讀有感-閱讀頁
2024-10-25 02:53本頁面
【正文】 類人。故事中的金魚令我敬佩，令我喜歡。但故事中的老太婆貪得無厭，得寸進尺，貪圖榮華富貴，一心想不勞而獲，我認為這種人在社會上并不少。但是這些人都一一被送進監(jiān)獄，甚至被判于死刑，相對于故事中的老太婆來說，她真的很好，因為她只是遭到回到以前的樣子這個懲罰?！吧僬f廢話，快給我！”我一把接過報紙，這是“11月3日星期三第360期。我拿起報紙想一讀為快，這時，“鈴??”上課鈴響了，我只好暫別報紙，帶上留戀，上課去了?！眻蠹堥_頭介紹了杭州育才中學的發(fā)展之路，它于2000年創(chuàng)辦之艱難，經(jīng)過10年的磨練，已發(fā)展成為杭州市學生家長人人向往的學校，入學已要“排隊”“搖號”了。當我讀到報上刊登的育才中學一位學生母親的日記時，我感到震驚得不可思議，育才中學敬給家長的賀年卡，“密密麻麻地寫滿了祝福的話”“落款共有12個人的簽名，從校長開始！”“這個校長要簽一千多個名字?！肮＜茏哟笱?！”怪不得，民辦學校收費高，但人們還是趨之若騖?！边@些做法，在公辦學校是望塵莫及，這種以人為本，因材施教的做法一定很受學生歡迎?！边@樣的細節(jié)有幾個學校能做到！正當我讀得起勁的時候，我耳邊突然響起了一個響亮的“啪”聲，只見一本xx課本重重地摔在地上，書悲慘地打開，像只被打的喪家犬躺在地上。我重新收回目光，看到一行醒目的小標題：“給教師的內心注入一種信仰”。什么“紅線”，有哪位名師沒有做過有償家教！什么“六不承諾書”，一不接受家宴清，二不接受家長任何形式的饋贈；三不以任何形式委托家長辦私事；四不做有償家教；五不在校園吸煙喝酒；六不體罰和變相體罰學生?，F(xiàn)在的公辦學校的教師倒是有可能，因為有主管部門嚴格監(jiān)管，管理起來直來直去。教師跳槽去民辦圖什么？像我們縣里的民辦教師，有幾個不搞家教，有的都發(fā)了，買了房子，買了車子，抽的穿的講牌子。迄今已經(jīng)有5名教師因為有償家教被開除”的一段文字時。它比公辦學校還嚴格，它的校長如是說：“教師這一職業(yè)是要有理想要講奉獻的，如果你想靠教育發(fā)財，你還是趁早離開教師隊伍吧。最后一節(jié)“現(xiàn)代校長的角色定位要重現(xiàn)。一般的學校抓常規(guī)管理，需要經(jīng)過“校長——教學副校長——教導主任——教研組長——備課組長”這5—6個層級才能傳遞到老師那兒。教學上的建議，無需匯報請示，逐級研究，校長直接參與，立即執(zhí)行。這是給校長的最大的啟示?！庇绕淠嵌卧拰懙枚嗪冒。鹤鼋逃虒W工作，它是需要全心全意去投入的，它容不得三心二意，你全心全意都未必做得好，另外一個，我對教師工作的理解，教師不僅是一個職業(yè)，也是一個事業(yè)，更是一種信仰。中國教師報真像一份超市報。這期報紙，我還讀了“局長專欄”。“教育是一種情感體驗——江蘇省鹽城市龍崗中學對人才培養(yǎng)的思考與實踐，”“教育是為了師生一生的幸福?！敖】等松爸衃人生感悟]《落葉飄飄》，[職場心態(tài)]中《做知足常樂教師》都像碗碗心靈雞湯，讓我回味無窮。同時我也更明白了如何做一個對學生有益的老師，做一個對社會、對國家有用
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