【正文】 惡劣D．缺乏財(cái)物 5．無(wú)窮無(wú)盡（）A．達(dá)到極點(diǎn)B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財(cái)物六、選關(guān)聯(lián)詞填空。2．（）沒(méi)有好身體，長(zhǎng)大后（）什么也干不好。4．周恩來(lái)同志（）受到全中國(guó)人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。6．（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。（8分）1．深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（改為反問(wèn)句）3．病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)?。。ǜ臑殡p重否定句）4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（3分）玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點(diǎn)到游樂(lè)園門(mén)口。（5分）1．海納百川。3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難。5．使弈秋誨二人弈，；一人雖聽(tīng)之。（一）閱讀下面文段，完成13題。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收。所以又有一句這樣的諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。（1分）作者說(shuō)“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。父親，樹(shù)林和鳥(niǎo)父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。）河岸的一片樹(shù)林邊走過(guò)?！傲肿永镉胁簧嬴B(niǎo)。并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。父親指著一棵樹(shù)的一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？” 我仔細(xì)找，沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)?！傍B(niǎo)也有氣味？”“有。黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。 鳥(niǎo)嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！备赣H和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)?！备赣H說(shuō)。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻——飛向天空離開(kāi)樹(shù)林的那一瞬間，最容易被獵人打中。父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。（摘自《童年的牧歌》）4．文章用“父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)”這句話開(kāi)頭有什么作用？（2分）5．春天的黎明，父親來(lái)到樹(shù)林邊怎么就知道“林子里有不少鳥(niǎo)”？（3分）6．父親喜歡鳥(niǎo)是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人?十一、作文。字?jǐn)?shù)450左右。（翡翠）qi225。n（咨詢）mi225。o huǐ（懊悔）cǎi f225。2．（如果）沒(méi)有好身體，長(zhǎng)大后（就）什么也干不好。4．周恩來(lái)同志（不僅）受到全中國(guó)人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。6．（哪怕）困難再大，我們（也）要按時(shí)完成任務(wù)。天空中掛著圓月。不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？3．病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)??！病人吃錯(cuò)了藥，不可能沒(méi)有危險(xiǎn)??！4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。八、1．第一種理解：玲玲與媽媽八點(diǎn)到游樂(lè)園門(mén)口集合。3．第三種理解：要求媽媽八點(diǎn)到游樂(lè)園門(mén)口。2．咬定青山不放松，立根原在破巖中。4．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。十、瑞（ru236。o）“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。4． ①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)題；②概括了父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)三者的關(guān)系；③抓住了全文中心和情感基調(diào)。6．①父親對(duì)鳥(niǎo)的氣味很敏感，對(duì)鳥(niǎo)的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解；②父親說(shuō)話的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)；③鳥(niǎo)快活的時(shí)刻父親也最快活。8．這句話作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛(ài)鳥(niǎo)而不會(huì)傷害鳥(niǎo)，這樣寫(xiě)也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)，照應(yīng)了開(kāi)頭。這次習(xí)作，是寫(xiě)事，通過(guò)具體事例突出人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。這里，可提供幾點(diǎn)建議：第一，寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事。如有同學(xué)以《掌聲》為題，寫(xiě)自己為了參加演講比賽，放學(xué)后偷偷跑到樹(shù)林里練習(xí)，就在自己失去信心時(shí)，是一個(gè)陌生的奶奶給了“我”鼓勵(lì)，掌聲響起時(shí)，“我”無(wú)限感激。如寫(xiě)樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動(dòng)也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛(ài)之情。如我國(guó)媒體報(bào)道的“感動(dòng)中國(guó)”的一些人和事，尤其是“”汶川大地震，全國(guó)各地涌現(xiàn)出了多少令人感動(dòng)的人和事，這些都可以成為我們的寫(xiě)作素材?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實(shí)用。要交代清楚事情的來(lái)龍去脈。如《唯一的聽(tīng)眾》，作者重點(diǎn)刻畫(huà)了老教授的言行和“我”的心理﹑行動(dòng)變化，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)﹑關(guān)心年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩，感激之情。( 分)讀拼音寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)規(guī)范哦!(10分)dǒu qi224。 j236。 qīnɡ tīnɡ yōu lǜzī yu225。n li224。 li224。o t225。讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。n)撫摩(m243。o r225。o)挫折(cuō cu242。n xi225。(5分)竣()峻()遣()kōnɡ()j236。nɡ()j236。(3分)“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音節(jié)()。能組成詞語(yǔ)（）和（）。(3分)近義詞：唱和——（）純熟——（）微弱——（）反義詞：清晰——（）精致——（）熟悉——()下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“ ”畫(huà)出來(lái)，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。()負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背(1)在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（）(3)既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。()。（）(2)自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。（）(4)形容心神不安定。(5分)①，化作春泥更護(hù)花。有所期約。拯救地球就是。⑤明月別枝驚鵲。(1分)，小心哦!(5分)①公園里的月季花開(kāi)得很鮮艷。(仿寫(xiě)句子)③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。(修改病句)⑤月亮倒映在水中清晰可見(jiàn)。(9分。“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣。3.《少年閏土》選自 的小說(shuō)。志在高山，鐘子期曰：“善哉，!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，!” ：。四、閱讀天地。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。ng)地。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)(y237。ng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)?！跒槔先伺e行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。他的心里，一定是飛翔的鷗群。(2分)安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來(lái)。請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。(1分)文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：()(1分)A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢?(1分)在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎?(2分)(二)高貴的施舍 一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。不愿給就不給，何必刁難我!”母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。我能干，你為什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。母親又遞給乞丐20元錢(qián)?！?母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)。”對(duì)母親深深地(jū)一躬，就上路了。我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。” 我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了?！?此后還來(lái)過(guò)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐?！?母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧?！?老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了?！弊⒁艋?qū)憹h字。(2分)高貴—— 慷慨——母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍?(1分)文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(25分)“愛(ài)”是多種多樣的，有父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)、人與人之間的關(guān)愛(ài)……請(qǐng)以“愛(ài)”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽(tīng)到見(jiàn)到的故事寫(xiě)一篇作文。題目自擬。 piān n225。 xi225。n ，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。(合適即可)。高貴——低賤 慷慨——吝嗇(小氣)略她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢(qián)意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的。給予者和接受者之間是平等的?！案哔F”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越?！钡谖迤毫昙?jí)上冊(cè)美術(shù)期末測(cè)試卷六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)期末測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī) 分一、填空題（128=28分）導(dǎo)游圖有（）式導(dǎo)游圖、（）式導(dǎo)游圖、（）式導(dǎo)游圖。通過(guò)描繪物體的（）和表面的（）變化，可以增強(qiáng)物體的（）感和（）感。（）指一塊區(qū)域（）面的強(qiáng)度，即這塊區(qū)域有多亮或多暗，它不考慮物體本身的（）。黏結(jié)紙模型時(shí)，要考慮（）、（）、（）的節(jié)奏變化，（）的穩(wěn)定是成敗的關(guān)鍵。二、選擇題（在括號(hào)里填上合適的字母）（24=8分）三種形式（），1935 赫普沃斯（英國(guó)）A、雕塑 B、素描 C、中國(guó)畫(huà) D、水彩畫(huà)合作社的場(chǎng)地（），現(xiàn)代，哈定。四、畫(huà)一幅表現(xiàn)“勞動(dòng)的畫(huà)面”的速寫(xiě)畫(huà)，要求人物的大小占