【正文】 的，不能有厭惡的心理，而要多與他們溝通、交流，走進(jìn)他們的心靈，去鼓勵(lì)他們，幫助他們，使他們?cè)谠械陌l(fā)展水平上有較大的發(fā)展。班主任言下之意就是一班之主。搞好班級(jí)的常規(guī)，抓好班風(fēng)，使班級(jí)中的孩子能緊緊有條地學(xué)習(xí)生活。勤要勤在不管是重要的還是細(xì)小的，不管是煩瑣的還是簡(jiǎn)單的事都能不怕苦、不怕累認(rèn)真、細(xì)致地去從事，去完成。專要專在班主任應(yīng)時(shí)時(shí)處處走在班級(jí)老師、孩子的先列，不管是在主題活動(dòng)教育上還是處理班務(wù)工作方面都要以身作則，帶頭引導(dǎo)，使班級(jí)的常規(guī)落到實(shí)處。四、良好的班風(fēng)能使班級(jí)管理形成良性循環(huán)。而良好的班風(fēng)又能使班級(jí)管理形成良性循環(huán)。而安全事故少了，孩子們好學(xué)上進(jìn)了，家長(zhǎng)的滿意度就高了，這個(gè)班級(jí)在幼兒園里的知名度也就相應(yīng)的高了。老師與孩子又會(huì)時(shí)刻鞭策自己，使班級(jí)常規(guī)得到進(jìn)一步規(guī)范和鞏固，這樣循環(huán)往復(fù)，使我們的班級(jí)管理工作之路就越走越順暢。一、課改的有利條件及成果自從我區(qū)進(jìn)入課程改革以來，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保障有力。特別是西永小學(xué)的教導(dǎo)主任劉林同志到我校任校長(zhǎng)以來，更是對(duì)課改予以了高度重視。他經(jīng)常與教導(dǎo)處一起部署課改實(shí)驗(yàn)工作，制定課改實(shí)施方案，還深入課改年級(jí)的課堂聽課，以他豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有問題的老師進(jìn)行悉心指導(dǎo)，幫助解決問題。學(xué)校行政一班人在課改中以身作則，親入教學(xué)的第一線，擔(dān)任有困難的年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這樣的行為富有極強(qiáng)的感召力，激發(fā)了廣大教師的課改熱情，為課程改革的有效實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教導(dǎo)處的組織下，對(duì)于新的課程標(biāo)準(zhǔn)，采取了多次學(xué)、反復(fù)學(xué)、全校學(xué)、組內(nèi)學(xué)、個(gè)人學(xué)的多種方式，讓大家對(duì)課標(biāo)理解透徹、掌握到位。各級(jí)的教研活動(dòng)，讓教師們積極走出去，外出參觀學(xué)習(xí)。培訓(xùn)工作的開展，提高了老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念，取得了較好的效果，他們對(duì)課程改革的看法也在悄然轉(zhuǎn)變，由當(dāng)初的不以為然、事不關(guān)已到逼著改革、做樣子應(yīng)付檢查，再到今天的積極參與、自覺反思，這就是進(jìn)步！組織教研活動(dòng)是教導(dǎo)處的重要職責(zé)，積極開展教研活動(dòng)是為了提高課改實(shí)驗(yàn)水平，積極推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)。課改以來，學(xué)校十分重視教研活動(dòng)的開展，教導(dǎo)處不急于求成，而是步步為營，從基本工作做起，取得了良好的效果。這些活動(dòng)的開展，使全校老師的課堂教學(xué)觀、教學(xué)實(shí)踐逐漸擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，形成了較好的教研氛圍。一批老師在課改實(shí)踐中成長(zhǎng)，課改實(shí)踐轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)觀念，提高了老師的教學(xué)能力。課改實(shí)驗(yàn)老師不僅在各級(jí)教研活動(dòng)中推出了優(yōu)質(zhì)示范課，還在片區(qū)以及沙區(qū)的賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)也得到提高。