【正文】 習(xí)，除了復(fù)習(xí)歌曲之外，還有許多新的知識需要我們?nèi)ヌ骄?。教師要注意學(xué)生演唱時節(jié)拍是否穩(wěn)定。學(xué)唱歌譜（1）引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲中樂句的相同與不同。簡單合唱。教學(xué)反思：第四課時唱歌《多快樂呀多幸?！?教學(xué)目標：能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《多快樂呀多幸?！?。初步了解藏族的風(fēng)俗人情。（2）出示藏族和蒙古族兩個民族中選擇這首歌曲是哪個少數(shù)民族的的民歌。（歡快、活潑）（2）教師向?qū)W生介紹“查拉羊卓拉”是襯詞，就如同漢語中的“啦”或者“啊”一樣，表達一種歡快、喜悅的心情。（3）完整演唱歌曲。播放視頻，學(xué)生跟著學(xué)習(xí)。聆聽樂曲《鼓和玩具》，能根據(jù)音樂情緒產(chǎn)生一定的聯(lián)想。教學(xué)過程：童謠導(dǎo)入：（1）出示童謠《玩具進行曲》，老師領(lǐng)讀前兩句的節(jié)奏。（3）學(xué)生同桌互讀前兩句童謠。（6）全體學(xué)生一起讀，注意兩個聲部的和諧。(2）聆聽印子部分。分段聆聽，分別三個樂段在旋律、節(jié)奏和音區(qū)上的不同。第一樂段提示符點四分音符，第二樂段提示切分節(jié)奏和強拍上的八分休止符，第三樂段提示切分節(jié)奏。（4）完整欣賞，用動作表示樂曲的三個樂段。（6）按第一樂段的旋律演唱童謠《玩具進行曲》。我們再聽一遍，想一想音樂表現(xiàn)了玩具兵在做什么呢？(2)播放樂曲，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的聯(lián)想。（2）將學(xué)生分成三組，引子和間奏時原地踏步，尾聲時跑回座位。ynlǜ y232。r243。nɡ zi()()()()二、組詞。，再組詞。（聽）（聽見）（）（）（）（）（）（）四、寫出下面的反義詞。1.《所見》的作者是()，《小池》的作者是()。（1）低（2）高3.《小池》一詩寫的是()的景象。zhǎnɡch225。我長（）大以后要當(dāng)一名畫家。l232。我喜歡聽音樂（）。松鼠長（zhǎnɡ ch225。nɡ）長的尾巴。 l232。 l232。望著（zhezh225。o）急。 děi）好成績，我就得（d233。八、照樣子，寫一寫。嗎呢哪呀小壁虎為什么要去借尾巴（）？你住在（）里？夏天的夜晚多美（）！我的衣服漂亮（）？他她它小貓在陽臺上，我一去（）就跑了。（）是男孩子中力氣最大的一個。青青的草坪 有趣的眼睛綠綠的假山 亮晶晶的問題彎彎的夏夜 精彩的球賽美麗的小路 透明的天氣潮濕的空氣 悶熱的翅膀可口的天氣 精彩的荷葉 美麗的松果 有趣的眼睛 透明的夏夜 亮晶晶的問題 悶熟的翅膀 綠油油的球賽十一、我會背，也會寫。歌()振()樾。()欲捕鳴蟬，小荷()露()()()，忽然()()()。十二、讀句子，找出反義詞寫在括號里。（——），小剛的鉛筆少。（——）第五篇：2018一年級下冊第四單元科學(xué)教案第四單元動物與植物 第十課形形色色的動物教學(xué)目標：。教學(xué)重點：觀察描述出動物的不同特征。課前準備：教師準備動物圖片、學(xué)生模仿動物視頻、動物活動資料、多媒體課件 學(xué)生準備水彩筆等 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，先請同學(xué)們猜一個謎語：根據(jù)老師所給的提示，你能猜出是什么動物嗎？（4個提示包括： ）（謎底：大象）師：除了大象以外，大自然中還有許多其他的動物，今天，老師就要帶領(lǐng)大家一起來認識大自然中的形形色色的動物。師介紹游戲規(guī)則，老師手中的信封里面有動物的圖片和名稱，小組內(nèi)的成員仔細觀察這種動物，可以采用不同的方式描述這種動物，但是不能直接說出這個動物的名稱，通過自己的描述或者表演讓其他小組來猜一猜你們組觀察的是什么動物，活動期間內(nèi)不能偷看別人的信息哦。：集體展示，請每個小組上臺，合作完成表演，其他小組來猜一猜。