【正文】 》螞蟻搬家二年級(jí)七班 趙新宇星期六的下午，我在家里玩。螞蟻搬家可真有趣?。∧闱?，它們有的背著螞蟻卵，有的背著剛出生的小螞蟻，有的也許已經(jīng)把東西運(yùn)到新的住宅里去了，然后又來(lái)搬，它們的隊(duì)伍始終都是整整齊齊的。約20分鐘后，毛毛蟲一動(dòng)不動(dòng)地被螞蟻抬回了家。為什么一只螞蟻搬不動(dòng)食物，一群螞蟻就能輕松地搬走呢？對(duì)，這就是我們常說(shuō)的“團(tuán)結(jié)就是力量”！螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神，真值得我們學(xué)習(xí)。小作者能通過自己的仔細(xì)觀察，抓住小螞蟻的團(tuán)結(jié)精神詳細(xì)描寫，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。也許是小螞蟻再也沒力氣搬著塊面包屑了，怎么辦呢？我正在疑惑的時(shí)候，眼前多了一條黑線似的，一看原來(lái)是一群小螞蟻。那群小螞蟻把面包屑團(tuán)團(tuán)圍住，然后抬了起來(lái)，這只隊(duì)伍浩浩蕩蕩地前進(jìn)，我仿佛聽見了它們前進(jìn)的口號(hào)：一二一二一于是，好奇心驅(qū)使我認(rèn)真觀察起來(lái)。蟻群們整齊有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凱旋而歸的戰(zhàn)士。這時(shí)一只淘氣的小螞蟻跑出了搬運(yùn)隊(duì)，這時(shí)，頭目跑了過去用觸角碰了碰小螞蟻的觸角，他好像知道錯(cuò)了，又回到了隊(duì)中。這時(shí)，爬來(lái)了一只大青蟲，螞蟻們派出幾只身強(qiáng)力壯的士兵，他們用鉗子在青蟲身上夾出了幾個(gè)傷口，疼的蟲子在地上打了幾個(gè)滾，壓死了幾只螞蟻，他們不氣餒，又派出十幾只螞蟻，爬到大青蟲身上向傷口里鉆。（3）在外婆家閑著沒事，坐在椅子上看風(fēng)景，一低頭就看見一只螞蟻正在搬食物，我突發(fā)奇想，跑進(jìn)屋子里拿了一塊餅干，放到地上，攔住了小螞蟻的去路，小螞蟻被這突如奇來(lái)的龐然大物嚇得不知所措，立馬丟下食物逃跑了。過了十幾分，終于有了一只螞蟻對(duì)這塊餅干感興趣了。過了一會(huì)兒，一支“螞蟻精兵浩浩蕩蕩”的向餅干這邊趕來(lái)，它們圍成了一個(gè)圈圈，想把餅干搬走，也有一些小螞蟻咬下一些餅干就走。這時(shí)，一只跟在它們后面的螞蟻爬上了餅干，似乎在指揮它們，我百思不得奇解：為什么那只螞蟻不和它們一起搬東西呢？開頭：人人都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)新事物的眼睛。這不，前幾天我就發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的結(jié)尾：通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)生活的大自然中還有許多既神秘又有趣的奧秘等著我們細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，去觀察呢！自讀自改出佳作，妙筆生花春滿園，寫好的同學(xué)可以讀讀自己的日記，用不同顏色的筆圈圈改改。希望你們能堅(jiān)持觀察，做生活中的有心人，用智慧與思維的火花，美化我們的世界。小黑螞蟻在公園里找到了一大粒米，小黑螞蟻想把米撿起來(lái)，但覺得很重，黑螞蟻把米放下去，心想還是讓紅螞蟻來(lái)幫忙吧。三只小螞蟻來(lái)到公園一起努力把大米搬回了家，他們高興的又蹦又跳！我也要像螞蟻學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)力量大，遇到事情要努力不放棄的精神！今天，陽(yáng)光明媚，我和我的好朋友劉夢(mèng)宇來(lái)到公園里。小河邊有美麗的柳樹，柳樹倒影在小河里，像是在給柳樹“洗頭發(fā)”。綠油油的小草就像給大地鋪上了一層綠地毯。