海南教師資格考試綜合素質必備科技常識-閱讀頁
2024-10-25 01:04本頁面
【正文】 說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。即使我們不能把每個學生都培養(yǎng)成著名科學家，但我們可以發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓孩子們煥發(fā)出屬于自己的光彩?！军c】教師不僅是教學目的的貫徹者、文化知識的傳授者、教學過程的組織者和學生學習的引導者，而且還是學生心靈的塑造者和學習環(huán)境的創(chuàng)造者。著名科學家法拉第出身貧寒、自學成材，原是一名書籍裝訂工。正是戴維對于法拉第的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，成就了科學史上一顆偉大的新星。陜西西安市未央區(qū)第一實驗小學為部分學生發(fā)放綠領巾，要求他們佩戴。對于成年人來說，諷刺和處罰有時候的確會起到令人覺醒、催人上進的作用。諷刺挖苦可能給學生貼上“差生的標簽”，在孩子心里留下陰影，讓他們產生破罐子破摔的不良心理?！痉础拷逃囊饬x，在于促進學生健康發(fā)展，而不是把所有學生都培養(yǎng)成學術精英?！币粋€班的學生又何嘗不是這樣?！旧睢课覀円獦淞⒄_的人才觀。我們要善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。教師可采用新奇引趣法、活動啟示法、動手操作法、質疑探究法等手段去激發(fā)學生的興趣，使學生積極參與到教學中去。【聯(lián)】只要教師用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看待學生、用平等的心態(tài)尊重學生、用寬容的心胸對待學生、用真切的感情欣賞學生、用科學的方法幫助學生，就一定能在學生的心底激發(fā)出前進的動力。【總】頓悟幸福真諦，堅定人生方向健康需要鍛煉，心態(tài)需要調整。只要你愿意，你就可以收獲一個正確的心態(tài)，享受一個快樂的人生?！彼^“一種狀態(tài)的持續(xù)”，其實就是心態(tài)。在現(xiàn)實生活中，你不能控制自己的遭遇，卻可以控制自己的心態(tài)。杭老師在偏僻的鄉(xiāng)村小學從教。孤零零的學校，幾間破瓦房，教室墻面黃土和白灰相間，教室地面坑坑洼洼，用過幾十年的上下課鈴鐺?！菊课镉麢M流的現(xiàn)代社會，很多人會在利益誘惑面前，無法珍惜或堅守自己生命中那些看似微不足道，實則價值無窮的信念或品質。短短三年時間內，流失率達30%。每月工資高出900多元就引得大批基層教師離崗。優(yōu)秀教師出走，新晉教師業(yè)務不熟，教師隊伍短缺……最后的結果是鄉(xiāng)村教育質量的低迷。每個人都渴望并不斷追求自己期望的幸福，那么作為教師的我們所追求的幸福又是什么呢？教師最大的幸福，就是看到學生的成長，在學生的進步與對社會的貢獻中體會到一種他人無法達到的快樂?！旧睢恐挥行腋５慕處煵拍芘囵B(yǎng)出幸福的學生。如果能夠在付出本身中就找到快樂，就不會在意最后有什么回報。選擇了教師職業(yè)，就要快樂地生活和工作。孩子的點滴進步都離不開教師的諄諄教誨、循循善誘，反過來，孩子的成長也成就了教師。因此，“對孩子關愛”的職業(yè)心態(tài)是職業(yè)幸福的源泉。尋找自己的快樂，守候自己的珍寶，珍惜自己的幸福。以平和自信的心態(tài)，自由隨性地生活，才是真正的幸福。用紅色信號燈作為停車信號，可以使司機在比較遠的地方看到信號，制動車子，減速慢行。因海面處空氣溫度低，下層空氣的折射率比上層大，故來自遠處物體上的光線是從光密介質進入光疏介質，將發(fā)生全反射，使光路呈彎曲狀。