【參考】日常工作量化考核辦法(試行)-閱讀頁
2024-10-24 19:39本頁面
【正文】 細則(一)學歷資歷1．任職年限。2．工齡。高中教師（或進修學校教師）：學歷是研究生畢業(yè)取得碩士學位以上的（含在職進修）5分，無學士學位的4分，無學士學位的3分。小學教師：學歷是大學本科畢業(yè)以上的（含函授）5分；大學?？飘厴I(yè)的（含函授）；學歷是全日制中專畢業(yè)的4分；。晉升高級按近五年教師工作考核結果累計計算，晉升中級按近三年教師工作考核結果累計計算，每一考核為優(yōu)秀等次的計5分，合格等次計3分。以各級黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發(fā)的榮譽證書為準，任現職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉(xiāng)級、校級獎勵的，分別計8分、6分、4分、2分、1分、各類獎勵可累計加分。每任職一年計1分，學年組長，教研組長（備課組長）。兼職人員可累計加分。主題班（團、隊）會觀摩活動，每次縣級以上獎勵的2分，校級1分。同一學生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重復計分，最高加至5分。最高加至5分。以學校實際教學考核結果為依據（學校要制定具體的教學考核細則），按考核情況分別計15至10分。各級名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手應發(fā)揮骨干帶頭作用，能起到教育教學引領作用，具體工作情況由學校根據考核確定。各級學科帶頭人（含梯隊成員）：省級、市、縣級，分別計8分、6分、4分。教學能手：省、市、縣級分別計4分、2分、1分。3．指導培養(yǎng)教師承擔培養(yǎng)指導青年教師的任務，有確定的培養(yǎng)對象的（結對子），取得明顯效果的加2分；能對本學科新教師指導，取得一定效果的加1分。4．公開課公開課必須是學校統一組織或推薦的?，F場參加教育教學活動中的論壇、技能展示等按相應級別的公開課（示范課、觀摩課）規(guī)定的標準加分。（五）教育教學研究1．發(fā)表獲獎論文或參編教材或著作任現職期間，本人在國家、省級、市級正式刊物上發(fā)表，分別得4分、2分、1分。各級教育行政及業(yè)務部門評選的論文，市級以上每篇1分，最高加至4分。任職以來，參加全市各學科學業(yè)考試命題每次得1分，參加全省各學科學業(yè)考試命題每次得2分。2．科研課題經申請并被批準立項的教育科研課題，結題后科研成果經鑒定獲得國家、省、市、縣級科研成果的獨立承擔人（或主持人），分別加2分，參與者減半加分。三、申報推薦中小學教師職務應遵循下列程序1．本人申請：符合評審標準的教師向所在單位提出申請。3．工作述職與成果展示：參評教師在單位組織下，向全體教職員工報告履行現任職務情況和申報擬晉職務所具備的條件。4．民主測評：參評教師述職后，單位組織全體教職員工，對參評教師德、能、勤、績各方面表現進行測評。6．評審小組測評：由學校組成職稱評審小組（由713人組成，其中教師代表不得少于三分之二）進行測評。8．公示結果：單位將推薦結果公示一周無異議后，上報縣（市）區(qū)教育局。10．各縣（市）區(qū)教師進修學校可參照執(zhí)行。單位要結合實際，制定切實可行的工作方案和量化考核細則，并報主管教育部門審批備案。師德師風有問題的人員一票否決。根據《關于加強各類獲獎證書（資格證書）管理的意見》（齊教發(fā)〔2008〕16號）規(guī)定：從2009年1月1日起獲得的各種獎勵證書必須加蓋市教育局證書管理專用章驗訖后方能生效。該“量化考核”中每一項目的分數，按實際得分計算。計算任職年限等截止時間為當年的8月31日。二〇一〇年九月第五篇：黨風廉政建設量化考核辦法附件：1 人民銀行鄂州市中心支行 黨風廉政建設責任制量化考核辦法為保證黨風廉政建設責任制的貫徹落實，增強各科室、各部門履行黨風廉政建設工作職責的自覺性，根據《中共中央、國務院關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》和《中國人民銀行武漢分行黨風廉政建設責任制實施辦法》，結合中支黨風廉政建設工作任務，特制定本辦法。以考核為手段，使各科室、各部門明確對黨風廉政建設應負的責任，從源頭上預防和治理腐敗，實現建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的目標，促進中支全面貫徹落實黨風廉政建設和反腐敗工作。辦公室主任由中支紀委書記擔任，成員由中支紀檢監(jiān)察辦公室、黨委辦公室、黨委組織部、內審科等部門負責人組成。第三條 黨風廉政建設責任制量化考核，是對黨中央、國務院、中央紀委和上級行提出的黨風廉政建設的目標、任務進行分解，并用指標加以量化，以此作為考核各科室、各部門的標準?？己藢ο鬄槿嗣胥y行鄂州市中心支行各科室、各部門，重點是考核科室負責人。第五條 考評內容。（二）認真貫徹執(zhí)行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《關于維護黨的紀律嚴肅處理黨風方面若干突出問題的意見》等有關規(guī)定的情況。（四）標本兼治、綜合治理，完善管理機制、監(jiān)督機制，從源頭上預防和治理腐敗。按照黨風廉政法規(guī)制度，結合實際制定相關的制度，建立監(jiān)督機制，保證各項法律法規(guī)和各項規(guī)章制度落實到位。（六）認真開展糾風和行業(yè)作風建設的情況。（八）組織并支持執(zhí)紀執(zhí)法部門依法履行職責的情況。（十）貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制的其他情況。自查。日?？己?。檢查考核。現場檢查主要是查看被檢查部門在落實黨風廉政建設責任制工作中研究部署工作情況的反映、學習筆記、會議記錄和工作記載、有關制度規(guī)章等。第七條 考核評定。考核結果納入中支績效考核。（二）凡在負直接領導責任的范圍內發(fā)生重大案件或重大責任事故，造成重大損失或惡劣影響的；對嚴重違紀違法問題隱瞞不報、壓案不查的；授意、指使、縱容下屬人員阻撓、干擾、對抗案件查處，或者對辦案人、檢舉控告人、證明人打擊報復的，對被考核部門的黨風廉政建設工作均降一個考評等次。第八條 對不實行黨風廉政建設責任制或因未認真落實責任制規(guī)定導致發(fā)生嚴重問題的，追究有關人員的責任。
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