增強(qiáng)班級(jí)凝聚力特色主題班會(huì)-閱讀頁
2024-10-24 23:31本頁面
【正文】 莎芭蕉樹游戲（10分鐘）玩法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人玩就會(huì)越刺激，氣氛越活躍?！懊闪_ 麗莎 芭蕉樹”是三個(gè)不同的口令，其相對(duì)應(yīng)的也是不同的動(dòng)作。被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動(dòng)作。過程：首先每一組學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動(dòng)作以后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應(yīng)的動(dòng)作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。（通過這個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級(jí)是一個(gè)快樂的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。五、結(jié)束（5分鐘）以大合唱《我們的紀(jì)念冊(cè)》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會(huì)。主持稿甲：同學(xué)們，乙：大家好！齊：我宣布初二（3）班增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)現(xiàn)在開始！本次主題班會(huì)由甲：我，甲乙：我，乙齊：共同主持甲：首先，向大家解釋一下“增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”這個(gè)主題。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)同學(xué)和睦，師生融洽，勇往直前，每一個(gè)成員都積極肯干、全力以赴，樂于將自己的一切奉獻(xiàn)給班集體。所以增強(qiáng)一個(gè)班級(jí)的凝聚力是很重要的。請(qǐng)看相聲表演《我愛我班》。（提三到五個(gè)問題）乙：可見，我們班的班級(jí)凝聚力還有待加強(qiáng)?，F(xiàn)發(fā)給每個(gè)小組一張白紙，5分鐘后會(huì)隨機(jī)抽點(diǎn)同學(xué)宣讀該小組討論情況。我們所付出的每一滴汗水，每一份心血，都將在班級(jí)這塊肥沃的土壤生根發(fā)芽，形成一份份凝聚力，為我們的班級(jí)增光添彩，給我們自己一份榮耀與成就。最后讓我們一起在歌聲《同桌的你》中，結(jié)束我們的班會(huì)課吧。甲：瞧你這出息。乙：嗨，還不如我呢。乙：你不怕得癲癇啊。乙：可不是甲：多虧了張老師，是他一把屎一把尿。乙：這還差不多。乙：一點(diǎn)不假甲：科學(xué)課上，同學(xué)們都達(dá)到一種亂的最高境界了乙：什么境界？甲：空山不見人，但聞人語響乙：嘿，這句詩他用在這了。乙：怎么樣甲：這里的黎明靜悄悄。乙：怎么還要唱啊！甲：班歌乙：我們的班歌就是好。乙：你能不能給大家講一講甲：還記得那次小發(fā)明小創(chuàng)作活動(dòng)嗎？乙：那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市里參加展覽，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，同學(xué)們高興了好幾天呢！甲：對(duì)呀，沒有集體主義觀念，同學(xué)們能犧牲玩的時(shí)間去四處收集采購材料，認(rèn)真反復(fù)的研究，完成那些質(zhì)量較高的小發(fā)明嗎，沒有集體主義觀念同學(xué)們能克服自身知識(shí)少，有些家長又不積極支持的困難，而又堅(jiān)持完成那些看起來粗糙卻凝聚著同學(xué)們心血的小創(chuàng)作嗎？乙：這甲：遠(yuǎn)的不說，咱說說近的，開學(xué)初，學(xué)校開展“美麗校園我打扮”活動(dòng)，我們班第一個(gè)光榮的接受了這項(xiàng)任務(wù)。乙：是夠近的，我怎么了甲：沒有集體你能這么胖嗎？乙：跟這有什么關(guān)系？甲：關(guān)系大著呢，你在這樣的集體里生活，你難道不高興嗎？你天天心情愉快，就能吃，能吃你才長的這么胖啊乙：還真有些道理。大家一看就知道他是踢后衛(wèi)的 乙：（掐腰）甲：咱班足球水平可以說全校首屈一指了乙：別說在學(xué)校，在世界也是首屈一指了。甲：真的？乙：我的任務(wù)是負(fù)責(zé)看住齊達(dá)內(nèi)，小勇和小強(qiáng)是前鋒，只見小勇中場帶球突破，左晃右晃，轉(zhuǎn)眼間前面就剩一名防守隊(duì)員了，要說小勇真是帥才，他并不貪功，而是把球分給了插上的小強(qiáng)，小強(qiáng)飛起一腳，球應(yīng)聲入網(wǎng)。這時(shí)聽見爸爸喊了一聲：“臭小子，不睡覺，咬我的腳干什么！”甲：做夢(mèng)??！三句半《尊重他人》老師同學(xué)注意了，四名隊(duì)員站得好，要問我們演什么？往下瞧。從小尊重要做到，文明禮貌是目標(biāo)，長大再改行不行？可不好。說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風(fēng)，那才妙。班級(jí)有我更精彩也許 從出生開始就預(yù)定了我們今天的相逢每一次成功的努力都帶給我深深的感動(dòng)也許從這里出發(fā)就會(huì)直達(dá)理想的大本營我走了千里萬里的歸程只為了要赴這次前世的約定當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小女孩每日在小小的院子里玩耍是學(xué)校那一抹綠蔭搖曳出我最初的憧憬于是 我們相約著從尋夢(mèng)開始一路走成夢(mèng)中的風(fēng)景雖然前行的路上有雨有風(fēng)可我們堅(jiān)信風(fēng)雨過后的彩虹不要因?yàn)楹脡?mèng)會(huì)醒就拒絕即將到來的黎明多少次揮灑汗水和淚水的守候我們已分享了精彩的過程不要因?yàn)樾褋頃?huì)痛就閉上勇敢追尋的眼睛哪怕是揮揮手告別也要留一個(gè)瀟灑的背影有我 班級(jí)才會(huì)更精彩誰讓這是喜歡做夢(mèng)的年齡我們追尋理想的通行證就是一路暢通的年輕有我 班級(jí)才會(huì)更精彩怎能忘 你們一路深情地陪伴我用來表達(dá)感謝的語言就是跋涉后到達(dá)的成功因?yàn)樽穳?mèng)的人心底總會(huì)有夢(mèng)我們追夢(mèng)為心靈找一個(gè)舞臺(tái)我們追夢(mèng)讓瞬間變?yōu)橛篮阄覀冏穳?mèng)有夢(mèng)更加精彩我們追夢(mèng)心與心一起跳動(dòng)我追夢(mèng) 我精彩 班級(jí)有我更精彩
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