“名師之路”學(xué)習(xí)心得-閱讀頁
2024-10-24 19:12本頁面
【正文】 ，讓學(xué)生沒有任何約束，鼓勵學(xué)生敢想、敢說、敢做。黃愛華老師的《三角形的認(rèn)識》，使我很受啟發(fā)。整節(jié)課動靜結(jié)合，收放有度，極大地激發(fā)了學(xué)生的思維，讓學(xué)生在游戲中思考、感受、體驗。如果說故事讓孩子們活在簡單的世界，那么真實讓孩子們活在當(dāng)下。劉延革老師的《推理解決問題》以孩子們猜老師的年齡導(dǎo)入，真實，讓孩子們尋找信息，在思考中升華，深入透徹，她柔中帶剛的風(fēng)格給人一種全新的感覺。在思考問題中突破重難點，潛移默化中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有炫麗的課件，沒有悅耳的音樂，卻完美的展示了名師的魅力風(fēng)范。以生為本，學(xué)生讀故事、學(xué)生獨立探究，老師耐心的等待孩子的思考成果，突出了教師是引導(dǎo)者。顧亞龍老師以《把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的六個“度”》為題，用豐富的教學(xué)設(shè)計案例詮釋了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)邏輯的力度、思想的深度、文化的厚度、生活的寬度、生命的溫度和知識的通透度；唐彩斌老師的講座《能力為重的小學(xué)數(shù)學(xué)》，深深地吸引著在場的每一位老師；毋永琪老師最后進行了點評，毋老師不僅專業(yè)功底深厚，點評針對性強，對廣大教師有著很強的引領(lǐng)作用。走進名師，感受名師，使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，給別人一滴水，自己至少要有一桶水甚至更多，學(xué)習(xí)是我們生活中不可缺少的一部分?？傊?，兩天半的時間里，在“名師之路”的舞臺上，演繹者名師和學(xué)生共同的精彩，無論是從課堂教學(xué)理念，還是教學(xué)設(shè)計方法上，對廣大老師都有非常好的引領(lǐng)作用。第五篇：名師之路學(xué)習(xí)心得“名師之路”學(xué)習(xí)心得首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個學(xué)習(xí)機會，讓我有幸參加了“名師之路”教學(xué)觀摩會。唐彩斌老師高超的教學(xué)藝術(shù)和人格魅力，讓在座的學(xué)生和聽課老師深深融入其中，久久回味。牛謝禮老師風(fēng)趣自然、機智靈活的課堂教學(xué)語言，讓課堂充滿童趣和活力。確實為我們搭建了一個高層次的學(xué)習(xí)的平臺。名師們對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的前沿引領(lǐng)，對課堂藝術(shù)的把握令人嘆服。一、教學(xué)時語言準(zhǔn)確規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)簡約。課堂教學(xué)的目的是讓學(xué)生接收到準(zhǔn)確的知識和信息，這就要求教師的語言必須科學(xué)。幾位專家的教學(xué)語言簡意賅、干凈利落，語言不重復(fù)羅嗦，抓住重點、高度概括，有的放矢，徐長青老師在這方面把握的相當(dāng)好，他根據(jù)學(xué)生的年齡特點，用他們?nèi)菀捉邮芎屠斫獾恼Z言，準(zhǔn)確無誤的用最短時間給孩子們傳遞了最大量的數(shù)學(xué)信息，讓我非常欽佩。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及教學(xué)要求，專家在講解重點、難點時采用具體形象、生動有趣的語言，結(jié)合教學(xué)情景適時插入情趣的語言，使講述富有趣味性。用自己深厚的文化底蘊教給學(xué)生豐富的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，通過驅(qū)動學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的目的。教學(xué)最重要的助手就是幽默，幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言既是一門教學(xué)藝術(shù)，也是一種教學(xué)風(fēng)格，它是教師聰明才智的表現(xiàn)。牛謝禮老師把這種幽默風(fēng)趣發(fā)揮到了極致，正因為如此，整堂課氣氛熱烈，下課的時候不光是孩子們就是我和我們一起聽課的同事也還是戀戀不舍。當(dāng)?shù)孛麕煹摹独语瀱栴}》是一堂同課異構(gòu)的課，與牛謝禮老師的風(fēng)趣幽默不同，這位名師得力于好的有聲語言，也伴隨著自然、適度、得體和豐富的肢體語言，教學(xué)中將體態(tài)、手勢、表情、眼神融入教學(xué)之中，在調(diào)控教學(xué)過程中，也和孩子們溝通了情感，縮短了師生之間的心理距離。經(jīng)過學(xué)習(xí)我有了新的想法，想在以后的工作實施中“將情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在
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