，尤其要做到“綠色包裝”。自己設計綠色包裝。二、實地考察月餅包裝 我們對考察記錄的分析。四、展示學生作品（視頻展示）五、教師小結。了解海洋的資源。了解海洋深處的資源。加強師生保護海洋的意識。樹立保護海洋的意識。教學過程：一、收集海豚的資料。二、確定海豚小檔案的內容。三、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過去和在（幻燈出示）四、編寫小品我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚。劇組的分工（組員 任務）六、設計制作“海豚小檔案” 我為“小檔案”做整體設計 檔案袋形狀： 封面設計： 內頁形式：七、教師小結。自己設計一個方案、開發(fā)龍宮寶物。如何開發(fā)利用龍宮寶物。根據(jù)查找的資料，對龍宮寶物進行分類。我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關系。根據(jù)人們的需要，我設計了幾個寶物開發(fā)方案 海水淡化方案 設想：四、方案論證主題四聲音小天地 教學內容：活動一：家鄉(xiāng)的美麗聲音 活動二：小小樂隊活動三：治理校園噪聲小專家 教學目的：通過教學，使學生知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨特之處，能用各種不同的聲音去表現(xiàn)它的美麗與獨特。通過學習，了解校園的噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低校園噪聲的辦法。了解噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低噪聲的辦法。能用各種不同的聲音表現(xiàn)它的美麗與獨特。了解樂器的制作。明確分工，學會動手制作樂器。學生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨特之處：美麗的自然風光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產、歷史悠久的名勝古跡。聲音介紹詞踩雪時發(fā)出的聲音咯吱、咯吱??三、發(fā)出通知，成立樂隊。五、確定分工 根據(jù)愛好進行分組： 管樂器組、打擊樂器組??六、制作樂器七、教師小結第二課時治理校園噪聲小專家 教學目的：了解噪聲對同學和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。教學重點及難點：了解噪聲給生活造成的影響。教具準備： 錄音、圖片 教學過程：一、交流、探討什么是噪聲各小組以不同形式匯報展現(xiàn)噪聲。二、小組活動 采訪老師和同學。小組討論：針對不同類別的噪聲設計不同的解決方案。閱讀小資料。激發(fā)學生對科技知識的熱情、興趣，提高他們的動手能力。通過觀看圖片資料，使學生了解暖棚的設計結構作用。暖棚的制作步驟。二、探究、了解暖棚觀看錄象，欣賞圖片 了解大棚的構造與質地特點。三、設計暖棚繪制暖棚草圖。四、搭建小暖棚準備材料。五、放進小暖棚準備材料。第二課時不用土的栽培術 教學目的：通過學習，了解植物的生長環(huán)境，認識新的栽培方法——無土栽培術。教學重點及難點：了解無土栽培的一般方法，用實驗說明，有土栽培和無土栽培的區(qū)別。教學準備：錄象、記錄表格、資料 教學過程：一、師引課學生討論植物的生長環(huán)境。師生討論，交流：無土栽培之水培法的信息來源及相關的具體內容。設計實驗用大小差不多的小蔥分別作有栽培和無土栽培的實驗。（1）準備實驗器材。思考：實驗中應注意觀察植物的哪些特征？ 實驗設計的環(huán)境能滿足小蔥的生長條件嗎？書寫實驗結論。第三課時科技小講堂 教學目的：通過教學，使學生收集農戶感興趣的“焦點問題”，尋找專家了解、解決問題。通過教學，鍛煉學生的組織能力，學會合理安排講座時間、地點。通過講座，能夠掌握更好的農業(yè)科技知識。教學過程：一、匯報課前調查收集的農戶感興趣的“焦點問題”。大棚里的菜突然變黃焉了。二、尋找專家我們想到的專家有：農科站的叔叔阿姨??對專家的理解確定要邀請的專家。思考：在第一次交流中，要和專家確定哪些事情？列出交流內容提綱。講座名稱： 具體內容： 講座的時間長度： 和聽眾交流的時間：四、安排講座。主題六玩紙 教學內容活動一大家一起踢紙球 活動二剪紙小作坊 活動三紙橋承重 教學目的：通過教學，使學生認識剪紙，了解紙在日常生活中的廣泛應用。通過教學，使學生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。通過開展一系列的活動，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力。課時安排： 3課時第一課時大家一起踢紙球 教學目的：通過教學，使學生了解足球的結構及質地還有運動員對足球的要求。了解紙在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學準備：彩色紙張，剪刀，足球，視頻展示臺。請班上幾個愛好足球的男生上來踢足球，談感受。確定做紙球的步驟思考：怎樣才能讓紙球更牢固、不會散呢？三、試做紙球（視頻展示臺）大家試踢紙球，談感覺。??四、改進紙球分析紙球存在的問題，采取相應的改進措施。通過教學，使學生了解更多的剪紙的技法和技巧，培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新能力及創(chuàng)新能力。能夠根據(jù)節(jié)目需要設計并剪出漂亮的紙花。基本方法及種類三、探討剪紙技法和技巧向他人討教經驗。（2）基本技巧。布置任務，為“元旦“設計剪紙圖案。第三課時紙橋承重 教學目的：通過教學，使學生了解大橋的形狀、結構、感受我古建筑業(yè)的發(fā)展迅猛。