一一班班級安全工作計劃-閱讀頁
2024-10-24 19:33本頁面
【正文】 馨。一、創(chuàng)建目標圍繞學校的總體目標，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展，從而促進他們綜合素質(zhì)的提高。優(yōu)化舒適、優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境，加強班級班風建設，營造有益于學生身心健康發(fā)展的文化氛圍。增強班集體的凝聚力，促進民主、融洽、和諧的師生關系，讓學生在充滿愛的環(huán)境里快樂健康地成長。班級特色：勇敢追尋我們的夢想。三、特色班級文化建設方案（一）班級文化建設理念班級目標：學會做人、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新。班級的布置具體如下：教室內(nèi)：（1）黑板的左側(cè)懸掛班級標語以及班級公約。教室外：教室外的“班級小車”張貼學生的繪畫作品、書法作品以及數(shù)學口算比賽作品，作品定期更換，以此激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。以學生為主，老師幫助學生布置教室，使教室內(nèi)充滿了童真童趣，使學生有一個良好的學習環(huán)境。班內(nèi)設立評比欄，以小組為單位，從紀律、學習、勞動等方面進行評比，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎章作為獎勵。通過此欄目展示學生的作品和風采，展現(xiàn)班級豐富多彩的文化生活。（5）設置學生風貌展示版塊。（三）特色班級文化活動讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。賞識同學，樹立一個學習榜樣，做到學有目標。班主任應深入觀察，掌握學生的特點以及心理發(fā)展特點，從而采取靈活多樣的方法，因材施教。在一個班集體內(nèi)，班主任處于主導地位，學生處于主體地位。加強學生自我管理。為此，可以要求學生做到以下三個方面。要求學生熟記并付諸實踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。每兩周要求學生進行一次自我小結(jié)，說出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。在健全各項管理規(guī)定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級量化管理。要建設特色班級，就要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把特色班級文化滲透在學生學習、生活的各個過程和細節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。
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