送別詩歸納-閱讀頁
2024-10-25 03:15本頁面
【正文】 游子來說，暮色漸起漸至蒼茫，最能勾起他們的離情別緒，正如孟浩然在《宿建德江》中所說的“移舟泊煙渚，日暮客愁新”?！白怨欧昵锉帕取保▌⒂礤a《秋詞二首》），古人在對秋景的注視中感覺到時(shí)光的流逝，感受到人生的短暫和易老，“秋”能使志士失志，對現(xiàn)實(shí)失望，對前途悲觀。像杜甫“萬里悲秋常作客”（《登高》），抒發(fā)了自己的憂國之情和孤獨(dú)抑郁之感，還有柳永的“更那堪冷落清秋節(jié)”，秋代表了蕭條凄清，代表了寂寞抑郁，是送別詩詞中慣用的意象。古人離別多設(shè)宴餞行，“凡送人多托酒以將意”（楊載《詩法家數(shù)》），故許多離別詩，都飄散著釅釅的酒香，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時(shí)之情。/無邊的芳草恰可比喻遠(yuǎn)行人的滿懷愁緒。李煜《清平樂》：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。/以水（連綿不斷）為意象表達(dá)送別之情的也不少。李白的《贈汪倫》、王勃的《送杜少府之任蜀州》等都是對友情的詠唱。倘若詩人在現(xiàn)實(shí)生活中遭逢坎壈，其送別詩還可以裹挾著個(gè)人的身世之感。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。這類詩往往是詩人在艱難困厄之際寫就的，注意送別背景。勸勉之中帶有明顯的“君子贈之以言”的傾向，如高適《別董大》中“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。第四，綜合型的，既含離別之情，又有身世命運(yùn)之感，或兼勸慰警示之意。往往把離別之情、勸慰之情和內(nèi)心的希冀巧妙地融為一體。此類送別詩有著濃重的傷感情緒，纏綿悱惻，意極為凄悲。對朋友的深切關(guān)懷與無限思念，此類送別詩給人情感上的審美感受。有開闊的詩境，爽朗的音調(diào)，體現(xiàn)高遠(yuǎn)的志趣和開闊的胸襟。送別詩主要藝術(shù)手法：一、托物寓情：《贈汪倫》/李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情（以水深比情深，形象性地表達(dá)了真摯純潔的深情。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。）二、寄情于景，情景交融。但仔細(xì)一品味，便可以從中體驗(yàn)到一股濃濃的、深沉的情愫。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。三、運(yùn)用富含哲理的至理名言，直抒胸臆。無為在歧路，兒女共沾巾！”“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”這樣的佳句，《別董大二首》四、虛實(shí)相生。“記得綠羅裙，處處憐芳草。[練習(xí)]詩歌鑒賞（6分）送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。1． 第一、二句詩中，哪些意象是暗示送別內(nèi)容的意象？（3分）2． 第三句歷來備受贊賞，請簡要賞析。（6分）送友人 李白青山橫北郭，白水繞東城。浮云游子意，落日故人情。注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。3． 首聯(lián)用哪些詞語勾勒出怎樣的送別圖景？4． 頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？三、閱讀下面一首唐詩，回答第5題。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。（分）四、閱讀下面一首唐詩，回答第6－7題。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。②關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。④砧聲：搗制寒衣的聲音。詩人覺得自己心中無限的惜別之情，就像江南江北的春光，無處不在，伴隨著友人歸去。4．頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。以景色的美，反襯歡聚的難舍和離別的難堪（或分離的悲傷）。（2分）7．運(yùn)用富含哲理的至理名言，直抒胸臆。（2分）“涼”不僅寫出了秋風(fēng)秋雨中身體上感受到的寒冷，更寫出了此時(shí)因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受。這兩句是寫眼前實(shí)景。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。烘托手法 以流水、客散、暮色等烘托傷心之情。對比手法 用作者與友人的貶謫之途對比，既點(diǎn)出同病相憐，有流露出答對友人的牽掛
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