【正文】 ?最光輝?的要是教師，那么其他行業(yè)、單位的人們該放在什么位置。一個人如果把這些虛假的東西早看透了，就不會產(chǎn)生一些不切實際的想法，人也就快樂了，心情就舒暢了。社會上不公平的現(xiàn)象是不勝枚舉，這些常常使我們異常生氣，牢騷滿腹?？嘁彩且惶欤瑯芬彩且惶?，何不調(diào)整心態(tài)，快樂每一天。松（放松）身體放松，讓全身的神經(jīng)、細(xì)胞都放輕松。勻（均勻）呼吸均勻，使自己保持放松狀態(tài)。每天面對領(lǐng)導(dǎo)?松、靜、勻、樂?，對待自己?松、靜、勻、樂?，對待朋友或敵人?松、靜、勻、樂?，對待學(xué)生與家長?松、靜、勻、樂?，你還會有煩惱嗎？保你長命百歲。早幾百年前，古?人?就把人看不起得很明白與透徹了，就從?人?字的結(jié)構(gòu)來解釋吧。 ２、?人?字的結(jié)構(gòu)，一撇一捺互相支撐、 互相幫助，你看，你幫著我，我?guī)椭?，一塊兒組成一個人，男人幫助女人組成一個家庭，領(lǐng)導(dǎo)幫助同志組成一個集體， 千萬別想，哼，我在這兒幫著你，讓你像個人兒似的，我一定給你拆臺，讓你倒下，不是人，是，咱走了，人家倒下了，不是人，咱難道就是人嗎？ ３、?人? 字的結(jié)構(gòu)， 還是上坡，下坡，把這點事想通了，就發(fā)現(xiàn)，呀，所有的活人一輩子都是這樣， 有上坡的時候，也有下坡那一天， 有成功的時刻，也有失敗的時候， 有強壯的年齡， 衰弱的階段，這都是死的、鐵的、必然的法則，把這點想通了呢，于是，咱成功的時候，無須飄飄然，那么多個人幫著咱做點事兒， 咱有多少成績？于是，咱失敗的時候呢，也很坦然，咱不就倒霉嘛，要不倒霉咱也不失敗呀，很多事，失敗都，千萬種機緣湊成了你失敗，有時候，你想不失敗，岳飛是不想失敗，能行嗎？趕上那段兒了。 二、?民主與科學(xué)?是永恒不變的真理，是做好工作的法寶。民主牢記八個字?服務(wù)、互助、人性、商量?。到哪兒，咱就想，咱是給人家服務(wù)的，那么，各級各類學(xué)生，咱都得給人家服務(wù)，服務(wù)就得研究被服務(wù)對象的起點、能力、可接受性啊。例如他舉了個他二十七年前，剛到中學(xué)，教兩個班。 開始上課，問：同學(xué)們，咱們得學(xué)寫作文啦！ 學(xué)生回答：我們不會作文！?不會作文不才要學(xué)嗎？??學(xué)也學(xué)不會！??學(xué)也學(xué)不會，老師慢慢教。?就領(lǐng)著大家去祭掃烈士墓，這不是容易感動人的事情嗎？回來以后，問感想如何，?老師，挺受感動??那就把這種感覺寫出來，就是好文章啦。??那樣吧，我把我寫的文章慢慢地讀給大家聽，大家能聽寫下來，就算好文章，行嗎？??老師，我們有的字兒不會寫。??真的不會漢語拼音，??那怎么辦呢？這樣吧，哪個字不會咱就畫圈兒，行嗎？掃墓不會就先寫掃圈兒吧。于是呢，咱是給人家服務(wù)的，不管人家水平多低，咱不都得給人家服務(wù)嘛。第二呢，既然給人家服務(wù)，不管人家起點多低，咱都幫著人家，一步一步朝前走，一點一點朝前挪，這才是一個服務(wù)者的樣子，這樣才容易在行動中改變學(xué)生。然后，再教會學(xué)生查字典，教會學(xué)生把圈兒變成漢字，于是，一點點兒地學(xué)起來。 再比如說，后來他接一個班，剛?cè)雽W(xué)問：?同學(xué)們哪，魏老師班學(xué)生每天都要跑步啊，大家愿不愿意跑?。??愿意！就是跑不動！? ?