學(xué)生思想品德教育個(gè)案分析-閱讀頁
2024-10-24 22:33本頁面
【正文】 故意違紀(jì)違規(guī)；也會(huì)使那些“好”生養(yǎng)成自負(fù)、自私、脆弱等毛病。兩種準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)一些“榜第四篇：學(xué)生思想品德教育感悟?qū)W生思想品德教育感悟偶爾想起賴寧，眼前就會(huì)出現(xiàn)兒時(shí)學(xué)校組織去電影院看關(guān)于賴寧的電影時(shí)的場(chǎng)景。今天身為一名小學(xué)教師，常為學(xué)生而犯愁，為他們的將來擔(dān)憂。它的出現(xiàn)，又讓我重新的，更深刻地認(rèn)識(shí)了這位兒時(shí)年代的英雄人物。對(duì)照現(xiàn)在的學(xué)生，深感品德教育在小學(xué)教育中是何其的重要，現(xiàn)就賴寧身上的諸多品德與當(dāng)今的學(xué)生做個(gè)比較與評(píng)價(jià)。黨對(duì)青少年一代的要求，通過學(xué)校、社會(huì)和家庭的教育而對(duì)賴寧的思想成長(zhǎng)產(chǎn)生了深刻影響。賴寧的理想是象李四光那樣，做一名地質(zhì)學(xué)家，為國(guó)家尋寶。他的理想，就是為國(guó)家，為人民，多么單純的一段話，同樣他也為這個(gè)理想去做了。二、尊老愛幼、尊敬師長(zhǎng)中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，中國(guó)人把父母和老師與天地同樣看待。同樣，對(duì)老師也同樣的愛戴，和尊敬。聽說老師病了，還會(huì)主動(dòng)組織同學(xué)去老師家里看望?，F(xiàn)如今的孩子，在家里是小皇帝，在學(xué)校也會(huì)耍起嬌蠻來，班級(jí)分配的勞動(dòng)任務(wù)都是爺爺奶奶幫著干，書包都是老人幫著拿，自己卻飛也似的往家里奔，早就忘了身后還有一個(gè)老太龍鐘的奶奶跟在后面呢！三、誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)能改“人非圣賢，孰能無過”，試問，誰不會(huì)犯錯(cuò)，但是對(duì)待錯(cuò)誤的方法不同，也反映這個(gè)人的思想不同。賴寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這離不開家庭的教育，無論他在哪里做錯(cuò)了事，回家都要講給父母聽。放學(xué)回家主動(dòng)講給媽媽聽。小賴寧也知道了錯(cuò)誤，主動(dòng)把課桌補(bǔ)好。同樣，家庭教育也一個(gè)無其重要的關(guān)鍵場(chǎng)所。父母給的零花錢自己都積攢起來。他總是回答：“穿舊衣服，爬山方便”。再與現(xiàn)在的孩子比，互相攀比，比誰的衣服是名牌，比誰先用手機(jī)，在食堂吃飯，覺得菜不和口味，就不吃，寧可挨餓，或花錢去買零食吃，一點(diǎn)艱苦樸素的精神都沒有了。賴寧犧牲后，他的同學(xué)周偉、王海以及他的同學(xué)都對(duì)他非常的思念。并且寫了《空空的座位》、《不滅的火炬》等懷念他的文章和詩歌。綜觀我們的英雄少年，在他的身上，我們看到了一種高尚的情感，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民和對(duì)生活的熱愛。他的品德是高尚的，中華幾千年的傳統(tǒng)美德無不體現(xiàn)他的身上。筆者綜合分析，現(xiàn)在的教育在某些地區(qū)說起來是教育學(xué)生全面發(fā)展，但骨子里卻是重知識(shí)。我們想想，現(xiàn)在的孩子現(xiàn)在在學(xué)校里的一天里是何其的辛苦，從早到晚，都是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)屬于自己的生活空間，沒有象賴寧可以出去爬山的時(shí)間，沒有童年人該擁有的幸福時(shí)光。組織學(xué)生觀看革命影片，教師聲情并貌的闡述，結(jié)束之后 組織學(xué)生進(jìn)行交流，談感受。利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育組織家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)配調(diào)學(xué)校進(jìn)行品德教育工作。有不到之處，還望提寶貴意見。教學(xué)過程一、揭題引趣。(播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的MTV)歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對(duì)，這是作者的家鄉(xiāng)。媽媽養(yǎng)育了我們，我們深愛自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們，我們對(duì)這片土應(yīng)該有怎樣的情感呢?把板書補(bǔ)充完整。二、學(xué)文明理。(二)分析明理1．聽完了介紹，同學(xué)們想一想，紅星村是怎樣富起來的?(發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟(jì)，招商引資，辦村組企業(yè))2．紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場(chǎng)、紅星花卉大市場(chǎng)、家具城、化工廠)3．我們來了解一下紅星花卉大市場(chǎng)(看書)a．這個(gè)花卉市場(chǎng)的規(guī)模怎樣?(大)說明了什么(經(jīng)商者多)b．這些美麗的花木可以用來干什么?對(duì)紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見)c．總結(jié)：這個(gè)花卉市場(chǎng)給經(jīng)營(yíng)者和國(guó)家?guī)砹素?cái)富，像花卉大市場(chǎng)這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來，過上了好日子。”誰來當(dāng)當(dāng)小解說員，結(jié)合課文說一說紅星村村民的生活情況？5．總結(jié)：紅星村的村民抓住改革的機(jī)遇，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)；過上了豐衣足食的日子。(教材P59詩歌，出示燈片并配上音樂)6．紅星村現(xiàn)在如此的富裕，你知道它原來的樣子嗎?a、生存方式：人多地少、種菜、養(yǎng)豬。b．過去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?7．家鄉(xiāng)富裕后，紅星村的人們又是怎么進(jìn)一步努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?通過學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實(shí)際行動(dòng)去愛家鄉(xiāng)的?(板書：建設(shè)家鄉(xiāng))總結(jié)：大家這么熱愛家鄉(xiāng)，我們相信，家鄉(xiāng)的明天將更美好三、激情導(dǎo)行。愛家鄉(xiāng)是愛祖國(guó)的表現(xiàn)，愛祖國(guó)的人也一定會(huì)愛家鄉(xiāng)。同學(xué)們要把“我愛我的家鄉(xiāng)”這句話，永遠(yuǎn)記在
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