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正文內(nèi)容

八年級語文第一次月考試卷-閱讀頁

2024-10-24 20:19本頁面
  

【正文】 分析有誤的一項是()(4分)A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影,讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。C.第③節(jié)“涼風便一絲絲地滑過肌體”中,“滑”字既寫出風的輕柔,又表現(xiàn)母愛的溫馨。我可以很容易地用上衣把火撲滅,可是一時慌張不曾帶來,僅僅穿了一件皮背心就跑來了。如果不是我當時心眼特別快,忽然想起了一條妙計,這一座富麗堂皇的宮殿免不了要燒成平地。真是天緣湊巧,我還沒有解過小便。我撒了一大泡尿,又撒在適當?shù)牡胤?。這才把費了多年心血建造的其他宮殿救了下來。(每空1分,共4分),談談閱讀這部小說最深的一點感受。三、作文(50分)19.閱讀下面的文字,按要求作文。父母的微笑包容了你的任性,老師的微笑拉近了師生的距離,同學的微笑化解了彼此的矛盾,陌生人的微笑讓你感受到了真誠??請以“微笑”為話題,自選角度,自定文體(詩歌除外),自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。附加題(10分)閱讀下面的文言文,完成1~4題。適巨紳家將嫁女,妝奩甚富,夜被穿窬②。刺史無術。又出示諭閨城戶口各歸第宅,候次日查點搜掘,務得贓物所在。過午得二人,一身之外,并無行裝。”二人詭辯不已。蓋恐次日大搜急于移置而物多難攜故密著而屢出之也。于成龍》)【注】①按:巡視,巡行。洞,窟窿。(2分)(1)適巨紳家將嫁女適:(2)又出示諭闔城戶口諭:2.給文中劃線句子需要加標點的地方用“|”標出來,全都恰當?shù)囊豁検?2分)A.蓋恐次日大搜|急于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。C.蓋恐次日大搜|急于移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。3.于成龍如何斷定被捉的兩人就是“真盜”?(4分)答:4.請各用一兩個詞語,概括文中人物的主要特點。)的東西,又想起祖母,不禁簌簌..(sh249。B.最難忘的悔(huǐ),也就是永久的悔,那也是唾(chu237。C.星星脫離軌(guǐ)道,就會隕(shǔn)落,八路軍掉隊了,卻能主動打游擊。)喋不休。....B.這道數(shù)學題真難,弄得大家懵懵懂懂,難以解答。....D.任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來,都不過是滄海一粟。B、班長遠遠地忽然聽見有一片吵叫,再仔細一聽,才辨出是河水的聲音。下列對課文內(nèi)容理解或文學常識表述不正確的一項是()(2分)A、《永久的悔》一文中“永久的悔”指的是作者不該離開故鄉(xiāng),離開母親。C、朱自清,現(xiàn)代著名散文家,詩人、學者、民主戰(zhàn)士。D、《蘇珊﹒安東尼》記錄了美國女權運動第一人—蘇珊﹒安東尼為爭取婦女能與男子一樣享有選舉權利而進行的艱苦斗爭。(2分)太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現(xiàn)出巍峨;大地無語,卻展示出廣博。(4分)(1)下列哪些內(nèi)容與魯迅的《朝花夕拾》無關?()()()①《藤野先生》 ②三味書屋 ③格列佛 ④范愛農(nóng) ⑤韓子奇 ⑥長媽媽 ⑦月牙兒 ⑧《狗鼠》 ⑨《父親的病》 ⑩《五猖會》(2)在《駱駝祥子》中跟祥子命運息息相關的兩位女性是 和小福子。(2)《十五從軍征》中寫近景(破敗荒涼)的句子是。(3)《朝天子(4)《南鄉(xiāng)子》中通過寫孫權不斷作戰(zhàn)而暗諷南宋朝廷的句子是。(44分)(一)、文言文閱讀《鄒忌諷齊王納諫》(13分)鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。忌不自信,而復問其妾,曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。由此觀之,王之蔽甚矣。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊?!疽摇坑菰缸质抗В瑫嘁θ艘?。帝以故宅起湘宮寺,費極奢侈。不可立,分為兩剎,各五層。”愿在側(cè)曰:“陛下起此寺,皆是百姓賣兒貼婦錢,佛若有知,當悲哭哀愍,罪高浮圖②,有何功德?”尚書令袁粲在坐,為之失色。愿徐去無異容。注: ① 罷:離開。用“/ ”給下面的句子劃分朗讀停頓,各劃一處。..1解釋下列語句中加點詞語。(4分)? 期年之后,雖欲言,無可進者。譯文:13.面對帝王的錯誤,鄒忌和虞愿都有所進諫,二人的方法有何不同?你喜歡哪種?說說原因。媽媽是個教師,她給予她的關懷少于她的學生。那天,女孩微微感冒了,躺在床上。嬌氣的女孩想叫住她,但叫不出。那一天,女孩哭了。窗外,雨點敲打著窗戶的聲音驚醒了女孩。她決定離開家,離開這個讓她傷心的地方。去哪里呢?突然,最愛她的陳老師那張慈愛的臉又浮現(xiàn)在她淚水迷蒙的眼前。巨大的雨點砸在臉上,女孩感到頭重腳輕,一頭栽倒在地上。她想,她是媽媽唯一的女兒,卻不是她唯一的牽掛。她只求她能陪她一次,愛她一次,可媽媽連這點都難。開門的陳老師被她狼狽的樣子嚇了一跳:全身滴著水,衣服丟了,腳上的一只鞋已不知去向。醒來已是深夜,雨淅淅瀝瀝,像首搖籃曲。女孩打了一針,感覺頭痛好多了?!袄蠋?,您一夜未睡?”望著老師滿眼的血絲,女孩內(nèi)疚地問。突然,陳老師的電話響了?!?女孩聽出,那是陳老師愛人李叔的聲音。“老師,姐姐怎么了?”屋內(nèi),突然異常地寂靜。” “老師,我想回家。