肯定都能跑得動。一百米還分成五個組，一男快組，二男慢組，三女快組，四女慢組，五走組。?如果有誰說，老師，我走不動，你也別說，人家都跑不動，你怎么走不動呢？凡是人家孩子這么說，人家肯定有自己的難處，所以咱只能研究這個服務(wù)對象，我們要提供這樣的服務(wù)，?孩子啊，別著急啊，咱走不動就走不動，咱成立第六組，爬組！? 人要在行動中改變自我，改變他人，所以你從服務(wù)的角度提問題，特省勁兒，干工作。舉個幫助后進生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)思想與動力的例子 后進生，你也得找著他的基礎(chǔ)，讓他喜歡這個基礎(chǔ)。不然的話，你要這么說，啊，百分制語文考８分，你有什么意思??？你看人家八十多分一片一片的，你趁早回家得了。??我聽說你沒到這個班來之前，上課都不聽課？??老師，我想聽但聽不明白，我就不聽了。??我聽說你回家連書都不看？??老師，您替我想想啊，我課聽不明白，作業(yè)不會寫，書我能看懂嗎？??我說，這不結(jié)了嗎？你看咱哪，一不聽課，二不寫作業(yè)，三不看書，考試咱還能得８分兒，這不說明咱有點兒天賦嗎？?呀，沒人這么說過他呀，他突然眼睛一亮，是！我怎么還能會８分兒呢？ 沒想這８分還跟著我，太忠實于我了。 然后，親切了咱再研究，?我說，這張卷，除了會的８分，還有哪個不服氣?。坑袥]有不服氣的題？??老師，您要這么說，第一題我就不服氣。?哎，他心一旦定下來，反倒發(fā)現(xiàn)一個強大的自我。?我說你種這一個星期的自留地兒，秋后能打多少糧食??？??老師，８分加５分，１３分了。老師，一上語文課，您講什么我也不聽，別人干什么我也不比，我就定下心來寫這３０個人，翻來覆去地寫，?你說，他不越寫越熟嗎？老師們，很多學(xué)生毛病出在哪兒？大事兒做不來，小事兒不肯做，元帥當(dāng)不成，不肯當(dāng)士兵，于是乎，靈魂流浪，精神漂泊，思想浮躁，居無定所，這是非常難受的一種狀態(tài)呀！天天重復(fù)著這么一種日子，所以咱哪，就引導(dǎo)學(xué)生心定下來。?我說你種這一個星期自留地兒，秋后能打多少糧食啊？老師，１８分加１０分，２８分了。??為什么？??老師，您沒看嗎？作文我交的白卷，我沒希給他寫。??我說，那你可大錯特錯了，你以為評卷老師愿看你寫的那個老破文？期末考試那卷子，老師們都是避開自己學(xué)生，不批自己年組，評的還是密封卷。?這個學(xué)生才明白，鬧了半天，作文，不是給評卷老師寫。??我說對啦。老師，如果我這篇文，如果寫５００字，分四段，卷面整潔點，字跡工整點，老師啊，４０分的作文能不能給我１０分呢？?他還挺謙虛。?于是，他就覺得，咱老師給他定的目標(biāo)符合他的實際啊。老師，您瞧不起我，我肯定超過２８分。 第三， 發(fā)展每位學(xué)生的人性和個性。他到監(jiān)獄去做報告，他問那些管教，你們怎么改造這些犯人呢？管教說，在人格上尊重犯人，生活上關(guān)心犯人，情感上感化犯人。 第四，叫做決策過程一定要民主，班級怎么管，語文怎么教，校長怎么當(dāng)，地區(qū)教育怎么發(fā)展，全跟大家商量，大家的事兒商量著辦。??那我們給您丟臉！??我不怕丟臉還不行嗎？??老師，我們怕！??開玩笑，你們打仗都不怕，上個破課怕什么玩意兒？? 打仗，他這班學(xué)生瞅誰不痛快，外校學(xué)生，掏出刀來，往人肚子上一扎，五六個窟窿，他到醫(yī)院去給人家縫合，給家長賠禮道歉，這事兒都干過呀！