【摘要】4、水變咸了教材簡析在《溶解》單元有一段導(dǎo)入文字。這是一段不容忽視的文字。它調(diào)動(dòng)學(xué)生生活中已有的對溶解的認(rèn)識(shí),并且鄭重地出現(xiàn)、使用一個(gè)重要的詞:溶解,它由一個(gè)特定的情景作內(nèi)涵的保證,一個(gè)具體、鮮明的事例作生長基礎(chǔ),它建立了溶解主題下的探究活動(dòng)與日常生活之間的聯(lián)系。當(dāng)然,我們并不一定也要帶著學(xué)生去讀它。我們在教學(xué)中應(yīng)該把這段話的內(nèi)涵,像“食鹽
2024-12-09 19:37
【摘要】五年級(jí)上冊科學(xué)水變咸了招遠(yuǎn)市北關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校姜寧高錳酸鉀高錳酸鉀是一種化學(xué)藥品,有毒,具有一定的腐蝕性。所以不能用手接觸,不能弄到身上,更不能放到嘴里。溫馨提示1、取三到四粒高錳酸鉀顆粒。2、用玻璃棒進(jìn)行攪拌時(shí),動(dòng)作要輕,以免碰著杯壁。
2024-12-24 23:08
【摘要】日照市金海岸小學(xué)孫建彩水中加食鹽?鹽到哪里去了??鹽發(fā)生了什么變化?水發(fā)生了什么變化?水中加高錳酸鉀?高錳酸鉀到哪里去了??水發(fā)生了什么變化?溫馨提示、顏色。,一般先少放些。。。我的實(shí)驗(yàn)記錄表觀察項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在水中的變化高錳酸鉀
【摘要】小組討論把鹽放到水里會(huì)有什么變化?白色顆粒狀的食鹽漸漸的看不見了,在水里化了……注意:?觀察食鹽是什么樣子?白色、顆粒形狀的嘗一嘗,你有什么發(fā)現(xiàn)?食鹽不見了,水變咸了。abc食鹽在水里化了,杯子里的水不論深處、中間、表面都變咸了(分布很均勻)……我們再做一個(gè)高錳酸鉀的實(shí)驗(yàn)來觀察一下
【摘要】水變咸了實(shí)驗(yàn)一:鹽溶解于水溫馨提示:1、取一只杯子倒入三分之二的水;2、去一匙實(shí)驗(yàn)放入水中;3、仔細(xì)觀察;4、用玻璃棒按順時(shí)針輕輕攪拌,不要碰到杯壁;5、每次用完玻璃棒要擦干凈,以免影響下次使用;6、認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。?實(shí)驗(yàn)二:高錳酸鉀溶于水溫馨提示:1、取一只杯子,倒入三分之二的水;2、用
2024-12-24 21:34
【摘要】水變咸了水中加食鹽?鹽到哪里去了?水中加高錳酸鉀高錳酸鉀在水中的變化?正常觀察:顏色()形狀()?放入水中:高錳酸鉀沉在燒杯的,從顆粒向上出現(xiàn)一些__顏色的細(xì)線,細(xì)線逐漸變,周圍的水慢慢變。?攪拌并靜置一段時(shí)間后:原來的顆粒逐漸變,最
【摘要】水變咸了臨沂北城小學(xué)劉建國溫馨提示:1、制作時(shí)一杯水中只能放一種物質(zhì)。2、往水中放鹽或糖時(shí)要適量,一般半勺~1勺即可。3、認(rèn)真觀察鹽和糖在空氣中的狀態(tài)和放入水中的變化情況。溶解現(xiàn)象的理解:觀察項(xiàng)目現(xiàn)象鹽(糖)在水中的變化顆粒變小,最顆粒變小了,沒有變化
【摘要】《水變咸了》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):1、(科學(xué)探究目標(biāo)):能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究水能溶解固體物質(zhì)的特性,并用自己擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。2、(情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)):體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣;意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。3、(科學(xué)知識(shí)目標(biāo)):知道水有溶解物質(zhì)的特性;能定性地描述
2024-12-25 02:01
【摘要】水變咸了湯里面的調(diào)料到哪里去了?你能做出正確的選擇嗎?觀察項(xiàng)目現(xiàn)象鹽在水中的變化顆粒變小,最后看不見了顆粒變小,還能看見沒有變化水的變化底下變咸了上面變咸了全變咸了靜置一段時(shí)間后有一些鹽沉淀下來沒有沉淀鹽全部沉淀下來其他補(bǔ)充像食鹽
【摘要】高青雙語學(xué)校小學(xué)部備課課題案序時(shí)間授課人教學(xué)目標(biāo)1.能夠做固體熱傳遞的實(shí)驗(yàn);認(rèn)識(shí)固體熱傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式。2.知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體,熱總是從高溫部分傳向低溫部分。3.能夠發(fā)揮想像力,大膽猜想。4.體會(huì)用數(shù)據(jù)進(jìn)行論證的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)1、知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體,熱總是
2024-12-25 02:02
【摘要】水變咸了密州路學(xué)校許士鋒一、教學(xué)目標(biāo):1.能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究水能溶解固體物質(zhì)的特征,并用自己擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。2.體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣;意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。
2024-12-25 02:04
【摘要】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校宿安中心校年級(jí)四年級(jí)學(xué)科科學(xué)授課人許昌勇班級(jí)備課時(shí)間年月日課題15小火箭授課時(shí)間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),制作帶有創(chuàng)造性地小火箭科技作品,并能對自己制作的作品提出改進(jìn)意見。2、愿意合作交流
2024-12-09 23:31
2024-12-24 23:14
【摘要】19水變熱了教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)做熱對流的實(shí)驗(yàn);能用圖形表示自己的研究結(jié)果。2.愿意合作交流,體驗(yàn)到通過合作與交流能更好地完成認(rèn)知;能利用掌握的科學(xué)知識(shí)解決生活中的小問題。3.知道熱在液體和氣體中都是以對流的方式傳遞的,了解熱對流的應(yīng)用。教學(xué)過程描述:一、提出問題:請同學(xué)們觀察這兩瓶水,最明顯的不同是什么?(顏色不同)
2024-12-24 23:49