通過用紙設計制作橋面，鍛煉學生的動手能力、想象能力和創(chuàng)新能力。通過教學，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。二、分析比賽規(guī)則 1個橋面只能用1張圖畫紙制作?？梢宰杂砂l(fā)揮，折各種形狀的橋面。設計、制作不同的橋面。主題七探尋鐘表世界 教學內容：活動一：鐘表的演變 活動二：小小修鐘匠 活動三：創(chuàng)意鐘表我設計 教學目的：通過教學，使學生初步了解鐘表演變的歷史，體會國家的發(fā)展迅速。通過學習，使學生了解鐘表的新功能，感受鐘表在日常生活中的作用。教學重點及難點：認識鐘表、找出影響鐘擺快慢的因素。教學準備： 多媒體課件 課時安排： 2課時第一課時鐘表的演變及創(chuàng)意鐘表我設計 教學目的：通過教學，使學生初步了解鐘表的發(fā)展史。培養(yǎng)學生的愛國主義情感。小組將圖片與實物相結合向同學們介紹鐘表的演變史。二、了解鐘表演變的歷史課件播放從古至今鐘表的演變歷史。鐘表的歷史演變過程： 鐘表的款式演變過程： 鐘表的功能演變過程： 鐘表的動力演變過程：三、介紹與交流以小組為單位，介紹鐘表的演變史。設計想法： 畫出設計圖：五、展示評比六、全課小結。培養(yǎng)學生求真的信念，用科學的眼光去看事物。教學準備： 視頻展示臺 教學過程：一、提問、引入二、動手制作驗證猜想，模仿制作一個單擺計時器。視頻展示臺展示學生作品。實驗一：只改變棉線的長度 實驗二：只改變擺動的幅度 實驗三：記錄下實驗結果實驗結論結合幾個實驗測試結果，得出的結論是： 影響鐘擺快慢的主要因素是：四、調試鐘擺通過實驗，我們知道擺鐘的快慢可以通過方法來調整。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人?！本C合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。三、教學內容、重難點本書根據(jù)學生的心智特點、成長需要和知識結構，精心設計了五個類型的活動內容：親自動手制作動畫片，體驗扮演不同角色的樂趣；共同關注校園公共設施；一起走進家鄉(xiāng)，品味特產，考察古跡，領略風土人情；參與改善社區(qū)消防設施的活動，積極為社區(qū)服務；進行人與自然的科學研究，觀測預報天氣情況。教材的重難點是走進家鄉(xiāng)這一部分。２、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。４、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。五、提高質量的措施教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成綜合實踐活動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才。方法引導：收集、處理與分析資料，角色形象的想象與抽象能力，技術要領指導，導演的組織與交流引導。課時安排：兩課時 第一課時 教學過程一、主題背景；二、提出活動主題； 從小到大，我們聽到的，看到的動畫片一定不少。跟大家討論提出的問題，并把它們記下來，為制訂活動計劃提供參考。四、組建活動小組； 找一找誰的研究主題一樣就可以組成一個小組共同研究制定活動方案；五、做好活動前的準備； 1制訂活動方案； 2必要的活動準備； 1）根據(jù)需要準備相應的工具。3）根據(jù)需要準備表演必備的道具和服裝。第五篇：《綜合實踐活動》 教案五年級上冊五年級上冊綜合實踐活動課教學計劃一、指導思想：綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程；我們將始終著眼于發(fā)展學生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。二、學情分析：五年級的學生已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究活動的一些常識。逐步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗等方法。形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。五、教學措施：利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。適當降低活動內容的難度，既做到全面參與，又能讓學生在力所能及的范圍內解決問題。應對學生進行安全教育，增強自我保護意識。六、教學進度：（詳見教學進度表）周次 內容第一周信息與信息技術 第二周神奇的計算機世界 第三周走進計算機 第四周認識鍵盤第五周windows 基本操作 第六周學習輸入漢字 第七周文本編輯的基本過程 第八周制作表格作品 第九周校園文化之窗 第十周精美的詩配畫 第十一周1制作電子報刊 第十二周1太空夢 第十三周1生活中的廣告 第十四周1有趣的燃料 第十五周第十六周員第十七周制作第十八周、科學家的貢獻、遠離噪聲1當一次消防、冰、霜、雪1臘梅花的、整理布置居室2常用繩扣系法雙錢扣20第一課 信息與信息技術教學目標： 認知目標：對信息和信息技術有感性認識。了解計算機的基本應用。萌發(fā)學習、應用計算機的興趣和意識。教學難點：計算機與信息技術的關系。走在街上，你會看到五顏六色的廣告牌；翻開報紙，你會讀到千奇百怪的新聞；走進課堂，老師會向我們傳授很多很多的知識。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。三、了解信息傳遞1．引導學生結合生活實際講解信息傳遞的實例。結合多媒體演示文稿向學生簡單介紹信息傳遞技術的發(fā)展四、了解信息獲取和存儲技術引導學生了解信息存儲的重要性。如果你生日那天，邀請了很多朋友來參加