“留守兒童之家”自查報(bào)告-閱讀頁
2024-10-25 04:56本頁面
【正文】 守兒童之家建設(shè)和管理自查報(bào)告201109第三篇：留守兒童之家自查報(bào)告后曹小學(xué)關(guān)于“留守兒童之家”建設(shè)的自查報(bào)告我校于2010年成立“留守兒童之家”以來，在留守學(xué)生的教育管理方面進(jìn)行了大膽探索，切實(shí)改善了我校留守兒童的生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)了我校留守兒童健康、快樂、全面成長(zhǎng)，初步解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂。，制定留守兒童之家建設(shè)工作實(shí)施方案、留守兒童之家工作計(jì)劃。留守兒童底數(shù)清楚。課桌不少于10張，凳子不少于20把。懸掛中心校統(tǒng)一制作的留守兒童之家標(biāo) 識(shí)牌。、學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)開展等管理檔案。，配有兼職的心理輔導(dǎo)教師。但是如何發(fā)揮好“留守兒童之家”的教育作用，讓留守兒童的心理和生理都健康成長(zhǎng)，還有待于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)，更有待于自我加壓、自我探索。第四篇：留守兒童之家自查報(bào)告廣至藏族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于流動(dòng)兒童之家建設(shè)的自查報(bào)告縣婦聯(lián)：2011年我鄉(xiāng)流動(dòng)兒童工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣婦聯(lián)的關(guān)心支持下，取得了一定成效。，制定流動(dòng)兒童之家建設(shè)工作實(shí)施方案、流動(dòng)兒童之家工作計(jì)劃級(jí)中長(zhǎng)期規(guī)劃；驗(yàn)收分值5分，自查得分5分。、學(xué)校建立流動(dòng)兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組，配備2名以上專職管理人員；驗(yàn)收分值5分，自查得分5分。流動(dòng)兒童之家選址合理，受益流動(dòng)兒童較多；驗(yàn)收分值5分，自查得分5分。，課桌不少于10張，凳子不少于20把；驗(yàn)收分值5分，自查得分5分。懸掛省婦聯(lián)統(tǒng)一制作的甘肅省流動(dòng)兒童之家標(biāo)識(shí)牌；驗(yàn)收分值5分，自查得分5分。、學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)開展等管理檔案、分類科學(xué)，記錄詳細(xì)；驗(yàn)收分值5分，自查得分5分。，有詳細(xì)活動(dòng)記錄；驗(yàn)收分值5分，自查得分5分。，并能根據(jù)實(shí)際情況開展對(duì)流動(dòng)兒童的愛心幫扶，活動(dòng)記錄詳細(xì)；驗(yàn)收分值10分，自查得分 8 分。，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和直接流動(dòng)兒童典型事例；驗(yàn)收分值5分，自查得分5分。我鄉(xiāng)流動(dòng)兒童之家雖然建立并已經(jīng)對(duì)流動(dòng)兒童開放，流動(dòng)兒童課余活動(dòng)已正常有序的開展起來。我們將按照上級(jí)各主管部門的統(tǒng)一安排部署，繼續(xù)發(fā)揮組織牽頭作用，把關(guān)愛“流動(dòng)兒童”工作持續(xù)深入地開展起來，將關(guān)愛行動(dòng)落實(shí)到每個(gè)流動(dòng)兒童身上?，F(xiàn)就“留守兒童之家”各項(xiàng)工作自查如下：一、留守兒童現(xiàn)狀近年來隨著人們生活條件的進(jìn)一步改善和人們對(duì)教育的重視，我校留守兒童人數(shù)逐漸減少，但是剩下的留守學(xué)生中基本上是隔代監(jiān)護(hù)又是獨(dú)生子女。由爺爺奶奶代管的孩子，由于情感溺愛和知識(shí)缺乏等原因，不利于孩子健康成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，家庭教育和親情教育的缺失，影響了他們好的生活習(xí)慣和道德品行的養(yǎng)成；父母監(jiān)護(hù)權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對(duì)社會(huì)的好感，甚至導(dǎo)致心理等方面出現(xiàn)問題，管理難度更加增大。2．建立留守兒童檔案制度。3．真情關(guān)愛，優(yōu)先照顧。學(xué)校成立了“尚莊小學(xué)留守兒童之家‘愛心媽媽’、‘代理家長(zhǎng)’結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)”，利用一切可利用時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和“愛心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”。學(xué)校定期召開了幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。6．注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。三、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境 1．加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。2．整治校園周邊環(huán)境。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，防范不良行為，快樂健康成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。四、深刻反思，積極查找存在問題1．我校的“留守兒童之家”各項(xiàng)工作取得了一些成果，但還很粗糙，在各項(xiàng)具體工作的落實(shí)上還不夠深入，這是我校在以后的工作中要認(rèn)真考慮的主要問題。因此加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的各項(xiàng)能力還是今后工作中的關(guān)鍵問題
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