因沙漠表面空氣因太陽照曬溫度高，下層空氣的折射率比小層小，故來自遠處物體上的光線也是從光密介質進入光疏介質，在地面附近發(fā)生全反射的結果?；芈暿锹暡ㄔ趥鞑ミ^程中遇到障礙物反射回來而形成的一種聲現(xiàn)象，建于明代的北京天壇的回音壁、三音石等著名建筑所產生奇特的聲學現(xiàn)象，就是巧妙地運用了聲音的反射原理。如今該效應已廣泛被運用于天文學家測天體的運行速度，交警監(jiān)測車速等測速問題。太陽的熱主要是以紅外線的形式使向地球的。天津中公教育光電效應可以把光信號轉變成電信號。隨著現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展空氣中的二氧化碳、甲烷等氣體的大量排放，由于二氧化碳、甲烷等氣體均能讓太陽發(fā)出的熱順利到達地球，卻阻礙地表反射的熱散失到大氣層外，這就相當于起到了玻璃溫室一樣的保暖作用，故稱之為溫室效應。由于地理環(huán)境、空氣流通情況、交通工具排氣等諸多因素，城市的平均氣溫比周圍的鄉(xiāng)村高一些，就像一個個“熱島”故稱之為熱島效應。在生活中已有廣泛的應用如：熱得快、電飯鍋、取暖器等極大地改善了人民的生活水平。英國物理學家法拉第歷經10年的不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的規(guī)律，即電磁感應現(xiàn)象。【考題預測】，這種現(xiàn)象稱之為()。 參考答案：。以上由天津教師考試網總結天津中公教育為了幫助考生順利備考，中公教育專家特別針對河北省教師資格考試情況進行了分析，廣大考生敬請關注，預祝各位考生能夠實現(xiàn)自己的“園丁”夢想！考點三 科學常識：是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星和行星際物質構成的天體系統(tǒng)，太陽是太陽系的中心。：在橢圓軌道上繞太陽運行的、近似球形的天體。：地球繞太陽的運動，叫作公轉。地球公轉的軌道(也就是公轉所走的路線)是一個橢圓，地球在這個巨大的橢圓軌道上，繞太陽公轉一周的時間為365日5時48分46秒，為天文上通常所說的一個回歸年。自轉的周期是一個恒星日，即23時56分4秒。：當太陽、月球、地球運行約成一直線時，如月球陰影掠過地球，會造成日食。：當太陽、地球、月球運行約成一直線時，如月球運行到地球陰影內，則會形成月食。：人們把地形分為山地、平原、高原、盆地和丘陵五種基本類型。：海拔較低，一般在200米以下，地面平坦或起伏較小，常用“一望無際”來形容平原的坦蕩。：與平原在外貌上有類似之處，但海拔一般在1000米以上，地表起伏不大，但邊緣處比較陡峭。：海拔一般在500米以下，200米以上，起伏和緩。：四周被群山環(huán)繞。眾多考生在為2014年教師資格考試的“園丁”夢想而努力。：萬有引力定律是解釋物體之間的相互作用的引力的定律，是物體(質點)間由于它們的引力質量而引起的相互吸引力所遵循的規(guī)律。：能量守恒定律是指能量既不會憑空產生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉化為別的形式，或者從一個物體轉移到別的物體，在轉化或轉移的過程中其總量不變。：牛頓運動定律是牛頓總結于17世紀并發(fā)表在《自然哲學的數(shù)學原理》的牛頓第一運動定律即慣性定律、牛頓第二運動定律和牛頓第三運動定律三大經典力學基本運動定律的總稱?；瘜W變化過程中常常伴隨著物理變化。：微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內的一大類生物群體，它們個體微小，卻與人類生活關系密切。它包括物質代謝和能量代謝兩個方面。蛋白質是構成細胞的主要成分，是存在于一切生物體中的高度復雜物質，具有重要的生物化學功
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