【正文】 （2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。并收齊研究課的全部資料存檔。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，充分利用我校大量圖書(shū)資源，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”。繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃。新教材培訓(xùn)。檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。十一月：期中測(cè)試。檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。第五篇：20162017學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)低段教研組工作計(jì)劃20162017學(xué)年第一學(xué)期庫(kù)爾勒市第八中學(xué)小學(xué)低段教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化課程改革。二、工作要點(diǎn)貫徹、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。每一位教師都要把《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。各學(xué)科教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，教研組將在教研室指導(dǎo)下開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺(tái)，利用微課制作，一師一優(yōu)課錄課等利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，參與網(wǎng)上評(píng)比，優(yōu)化教學(xué)資源。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成。要求：一、二年級(jí)家庭作業(yè)為口頭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成例如：讀書(shū)、預(yù)習(xí)、閱讀課外書(shū)等等，三年級(jí)家庭作業(yè)40分鐘內(nèi)完成。認(rèn)真開(kāi)展好集體備課，集體備課要鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，每位老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一堂自己認(rèn)為較難上好的課的教案，與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法，并進(jìn)行課堂實(shí)踐，及時(shí)做好課后反思。教研活動(dòng)開(kāi)展要做到規(guī)范有序，力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。常規(guī)教研活動(dòng)按聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的形式開(kāi)展，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。本組教師應(yīng)按時(shí)參加學(xué)校及各級(jí)組織的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。開(kāi)展隨堂聽(tīng)課周，及時(shí)了解教學(xué)效果，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施，加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。教研組活動(dòng)以教學(xué)研討課和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，并配合備課組活動(dòng)，將集體備課的成功在教學(xué)中實(shí)踐。注意事項(xiàng)：（1）、每個(gè)年級(jí)組利用小組教研時(shí)間學(xué)習(xí)年段目標(biāo)、要求以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，教研室期末就教研活動(dòng)組織的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。四、具體活動(dòng)安排 具體工作安排： 八月份：各教研組、各學(xué)科制訂教研工作計(jì)劃及安排 ；任課教師依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度；開(kāi)學(xué)初教案超周備課檢查（超兩周）；檢查集體備課、微課制作情況，組長(zhǎng)做小結(jié)；參加教材培訓(xùn)、一年級(jí)教師新生入學(xué)前培訓(xùn)等。各教研組安排組織本組開(kāi)展“骨干教師示范課”活動(dòng)“一師一優(yōu)課”錄課活動(dòng)（具體見(jiàn)錄播室安排）微課制作培訓(xùn)活動(dòng)，教師全員參與（王崢）新進(jìn)教師過(guò)關(guān)課、組織開(kāi)展“課堂教學(xué)月”活動(dòng)并進(jìn)行抽查、評(píng)課。（一磨）小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、思品等學(xué)科精品課磨課階段。讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng) 12年級(jí)背詩(shī)大王：背誦我喜愛(ài)的一首好詩(shī)，以班級(jí)為單位進(jìn)行初選，再以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)選，并授予稱(chēng)號(hào)。十月份:小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、思品等學(xué)科精品課磨課階段。二年級(jí)寓言故事：講我喜愛(ài)的一個(gè)寓言故事，以班級(jí)為單位進(jìn)行初選，再以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)選，并授予稱(chēng)號(hào)。34年級(jí)介紹我喜歡的一個(gè)作家活動(dòng)：介紹我喜愛(ài)的一個(gè)作家，以班級(jí)為單位進(jìn)行初選，再以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)選，并授予稱(chēng)