（學(xué)生回答，教師板書：動物，聲音，皮毛，顏色，外形……），現(xiàn)在老師這里也有一種動物的圖片，不過動物的圖片被4張小方塊給遮住了，現(xiàn)在老師揭開小方塊，你能猜出這是一種什么動物嗎？（揭示圖片的過程中，讓學(xué)生說一說你是根據(jù)什么推斷出來的？）三、鞏固新知，延伸拓展 提問：今天老師還請來了位神秘嘉賓（出示玩具機器貓，遙控器控制動一動）它是動物嗎？你能說一說為什么不是呢？（出示真實的小貓喂奶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物與非動物的本質(zhì)區(qū)別）那玩具熊貓是動物嗎？師小結(jié)：地球上目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過150萬種以上的動物，每一種動物都有自己各自的特征，正是這些各種各樣形形色色的動物與我們?nèi)祟惤M成地球這個大家園，所以平時同學(xué)們要注意愛護和保護好動物。五、板書設(shè)計形形色色的動物動作聲音形態(tài)花紋顏色第十一課多姿多彩的植物教學(xué)目標。，意識到植物共有的特征和人類的生活離不開植物。課前準備教師準備 植物、任務(wù)表、假花、植物圖片、植物視頻資料、多媒體課件 學(xué)生準備 水彩筆、繩子、膠水、蠟筆、膠帶 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課謎語導(dǎo)入：綠頭發(fā)，長又長，天天河邊梳頭忙。梳好了，風(fēng)走了，謝謝風(fēng)兒來幫忙。二、觀察探究，實踐新知：除了柳樹，同學(xué)們你們還認識它們嗎？說一說它們的特點。（1）同學(xué)們都看過大樹，可我們?nèi)绾螌⒋髽涞钠ぎ嬒聛砟兀?老師有種簡單的方法：拓樹皮。這樣樹皮就被我們畫下來了。我們要用到一根繩子，請同學(xué)們一手拿著繩子的頭，另一手拿著繩子另外一頭，圍一圈，數(shù)一數(shù)有幾個格子，然后記錄在任務(wù)卡上。4．師：請同學(xué)們根據(jù)老師給的線索去校園里尋找植物，老師還給同學(xué)們出了點小難題，每一位同學(xué)找到植物后都要完成一個小任務(wù)。： 請同學(xué)們跟著線索的提示去校園里尋找植物吧！并且你要記住你找的這株植物在學(xué)校的哪個位置？學(xué)生外出觀察。三、鞏固新知，嘗試應(yīng)用：剛才是老師提供線索考驗了同學(xué)們，現(xiàn)在請你們給其他小組同學(xué)出題。在觀察時，回答老師的一些問題，如：它的花是什么樣子的？可以使用剛才觀察植物中的方法來回答這個問題。學(xué)生按小組活動。五、延伸拓展，總結(jié)全課：剛才我們看了一些花，老師這里也有一盆花，它是植物嗎？（教師出示一盆假花）我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常可以見到一些假花和假樹，它跟真花和真樹有什么區(qū)別？：既然這樣我們就把外面的花和樹全都換成假花和假樹，可不可以？（我們生活中是離不開植物的。第十二課動物人教學(xué)目標，能列舉出人與動物的不同。，會區(qū)分黑猩猩與人的相同與不同，能發(fā)現(xiàn)人類會創(chuàng)造工具，并會使用工具進行創(chuàng)造。教學(xué)重點：歸納出有生命物體的相同特征。課前準備教師準備動物圖片、黑猩猩生活視頻、機器人活動視頻、多媒體課件 學(xué)生準備膠水、水彩筆 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入游戲，引入新課，我們越來越像一名小科學(xué)家了，今天我們嘗試用科學(xué)課上所學(xué)的知識來完成一個挑戰(zhàn)任務(wù)吧。：為什么這樣分？板書課題動物 人。，科學(xué)家將這些稱為有生命的物體。：觀看黑猩猩生活視頻。與學(xué)生討論，通過這段視頻，你發(fā)現(xiàn)人類使用工具與黑猩猩有什么不同的地方？學(xué)生發(fā)現(xiàn)，人類會創(chuàng)造工具，再用工具創(chuàng)造其他事物，而黑猩猩和其他的動物是直接使用自然界中的天然材料做為工具，較為簡單地利用這些工具解決一些問題。人 相同不同人會創(chuàng)造工具 有生命的需要水會生寶寶 ……需要食物