只要跨出了第一步，下面的路就好走了，老師們的教育教學(xué)理論素養(yǎng)得到了提高，也小有所獲。第五篇：班組經(jīng)驗(yàn)交流稿以人為本，以章為范，切實(shí)抓好班組建設(shè)和安全生產(chǎn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的兄弟單位代表、同事：下午好！我代表煉鐵廠電氣維修班組組進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言的題目是《以人為本，以章為范，切實(shí)抓好班組建設(shè)和安全生產(chǎn)》愿與兄弟單位交流，共勉。安全生產(chǎn)來自設(shè)備的更新和完善，技術(shù)的精良和可靠，但是更重要的是靠規(guī)范的班組管理和過硬的員工素質(zhì)。主要工作區(qū)域包括4爐熱風(fēng)爐、布袋、高爐本體、高爐上料系統(tǒng)及爐后篩分系統(tǒng)、渣鐵處理系統(tǒng)、4爐前除塵系統(tǒng)、34TRT及噴煤Ⅱ期的所有電氣設(shè)備的日常點(diǎn)檢、維修、維護(hù)、技術(shù)改造等工作。堅(jiān)持制度、責(zé)任、紀(jì)律三重保障，采取多種有效方式，錘煉一支能打善戰(zhàn)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的員工團(tuán)隊(duì)，共同鑄造品牌班組。加強(qiáng)警示教育，筑牢安全生產(chǎn)思想防線。電氣系統(tǒng)復(fù)雜、繁多，工藝技術(shù)要求更高，將“安全”提升到工作生產(chǎn)的“首位”。我們通過開展圖片、談心會(huì)、作報(bào)告、放碟片、親情照專欄專題教育活動(dòng)，將班組安全誓言，家庭安全誓言，植進(jìn)每位員工心中，全面提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針。教育引導(dǎo)員工深刻理解“三字”方針萬鈞分量?！凹?xì)”，見微知著、防微杜漸，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，以控制異常，減少障礙，防止事故。確保處理好“兩個(gè)關(guān)系”實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)對(duì)安全生產(chǎn)全方位管理，人、事、設(shè)備、器具的安全狀況進(jìn)行全方位控制，使每項(xiàng)工作的人員分配，精神狀態(tài)、技術(shù)水平，合理安排部署符合安全要點(diǎn)。實(shí)施作業(yè)票執(zhí)行制度、派工單執(zhí)行制度、交接班制度、點(diǎn)檢巡查制度、班前會(huì)制度、預(yù)案執(zhí)行制度、三、四級(jí)員工安全教育制度、“6S”管理制度、周檢查制度、特種作業(yè)工具管理制度、非常規(guī)作業(yè)等制度。堅(jiān)持規(guī)范化管理和標(biāo)準(zhǔn)化管理。嚴(yán)格監(jiān)督、強(qiáng)化安檢巡查力度、杜絕違章，排除隱患，充分調(diào)動(dòng)每位員工積極性和能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)“我要安全，安全為我”的工作理念。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是安全工作的基礎(chǔ)，班組員工時(shí)生產(chǎn)活動(dòng)的主體，是規(guī)章制度的執(zhí)行者，“以人為本”的理念。扎實(shí)開展員工培訓(xùn)工作，堅(jiān)持每月一課題，每月一演練活動(dòng)，提高全員應(yīng)對(duì)事故異常的反應(yīng)和處置能力，堅(jiān)持每季度上崗資格嚴(yán)格考試，春、秋專項(xiàng)檢查，電業(yè)人員安全常識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試及電業(yè)人員技術(shù)比武工作。堅(jiān)持對(duì)員工在一線的安全操作的監(jiān)督和班組長(zhǎng)監(jiān)督制度，后方親人的關(guān)心和叮嚀，使員工心系企業(yè)和家人的安全負(fù)責(zé)理念。各位領(lǐng)導(dǎo)