瞅著哪個學(xué)生不高興， 光天化日之下把人按倒了，掏出刀來，頭上咣咣切三刀哪，他又去醫(yī)院縫合，給家長家訪，賠禮道歉，那遭罪的事兒沒少干哪。??給我記住干什么？??啊，給我們自己。??還有什么，??生詞，??幾個，??七個，??太多了，??六個，??還太多，??五個，??不行，??四個呢，??老師三個吧，??好，三個能不能記??？??老師，這沒問題。?一個個幫著他備好了課，到上課那天，往前面一站，我說同學(xué)們，咱們，我一站，大伙兒都笑了，為啥，心領(lǐng)神會， 心照不宣哪。 生詞重要的幾個？三個！誰會？全預(yù)習(xí)啦！?嘩?，老師，我來吧，找誰都會，會說會寫。 這就是商量的結(jié)果，事辦功倍。 一，計劃系統(tǒng)，二，監(jiān)督檢查系統(tǒng)，三，總結(jié)反饋系統(tǒng)。 第三個系統(tǒng)，總結(jié)反饋系統(tǒng)，咱定的制度、規(guī)矩、班規(guī)、班法，不是常有理，老正確，時間、空間、人員發(fā)生變化了，就加以修改，加以補充，加以刪除，這叫第三個系統(tǒng)，總結(jié)反饋及時修訂，這樣，計劃、監(jiān)督檢查、總結(jié)反饋，計劃、監(jiān)督檢查、總結(jié)反饋， 三、?三個守住?不折騰。 舉一個收書費例子：管理班級三句話：凡是普通老百姓能做的班委不做，班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。 學(xué)習(xí)委員承包收書費。啊，我收那么多錢，我能收嗎？有什么不能收的，這么簡單的破事啊。到第二天，他到一個一個座位上正準(zhǔn)備收，魏老師說你干什么？老師，我收書費。老師，別開玩笑了，手表能收書費嗎？我說，當(dāng)學(xué)習(xí)委員的這點個兒轉(zhuǎn)不過來，我不管你，想！反正不許你用手收。好，各就各位，預(yù)備，魏老師說停，你先別開始，我看看魏老師接班第一個學(xué)期第一次收書費究竟準(zhǔn)確的時間用多少，劉寧啊，你再掐表，兩個人掐表不更準(zhǔn)嗎？好，預(yù)備，開始！猜最快的小組多長時間，劉洋小組一分十五秒，把錢??跨?往這一放，完成任務(wù)，劉洋現(xiàn)在在新加坡公費留學(xué)，大學(xué)選送過去，最慢的小組，一分四十五秒，交完，?跨??往那一放。 人家小組組長才明白，鬧了半天，大官連數(shù)都不數(shù)??！咱趕快再數(shù)一遍吧。沒問題，好了，去交錢吧。 老師干啥的？老師就是教會學(xué)生干這些事的。 所謂教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 八大習(xí)慣： 一、定計劃的習(xí)慣； 二、預(yù)習(xí)習(xí)慣； 三、自學(xué)習(xí)慣； 四、自留作業(yè)的習(xí)慣； 五、整理錯誤題型的習(xí)慣； 六、互相出考試題的習(xí)慣； 七、篩選信息的習(xí)慣； 八、培養(yǎng)學(xué)生大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。 二、老師純講課時間不超過二十分鐘。 四、學(xué)生動手時間不少于１０次。 六、一堂課留出六、七秒時間學(xué)生做課堂總結(jié)。 十、一堂課下課后一定在教案上寫一句話：長處、快樂在哪里。