20xx秋青島版五四制科學(xué)三上43改變浮和沉word說課稿-閱讀頁

【摘要】《改變浮和沉》說課稿各位評委老師，大家好！我抽取的主題實驗教學(xué)題目是《改變浮和沉》。我將從以下六個方面進行我的說課。首先是教材分析。本節(jié)課選自青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三單元第三課《改變浮和沉》。本課是在學(xué)習(xí)了水的浮力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對浮沉現(xiàn)象進行觀察，在一系列探究活動中，

2024-12-08 23:09

青島版科學(xué)三上認識水教案設(shè)計-閱讀頁

【摘要】科學(xué)領(lǐng)域《認識水》活動目標(biāo)1、通過各種感官對比感知，認識水是無色、無氣味、無味道、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特性。2、了解水的用途，知道節(jié)約用水。3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注及對科學(xué)知識的興趣?；顒訙?zhǔn)備：白大褂一件；牛奶、醋、水各一杯；水槽、

2024-12-09 23:39

青島版科學(xué)三上改變物體沉浮教案-閱讀頁

【摘要】改變物體在水中的沉浮教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固影響物體沉浮的因素，學(xué)習(xí)改變物體的沉浮狀態(tài)可以通過改變本身的輕重、大小以及借助其他物體等方法來實現(xiàn)。潛水艇是人們應(yīng)用沉浮原理的創(chuàng)造發(fā)明。2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、小組合作分工的能力，還有語言的組織和表達能力。3、發(fā)展和保持學(xué)生探究科

2024-12-09 19:39

青島版科學(xué)三上玩具里的科學(xué)教案設(shè)計-閱讀頁

【摘要】加入收藏網(wǎng)站地圖網(wǎng)站..展開＋曲新娟：《玩具里的科學(xué)》教案設(shè)計[日期：2021-12-07]來源：作者：[字體：大中小]《玩具里的科學(xué)》教案設(shè)計萊州市沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)曲新娟前言：玩具是孩子成長的伙伴，在獨生子女時代，玩具成了兒童最親密的朋友；已為人師的我也喜歡擺弄玩具，喜歡買玩具，

2024-12-24 20:01

青島版科學(xué)三上怎樣認識物體教案設(shè)計-閱讀頁

【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】三年級上冊第二單元第四課【教學(xué)目標(biāo)】，提出問題；會用感官對物體進行觀察，培養(yǎng)觀察能力；通過觀察初步體驗探究活動的過程。；意識到科學(xué)技術(shù)可以改進人們的工作和生活。；認識各種感官的作用?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：認識各種感官的作用，初步掌握辨別物體的方法。教學(xué)難點：觀察比較物體的相同和不同。

2024-12-25 07:24

青島版科學(xué)三上水溫的變化教案設(shè)計-閱讀頁

【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】青島版三年級上冊科學(xué)第二單元第七課《水溫的變化》【教學(xué)目標(biāo)】，并作簡單記錄；初步學(xué)會運用簡單表格、圖形等統(tǒng)計方法整理測量記錄；知道猜想或推測與經(jīng)科學(xué)探究正式的結(jié)論可能是不同的。。。【教學(xué)重點難點】教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用簡單的圖表、文字等記錄實驗數(shù)據(jù)

2024-12-09 20:45

青島版科學(xué)三上給文具分類教案設(shè)計-閱讀頁

【摘要】5給文具分類教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給文具分類。2、了解分類在生活中的應(yīng)用，知道給事物分類要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)。3、運用學(xué)到的分類方法，選擇生活中的物體，進行分類。重點難點：學(xué)會用不同標(biāo)準(zhǔn)分類教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、課前我們對學(xué)校周圍的文具店進行了調(diào)查，通過

2024-12-09 23:40

科學(xué)改變浮與沉教學(xué)反思-閱讀頁

【摘要】第一篇：科學(xué)《改變浮與沉》教學(xué)反思 在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容還是需要鞏固的。 首先我提問：沉到水底的物體是否收到水的浮力？班里還有許多的同學(xué)說沒有收到。我想究其原因還是因為學(xué)生沒有親手進行實...