這成千上萬(wàn)的螞蟻從窩穴魚貫而出，奧，原來(lái)它們找到一塊大蛋糕，一群螞蟻把蛋糕圍了起來(lái)，從嘴里發(fā)出一種聲音好像在說(shuō)：“一二起一二起。還有的好像在指揮著：加油、加油！看見這個(gè)場(chǎng)景我不由得發(fā)出一種震撼：螞蟻如此弱小的身體，卻搬運(yùn)這么大的食物。這群螞蟻，一直沒托路上近處的蛋糕。我還發(fā)現(xiàn)有的螞蟻累了，也不放下這些東西，直到有的螞蟻主動(dòng)來(lái)幫它，它才肯把這些東西放下，交給主動(dòng)來(lái)幫它的那只螞蟻。螞蟻急忙趕路，不一會(huì)兒就到了大樹下的巢穴中，把東西放下。螞蟻陸陸續(xù)續(xù)回了窩，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的，我飛快的跑回家，剛進(jìn)家門就下起了傾盆大雨，衣服已經(jīng)濕了，不過我明白了三個(gè)道理，濕了外衣也值得。我蹲了下來(lái)，仔細(xì)地觀察了起來(lái)，只見一只只小螞蟻各自搬著各自的東西，忽然，我的目光停留在一只馱著面包屑的螞蟻身上，它的每一步都走的非常地艱難，不知怎么的，它把背上的面包屑給掉了下來(lái)，面包屑滾到了路邊。我想：原來(lái)是那只小螞蟻叫了救兵一起來(lái)搬走那塊面包屑。第一篇：在昆蟲世界里，我知道螞蟻的力氣是最大的，能搬動(dòng)比它還重56倍的東西。我剝開一粒糖，咬下一個(gè)角，放在螞蟻洞口，然后安安靜靜的觀察動(dòng)靜。它對(duì)這粒粽子糖似乎十分感興趣，它一會(huì)兒用一對(duì)觸角碰碰，一會(huì)兒又似乎想咬一口。又過的好一會(huì)兒，小螞蟻用一對(duì)足推搪?？山Y(jié)果不用想也知道，雞蛋碰石頭――自不量力。不過，我看了它并沒有放棄，而是換了一種戰(zhàn)術(shù)――回去找救兵?！倍潭桃环昼?，小螞蟻就浩浩蕩蕩地從洞里出來(lái)了，它們分成兩排，在糖的兩旁站好，還有兩只螞蟻爬上糖，好像在充當(dāng)指揮官。一路上，它們晃晃悠悠，有時(shí)還會(huì)停下來(lái)歇一歇。幾斤波折，它們終于將糖塊搬入了蟻穴。第五篇：《螞蟻搬家》教案湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第16課《螞蟻搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 第16課《螞蟻搬家》 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)。情感目標(biāo)：通過對(duì)螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對(duì)螞蟻的喜愛和探究興趣；在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過程中感受合作的樂趣和勞動(dòng)的喜悅，樹立集體意識(shí)，培養(yǎng)通過勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀念。難點(diǎn)：抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：CAI課件、畫紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：播放一段關(guān)于螞蟻的歌曲：同學(xué)們，你們聽到了什么？（小螞蟻）二、新授：（一）了解螞蟻的外形：螞蟻分為觸角、頭部、胸、腹部、三對(duì)腳。師：同學(xué)們，剛剛我們看了小螞蟻搬東西的圖片，現(xiàn)在老師這有一些食物的畫，想請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)畫一下小螞蟻是怎么搬動(dòng)這些食物的。師：下雨了，雨水把螞蟻的家給淹沒了，它們得搬到另一個(gè)新家去。四、練一練、畫一畫師：小螞蟻會(huì)怎樣搬家呢？把你的想法畫下來(lái)。（二）創(chuàng)設(shè)螞蟻生活的情景，了解螞蟻的生活習(xí)性，培養(yǎng)敏銳的觀察能力，激發(fā)對(duì)昆蟲世界的探究興趣