【正文】 事實說話?？鬃幼x書破萬卷，編寫修訂了《詩》與《書》；司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》彪炳千秋；李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠……高爾基說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。英國哲學(xué)家培根有句名言：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理使人莊重。如果我們不讀書，哪來的知識？關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實踐，才發(fā)明出來電燈。大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟(jì)天下民眾，讀書可以步入智慧的殿堂。只有飽覽群書，方可成人成才?！敝裾撸L(fēng)雅之士也。書是人類精神的營養(yǎng)品，可以讓我們意志堅強(qiáng)，品行高尚。同時，我們只要注意起來，看書到正規(guī)的書店里去看，就不會看到思想不健康的書了。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。馬翁得開卷之益，說也說不盡。初中畢業(yè)時，就寫出數(shù)學(xué)論文（蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由）。從大的方面講，讀書可以治國平天下。人不同于動物的根本區(qū)別就在于對自我精神的塑造。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命?！本湍酶郀柣鶃碚f，他開始只不過是一個店里的小伙計。這就是博覽群書的后果，使文學(xué)史上游多了一位偉大的作家高爾基。在崢嶸歲月里，毛澤東能一次又一次果斷的下達(dá)正確的命令，領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利，為什么？因為他博覽群書。正是因為他們都能博覽群書，毛澤東才會運籌帷幄，用兵如神！別林斯基說過的：“好的書籍是最貴重的珍寶。英國作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。盡管“開卷有益”是個成語，但我認(rèn)為：如果盲目開卷，未必有益。如果是一個心術(shù)不正的人看書，不管看什么書，他吸收的總是不好的語言和思想。要是兩個心理完全不同的人同樣都是看一本警匪書，心術(shù)不正的人看了，就會學(xué)著做案的手法，而素質(zhì)極好的人看了，就會學(xué)著破案的思維。就像《蠟筆小新》這本漫畫書，我認(rèn)為這本是給成年人看的休閑讀物，而現(xiàn)在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童，學(xué)了里面一些不良的語言和習(xí)慣。然而，現(xiàn)代社會的人民卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因為他們認(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)你越讀地多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會，那該是一個多么悲慘的命運??！一個人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那么他的前途將會是一片黑暗，但如果他能及時懸崖勒馬，改過自新，我相信他也能有美好的前途。多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書?！睙o益身心的事大多來源于讀了那些壞書。人們常說：“開卷有益，看書有益。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。還有第二層。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。我認(rèn)為開卷未必有益。漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。一點也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空?！币虼耍_卷是否有益，得先看開什么卷。同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。例1：我是反方的，我首先是這樣理解“開卷未必有益”的：開卷未必有益包含兩層，一層是開卷不一定有益；另一層是開卷也不一定沒益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈。這不是看書害了自己嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。其二就是，我們看書，要有選擇。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因此，我的觀點是：開卷未必有益。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地?！安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯?，可能會把殘害”。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。有的人看書不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？“開卷有益”這個成語，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當(dāng)?shù)南胱稣嬲摹伴_卷有益”，還必須自己有這個愛好，嗜好讀書。生病的時候練，刮風(fēng)下雪也在練，烈日炎炎更在練，把鍛煉當(dāng)作一種愛好。要做到“開卷有益”，還必須選好適合自己的書，讓自己在喜歡的書中自由地生存、暢游。反方：開卷未必有益，多看書確實有好處，但是萬一看到對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。反方：如果你看了書又不去體會文章的深層含義，看了也沒有益處。至于那些不良書刊，完全可以不看。反方：多看書未必有益。第五篇：辯論資料開卷有益、開卷未必有益人們常說“開卷有益”，但是我認(rèn)為這句話的成立是有一定條件的，在沒有前提條件的情況下，開卷未必有益。”意思是說書像藥一樣，好好讀書，可以醫(yī)治愚蠢。一點也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降，最后造 成竹籃打水一場空?！币虼?，開卷是否有益，得先看開什么卷。讀書就像吃藥，是有方法的，有的藥在飯前吃，有的是飯后吃，有的用溫水服用，有的不適合熱水。如果不區(qū)分書的類型，所有的書都用一種方法閱讀，那么肯定不會產(chǎn)生好的閱讀效果，不會是開卷有益的。如果對書不加選擇，讀了不好的書，并且沉迷于不好的書，連自己根本的學(xué)習(xí)都怠慢了，那么就是開卷有害了?！彼裕x書一定要事先進(jìn)行判斷和選擇，選出真正對自己有幫助的“益友”，堅決不接近損友。如果不加選擇，讀了不適合自己的書，就像吃了不對自己病癥的藥，可能會浪費時間，耽誤病情，還可能產(chǎn)生副作用。俄國文學(xué)家別林斯基說：“閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。”好書很多，時間有限，開卷未必有益，所以我們應(yīng)該把握寶貴的時間，真正選擇一些適合我們的，對我們身心健康、學(xué)習(xí)和生活有幫助的好書閱讀。果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子如此說來，如不加選擇地開卷，總會事倍功半。同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。社會上各類書刊魚龍混雜，社會上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。由于文化素質(zhì)較低，分辨事非能力較差，這些年來，不良書刊和影視、網(wǎng)絡(luò)文化(尤其是港臺影視片、外國影視片)所渲染的色情、恐怖、暴力等等情節(jié)，這些文化糟粕中“黃色”書刊的毒害，新聞媒體播放的暴力等影視制品的影響，使一些青少年效仿而犯罪。青少年，尤其是十五、六歲的學(xué)生可塑性強(qiáng)，處在危險年齡段，辨別和自控能力差，受社會陰暗面影響，欣賞哥兒們義氣，受劣跡青少年的勾引，干壞事膽大妄為，事后又后悔莫及。想、人生哲學(xué)的書，表現(xiàn)黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。他們講開卷有益，本意是倡導(dǎo)人們讀好書。而我們不是在不知不覺中觀看和閱讀嗎？我們都知道書對我們的影響是很大的，我們還是學(xué)生，一本好書會影響我們的一生?？梢娭皇且晃兜拈_卷未必有益，更重要的是實踐和變通。”這是一句家喻戶曉的話。近年來我們的書刊市場上出了許多好書，但也出了不少壞書。什么《馬屁精》啦，什么《損人大全》啦，什么《面子學(xué)》啦，等等，這類教人學(xué)壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處。他們也說開卷有益，卻實實在在對讀者有害。有的同學(xué)讀書不加選擇，良莠不分，要么是刀光劍影的武俠，要么是花前月下的言情，更為有甚者沉迷于反動的、腐蝕身心健康的黃色書刊，“開卷”則廢寢忘食，愛不釋手，不但荒廢學(xué)業(yè)，更令人痛心疾首的是走上邪路。由此看來，開卷并非都有益，讀“益卷”方能有益，方能領(lǐng)悟到“下筆如有神”的喜悅。所以說，人是決不能離開書籍的。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條