2024-11-09 22:37

改變浮和沉教學(xué)反思-閱讀頁

【摘要】第一篇：《改變浮和沉》教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在《認識水》《有趣的浮和沉》兩課基礎(chǔ)上設(shè)計的，可是所教學(xué)生這兩節(jié)課都沒有學(xué)，對水的認識只限于感性的表面層次上的認識，不了解水的特性，對于生活中的浮沉...

2024-11-09 12:53

青島版科學(xué)三上有趣的浮沉現(xiàn)象教案設(shè)計-閱讀頁

【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】三年級上冊第三單元第11課【教學(xué)目標(biāo)】：初步學(xué)會運用實驗的方法解決問題；能夠根據(jù)自己觀察到的浮沉現(xiàn)象提出猜想和假設(shè)；能通過觀察、實驗驗證假設(shè)是否正確。：認識水有浮力并知道所有物體在水中都受到水的浮力。：體驗科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細致觀察、合作與交流的習(xí)慣。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：探

2024-12-09 23:40

青島版科學(xué)三上哪杯水多教案設(shè)計-閱讀頁

【摘要】哪杯水多教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊第二單元第八課教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生認識量筒，并會用量筒進行測量，同時認識液體多少的單位“毫升”。、敢于實踐的精神，同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，初步體會創(chuàng)造的過程。、動手操作、語言表達及分析數(shù)據(jù)的能力。、享受美。教學(xué)重難點：量筒的使用，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教具學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備：

2024-12-09 23:41

青島版科學(xué)三上哪杯水更熱教案設(shè)計-閱讀頁

【摘要】6哪杯水更熱一、教材分析通過“它是什么”一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會了運用感官對物體進行觀察、辨認，認識了一些常見物體的基本特征，如形狀、顏色、軟硬、冷熱等，知道了感官的作用。生活中，學(xué)生還會產(chǎn)生誰更大、誰更重、誰更硬、誰更熱等問題。在用感官無法做出準(zhǔn)確判斷的時候，尋找更科學(xué)、更有效的方法就成了一種必需。本課就是引導(dǎo)學(xué)生利用工具進行觀察，使學(xué)生認識

2024-12-09 23:41

青島版科學(xué)六上改變物體運動狀態(tài)教案設(shè)計-閱讀頁

【摘要】11.改變物體運動狀態(tài)教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象認識物體的慣性；2、積極主動地與同學(xué)進行合作；愿與他人交流；樂于用學(xué)到的慣性知識解釋生活中的慣性現(xiàn)象。3、知道物體具有慣性，知道什么是慣性；會用慣性的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)重點難點：能通過查閱書刊及其他信息源了解生活中更多的慣性現(xiàn)象；能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見

2024-12-09 23:35

改變浮和沉教學(xué)設(shè)計-閱讀頁

【摘要】第一篇：改變浮和沉教學(xué)設(shè)計 改變浮和沉 教學(xué)目標(biāo)： 1．能對浮沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè)；能用實驗驗證自己的猜想與假設(shè)。 2．體驗到科學(xué)探究成功的快樂；意識用學(xué)到的科學(xué)知識改善自己和周圍人們...

2024-11-09 22:10

青島版科學(xué)三上我的雨量器教案設(shè)計-閱讀頁

【摘要】我的雨量器【教材分析】本課是繼制作風(fēng)向儀之后又一節(jié)制作觀測工具的課。因為學(xué)生已有一定的制作基礎(chǔ)，而制作雨量器也不難，因此教科書對制作方法及過程呈現(xiàn)得比較簡單，未做詳細介紹，沒有顯示出可以創(chuàng)新制作及制作中的合作交流，但這些應(yīng)該是制作課中不可缺少的部分?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒進行科學(xué)探究的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力及靈活解決問題的能力

2024-12-09 23:40

青島版科學(xué)三上改變浮和沉教案設(shè)計反思(更新版)

青島版科學(xué)三上改變浮和沉教案設(shè)計反思(專業(yè)版)

青島版科學(xué)三上改變浮和沉教案設(shè)計反思(留存版)

青島版科學(xué)三上改變浮和沉教案設(shè)計反思-文庫吧