高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案1蘇教版選修1-1-閱讀頁

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》復(fù)習(xí)1導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1復(fù)習(xí)要求：..簡單的多項(xiàng)式、分式函數(shù)的導(dǎo)數(shù).數(shù)．課前預(yù)習(xí)：1．知識(shí)要點(diǎn)回顧：(1)導(dǎo)數(shù)的概念：（2）導(dǎo)數(shù)的幾何意義：函數(shù)f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0)的幾何意義是曲線y＝f(x)在點(diǎn)(x0，

2024-12-24 23:46

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用瞬時(shí)變化率導(dǎo)數(shù)1導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-閱讀頁

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》瞬時(shí)變化率導(dǎo)數(shù)（1）導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解并掌握曲線在某一點(diǎn)處的切線的概念；2．理解并掌握曲線在一點(diǎn)處的切線的斜率的定義以及切線方程的求法；3．理解切線概念的實(shí)際背景，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化問題的能力及數(shù)形結(jié)合思想．

2024-12-25 06:44

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案3蘇教版選修1-1-閱讀頁

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》復(fù)習(xí)3導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1復(fù)習(xí)要求：..簡單的多項(xiàng)式、分式函數(shù)的導(dǎo)數(shù).數(shù)．課前預(yù)習(xí)：1．知識(shí)要點(diǎn)回顧：(1)導(dǎo)數(shù)的概念：（2）導(dǎo)數(shù)的幾何意義：函數(shù)f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0)的幾何意義是曲線y＝f(x)在點(diǎn)(x0，

2024-12-25 06:45

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的綜合性問題導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-閱讀頁

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的綜合性問題導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：、極值、最值、參數(shù)等問題.、函數(shù)、不等式等知識(shí)的綜合.重點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)與方程、函數(shù)、不等式等知識(shí)的綜合課前預(yù)習(xí)：e為自然對數(shù)的底數(shù),則函數(shù)y=xex的單調(diào)遞增區(qū)間是f(x)=

2024-12-25 06:45

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用瞬時(shí)變化率導(dǎo)數(shù)3導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-閱讀頁

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》瞬時(shí)變化率導(dǎo)數(shù)（3）導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過大量實(shí)例的分析，經(jīng)歷由平均變化率過渡到瞬時(shí)變化率的過程，了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景，體會(huì)導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵；2．會(huì)求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，通過函數(shù)圖象直觀地了解導(dǎo)數(shù)的幾何意義；3．體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型刻畫客觀世界的“數(shù)學(xué)化

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高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)2導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-閱讀頁

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)（2）導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解兩個(gè)函數(shù)的積的導(dǎo)數(shù)法則、和(或差)的導(dǎo)數(shù)法則，學(xué)會(huì)用法則求復(fù)雜形式的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)教學(xué)重點(diǎn)：靈活應(yīng)用函數(shù)的和、差、積、商的求導(dǎo)法則教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)的積、商的求導(dǎo)法則的綜合應(yīng)用．

2024-12-25 06:45

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)1導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-閱讀頁

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)（2）導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：；2.能通過運(yùn)算法則求出導(dǎo)數(shù)并解決相應(yīng)問題。教學(xué)重點(diǎn)：．靈活應(yīng)用函數(shù)的和、差、積、商的求導(dǎo)法則。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確快速的對函數(shù)求導(dǎo)。課前預(yù)習(xí)：問題1:基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式表:①若

2024-12-25 06:45

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第12課時(shí)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教案蘇教版選修1-1-閱讀頁

【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第12課時(shí)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：；能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；、極小值；會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值；、最小值.教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教學(xué)過程：Ⅰ.回顧復(fù)習(xí)Ⅱ.基本訓(xùn)練

2024-12-09 17:30

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用平均變化率導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-閱讀頁

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》平均變化率導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過對一些實(shí)例的直觀感知，構(gòu)建平均變化率的概念，并初步運(yùn)用和加深理解利用平均變化率來刻畫變量變化得快與慢的原理；通過從實(shí)際生活背景中構(gòu)建數(shù)學(xué)模型來引入平均變化率，領(lǐng)會(huì)以直代曲和數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維與歸納綜合的能力，提升學(xué)生的數(shù)

2024-12-24 23:46

高中數(shù)學(xué)北師大版選修2-2函數(shù)的最大值與最小值word導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁

【摘要】第3課時(shí)函數(shù)的最大值與最小值,了解其與函數(shù)極值的區(qū)別與聯(lián)系.[a,b]上連續(xù)的函數(shù)f(x)的最大值和最小值的方法和步驟.如圖,設(shè)鐵路線AB=50km,點(diǎn)C處與B之間的距離為10km,現(xiàn)將貨物從A運(yùn)往C,已知1km鐵路費(fèi)用為2元,1km公路費(fèi)用為4元,在AB上M處修筑公

2024-12-09 23:14

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)333最大值與最小值課后知能檢測-閱讀頁

【摘要】【課堂新坐標(biāo)】（教師用書）2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)最大值與最小值課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1．函數(shù)f(x)＝4x－x4在[－1，2]上的最大值是________．【解析】f′(x)＝4－4x3，令f′(x)＝0得x＝1，又當(dāng)x1時(shí)，f′(x)0，x1時(shí)

2024-12-24 18:01

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第9課時(shí)極大值與極小值教案蘇教版選修1-1-閱讀頁

【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第9課時(shí)極大值與極小值教學(xué)目標(biāo)：、極小值的概念；、極小值；.教學(xué)重點(diǎn)：極大、極小值的概念和判別方法，以及求可導(dǎo)函數(shù)的極值的步驟教學(xué)難點(diǎn)：對極大、極小值概念的理解及求可導(dǎo)函數(shù)的極值的步驟教學(xué)過程：Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學(xué)：：

2024-12-09 17:30

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修1-133導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用極大值與極小值-閱讀頁

【摘要】極大值與極小值(2)1、如果在x0附近的左側(cè)f’(x)0，右側(cè)f’(x)0，則f(x0)是極小值；已知函數(shù)f(x)在點(diǎn)x0處是連續(xù)的，則一、判斷函數(shù)極值的方法?導(dǎo)數(shù)為0的點(diǎn)不一定是極值點(diǎn)；?

2024-12-08 08:47

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第5課時(shí)常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)教案蘇教版選修1-1-閱讀頁

【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第5課時(shí)常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：掌握初等函數(shù)的求導(dǎo)公式教學(xué)重點(diǎn)：用定義推導(dǎo)常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式教學(xué)難點(diǎn)：用定義推導(dǎo)常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式教學(xué)過程：Ⅰ.問題情境本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。首先我們來求下面幾個(gè)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。（1）y=x

2024-12-09 17:30

第三章導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與極值、最大值與最小值-閱讀頁

【摘要】上頁下頁返回第1頁第二、三節(jié)函數(shù)的單調(diào)性與極值、最大值與最小值一、函數(shù)單調(diào)性的判別法二、函數(shù)的極值及其求法三、函數(shù)的最大值和最小值第三章導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用目錄后退主頁退出本節(jié)知識(shí)引入本節(jié)目的與要求本節(jié)重點(diǎn)

2024-08-20 17:50

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用-最大值與最小值2導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1(文件)

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