小細(xì)節(jié)，大德育-德育-閱讀頁
2024-10-24 23:00本頁面
【正文】 長會。通過學(xué)校和家庭的相互溝通，增進了家長與教師之間的感情，老師也更了解學(xué)生基本情況，針對性提出學(xué)生的文明行為養(yǎng)成方案，大大提高文明禮儀教育的實效。我們不僅應(yīng)該對學(xué)生進行文明禮儀教育，更重要的是要讓這種美德占據(jù)學(xué)生的心靈，成為一名合格的現(xiàn)化公民。而當(dāng)我們的學(xué)生走上工作崗位之后，才能憑借良好的文明行為習(xí)慣，走得更遠(yuǎn)！【參考文獻】。高等教育出版社，（23—36）,甘玲?！秾W(xué)校黨建與思想政治教育》，（23—25）。對加強學(xué)校禮儀教育的思考。（一）每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。（二）每學(xué)期初第二個月達標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。（三）每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。（五）為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。（六）凡在活動結(jié)束時，還沒有上達標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達標(biāo)課按不合格處理?！}記2013年9月，是我工作的第一年，第一年，遇到的是一批一年級的學(xué)生。開學(xué)后不久，學(xué)校讓孩子們填一份家挺基本情況的表格，我往上收的時候，發(fā)現(xiàn)一個叫銘銘的孩子的表格不完整，她的爸爸的那一欄空著，我想這真是一個小馬虎。孩子對我說：“我爸爸媽媽離婚了，我沒有爸爸。我愕然。她很少笑，大多數(shù)時候眼睛里總是充滿憂郁，下課了她總是一個人默默地呆在角落里，也不和別人交流。我正這么想著，突然一個小朋友把手絹丟到了銘銘的身后，只見她迅速的站起來，飛快地奔跑，周圍的孩子們在給她加油喝彩，她的臉上綻放了少有的笑容。從那以后，我每一節(jié)課都叫她起來回答問題，慢慢的，她越來越有自信了，舉手的次數(shù)越來越多，成績也開始有了提高。我把她叫到跟前，摸了摸她的頭，我問她這兩天在家里開不開心。看著孩子的眼淚，我的心也開始痛了起來。銘銘點了點頭，小聲告訴我，她會好好聽話，好好學(xué)習(xí)的。回頭看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味。正所謂：五味俱全，冷暖自知。很感謝學(xué)校給了我這么一次機會。也發(fā)現(xiàn)了自己工作值得肯定的地方和不足之處。了解每個個體 學(xué)生的情況，對于往后的班主任的工作是得心應(yīng)手。正因為這，也使得自己后來得工作處處受阻。任務(wù)雖然完成了，但后來學(xué)生強烈反對的呼聲也隨之而至。二、班委機構(gòu)的建立班干部的工作，是教師工作的分擔(dān)。開學(xué)之初，由于不了解學(xué)生，遲遲不建立班委，使得自己早出晚歸，事事親力親為，抓考勤，監(jiān)督衛(wèi)生，給我的感覺一個字：累。三、制定適合學(xué)生發(fā)展的班規(guī)制度無規(guī)矩，不成方圓。然而自己的信任只能說是付諸東流。使得沒有框框條條來限制他們，他們總是有漏洞可鉆。謝謝這些學(xué)生對我的評價，因為這對我以后成長和工作來說是一筆巨大的財富。四、促膝談心，做學(xué)生的知心朋友想要了解學(xué)生，最好的辦法就是找學(xué)生聊天。這學(xué)期我班有一個厭學(xué)的學(xué)生，經(jīng)常請假不來上課，其父母也為其擔(dān)心，自從找她談心之后，她堅持了下來。在談心的這一方面，我反省過自己的工作，自己做得還不夠，還需努力。對于中等學(xué)生，這方面做得還不夠好。五、對學(xué)生要多作肯定性評價，珍視學(xué)生的成功這學(xué)期，學(xué)校舉行了很多活動，雖然都不能取到很好的成 績。記得廣播體操比賽的第二天就要比賽了，那天時值天下雨，下了第八節(jié)課后學(xué)生都積極訓(xùn)練到很晚，我叫他們早早回去，晚上要晚修，但每個人都堅持訓(xùn)練。每個學(xué)生都有自己的閃光點。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露。展望新的一年，我將在往后的工作中嚴(yán)格要求自己，以積極的心態(tài)，迎接新學(xué)年的挑戰(zhàn)！希望自己在往后的班主任工作中完成
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