長這么大,她還是第一次如此強烈地想家,想媽媽?!鄙钜梗澎o得能聽到彼此的心跳。遠方,一個人影踉踉蹌蹌地向她們沖過來。媽媽從老師懷里一把摟過女孩,緊緊地抱住。陳老師的女兒正動著手術,而她卻守在學生的病床前?!皨寢?,我錯了。女孩知道,那也是媽媽的背影。(3分)1文中塑造女孩的母親這一人物形象,主要運用了什么寫作手法?試作分析(3分)1結尾為什么說“那也是媽媽的背影”,談談你對這句話的理解。(11分)①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。相比之下,動植物的滅絕速度慢得多。③中國雖然不在語言瀕危的熱點地帶,但中國社會科學院少數(shù)民族語言研究所的黃成龍博士介紹說,中國有129種語言,其中一半以上的活力都很低,至少二三十種語言處于瀕危狀態(tài),比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語、中部的土家語等。小的語言可以很有活力,大的語言也可以很脆弱。也許它的書面語言還會繼續(xù)存在,但沒有了代際的傳承,它只是一個無意義的空殼。語言是更加古老、復雜精細的人類財富,每一種語言都是一個結構獨特的人類存在方式?!雹拚Z言的死亡通常有兩種方式:第一,說這種語言的人消失了;第二,說這種語言的人放棄了自己的母語,轉(zhuǎn)而使用另一種語言。⑦據(jù)統(tǒng)計,世界80%的人口講83種主要語言,剩下的6000多種語言,絕大多數(shù)從未有過文字記載,沒有字典,沒有書,你在任何圖書館或者數(shù)據(jù)庫里都找不到它們的資料。當我們失去一種語言,同時也失去這種語言中所包含的若干個世紀以來關于時間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學、植物、歷史、神話、音樂,以及種種日常事務的知識和思考,哈里森教授把這些統(tǒng)稱為“人類知識庫”。米德,在去世之前談到她對于這個世界最大的憂慮:“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。”或許,語言的死亡,最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識,而是我們在某一個早晨醒來時,甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。(3分)圍繞“語言的死亡”,文章從__________________→語言死亡的原因→ __________________→__________________四個方面做了說明?!边@是著名畫家徐悲海的座右銘。②自古以來,就有孟子的“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”;有李白的“安能摧眉折腰事帆責,使我不得開心顏”;有李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”:有于謙的“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”??他捫都是活得有尊嚴的人。當一個活得沒有尊嚴的時候,人生對他已經(jīng)沒有任何意義,他的行為不被人們肯定,他的生活失去價值,于是他只能茍且地活著。④古希臘有一句諺語:“兩腿直立的普通人,比屈膝下跪的名人高大。因為做人沒有尊嚴,沒有了能人的骨氣,再有才華的人也會墮落,會迷失自己的人生方向,甚至會遺臭萬年。究其原因就是他失去了做人的尊嚴。面對敵人的誘惑,李大釗始終堅貞不渝,他以一個共產(chǎn)黨人的尊嚴,忍受著各種磨難,用尊嚴捍衛(wèi)了黨旗的鮮紅,用尊嚴書寫了一曲壯麗的人生之歌。史書上有這樣一個記叔:晏子使楚,楚王讓他從狗門入,意欲羞辱他。其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主。晏子既維護了個人尊嚴,也保全了國家的尊嚴,贏得了后人的景仰。一個人沒有尊嚴不能成事,一個民族沒有尊嚴不能興盛,一個國家沒有尊嚴不能強大。2文章的中心論點是(2分)。(2分)2文章的第四、五段主要運用了哪兩種論證方法,作用是?(4分)六、作文(5分)成長的路上,我們品嘗過人生百味,媽媽的一碗熱湯,同學遞來的一方手帕,花兒的芬芳,浩瀚書海的馨香,“千里共嬋娟”的情懷??帶給我們許許多多的感動。要求:補全題目,文體不限(除詩歌外),不少于600字。(2)跟我住在一起的同學,都穿著華麗的衣服,戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子,腰上系著白玉環(huán)。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。,哪里還像本書,簡直是一團紙。,這深深的嘆息,既包含著對兒子做法的默許,也為兒子同學家的生活貧困而深表同情。13.“我的第一本書”,不僅僅指那半本課本,也指“我” 人生的第一課。五、作文(略)B卷一、詩歌鑒賞輕柔、細密運用擬人的手法,生動形象地寫出了芍藥在春雨的滋潤下的嬌態(tài),表達了作者熱愛自然,熱愛春天的情感。(2)當時所有的人都佩服呂蒙正的度量。三、名著及現(xiàn)代文閱讀(一)名著閱讀略(二)現(xiàn)代文閱讀①布鞋;②母親為我做布鞋往事(或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”);③母親的懷念、感激。那針線密密匝匝,稀疏得當,松緊適中,大小一致,煞是好看。(答出其中兩點即可這一動詞生動形象(傳神)地表現(xiàn)了我對母親關愛的感激之情,十分珍惜這來之不易的布鞋?;颍骸氨憩F(xiàn)下對母親的惦記(惦念、懷念、想念、依戀)之情”。如果刪去此段,則收不到上述效果。(2)略
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