【正文】 下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）幼兒聽音樂上下樓梯。幼：大灰狼）大灰狼走路的聲音好聽么？（幼：不好聽）我們平時(shí)走路腳步應(yīng)該怎樣？（幼：輕輕的）1師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束）活動(dòng)反思：樓梯是幼兒生活中很常見的事物,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:,教育時(shí)機(jī)的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動(dòng),將科學(xué)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動(dòng)氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具 教學(xué)過程一、提問：“小朋友，你們會(huì)上下樓梯嗎？”“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會(huì)怎么辦？（自由討論）三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。上下樓不推不擠，按順序排好隊(duì)。五、總結(jié)。附：《小老鼠走樓梯》的故事一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽的聲音do、re、mi ……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。第三篇：上下樓梯安全教案安全教育《上下樓梯要小心》【活動(dòng)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì)做什么？教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？” “小朋友們都觀察到了什么？”教師小結(jié)：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶?！?《上下樓梯歌》上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊 手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。四、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。體驗(yàn)游戲：①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去吧，在去魔力音樂島的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)那里啦。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽的聲音do、re、mi ~~~ 跳跳虎可真調(diào)皮，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳著，后來，又兩個(gè)兩個(gè)臺(tái)階跳著，正玩得起勁時(shí)，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了。跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。這時(shí)，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時(shí)一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了?；顒?dòng)重點(diǎn)： 使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法，懂得在上下樓梯時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則?；顒?dòng)關(guān)鍵：利用觀察圖片和實(shí)踐練習(xí)的方法來突破重難點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)過程：一、實(shí)際演練，問題導(dǎo)入。（1）剛才在樓道里上下樓梯大家的表現(xiàn)怎樣？二、安全行走，牢記心中。幼兒討論剛才在樓道里的現(xiàn)象，例如：打鬧 拉扯、蹦臺(tái)階等。（二）觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。（三）教師總結(jié)，上下樓梯注意事項(xiàng)。（2）上下樓梯要把住扶手，若被推到要設(shè)法靠近墻壁，面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。（四）兒歌鞏固，上下樓梯安全知識(shí)。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。保證安全是第一，一定一定要牢記。（鼓勵(lì)幼兒一定比之前要進(jìn)步）。希望大家能夠在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。第五篇：《上下樓梯的安全》教案分析《上下樓梯的安全》教案分析活動(dòng)名稱：上下樓梯的安全活動(dòng)領(lǐng)域：健康活動(dòng)目標(biāo)：了解上下樓梯時(shí)安全的重要性，懂得正確的上下樓梯。3學(xué)會(huì)正確上下樓梯?；顒?dòng)過程：一、情景引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。二、故事欣賞。2教師詢問幼兒小猴受傷的原因。三、討論上下樓梯安全注意事項(xiàng)。教師小結(jié)：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)走，人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不擁擠，不搶先，如果拿著東西應(yīng)一手拿東西，一手緊握扶把。教師進(jìn)行情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。3教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯。一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯?；顒?dòng)延伸：學(xué)習(xí)兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；上下樓