東郭先生和狼的睡前故事-閱讀頁(yè)
2024-10-24 10:44本頁(yè)面
【正文】 第一條狼是一類保護(hù)動(dòng)物。東郭白：老虎和狼都是四條腿，不都關(guān)在動(dòng)物園里受人保護(hù)，這還不是差不多嗎？ 旁白：這差多了。東郭白：，這里就是為師一人在此讀書，被你攪得雅興全無(wú)。（柬之帶四士兵下）狼鉆出口袋，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：老頭把紅包還給我。狼白：你拿我的紅包，又把我蒙在袋里，這不純粹是坑狼嗎？還把我的血污蔑為豬血，我們現(xiàn)在狼的名聲直上云霄。）注冊(cè)商標(biāo)都有快樂(lè)狼,七匹狼，我現(xiàn)在肚子也餓了，吃掉一個(gè)壞人也不算罪過(guò)。旁白：你自己年紀(jì)一大把，怎么會(huì)這么笨呢？ 蘋果樹(shù)上，白：（念出韻味）我是一棵又老又小的蘋果樹(shù)，青年時(shí)結(jié)了滿樹(shù)的果，秋天時(shí)人們?cè)跇?shù)下吃果又讀書，而今枝少葉禿沒(méi)人我顧，想想真想哭，既有今日何必當(dāng)初。（狼搶著說(shuō)）狼白：他拿了紅包還想悶死我。老對(duì)瞇著眼，想起少年時(shí)的景觀，嘴里喃喃道：“吃吧！吃吧！”（東郭驚恐萬(wàn)分，狼得意洋洋）（旁白推著老樹(shù)下）老牛上白：（念出韻味）我是一頭牛，年輕時(shí)一天擠奶三四斗。而今老了，主人說(shuō)我還不如一條狗！東白：老牛，我救了狼的命，它恩將仇報(bào)想吃我。旁白：這老?；祭夏臧V呆癥，你還問(wèn)它！牛白：（呈迷糊狀，該吃，該吃）（東郭驚恐萬(wàn)分，狼得意洋洋）（旁白推著老樹(shù)下）老農(nóng)扛大鋤頭上，唱《這就是愛(ài)》 愛(ài)有幾分能說(shuō)清楚，愛(ài)有幾分是糊里又糊涂，這就是愛(ài)，說(shuō)也說(shuō)不清楚，這就是愛(ài)，人心里糊里又糊涂。狼白：糊里糊涂來(lái)了，今天我吃定了。東郭白：（硬頭頭皮上，哆哆嗦嗦地問(wèn)）老伯伯，我舍命救狼一心一意，不顧后果地救了狼，這狼恩將仇報(bào)竟要吃我！狼白：糊涂老公公，這書呆子拿了我的紅包，還想把我塞到袋里悶死。東郭白：（看到生的希望）也連說(shuō)不可能，不可能。老農(nóng)掄起鋤頭，三鋤就把狼揍趴下。東郭攔著老農(nóng)連嚷：不能打，不能打，救人一命勝造七級(jí)浮屠，救狼一命……旁白：這書呆子還真是糊里又糊涂。旁白：原來(lái)這書呆子也不糊涂?？墒敲刻熘蛔x一些圣賢書也不是辦法，現(xiàn)在是商品社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)掛帥的時(shí)候了，如何能迅速地?cái)[脫自己的實(shí)際物質(zhì)生活水準(zhǔn)才是最迫切的，顯然東郭先生是茅塞頓開(kāi)了。由于東郭先生對(duì)老祖宗的文字熟念于心，對(duì)于人們抱怨那外來(lái)的什么視窗系統(tǒng)是外文的，干起什么來(lái)也不方便，東郭先生就自己開(kāi)發(fā)出一套掛接在這個(gè)視窗上中文系統(tǒng)，可以很方便地進(jìn)行切換，很快就成為了市場(chǎng)的熱門產(chǎn)品，而東郭先生的大名也開(kāi)始越來(lái)越被人們所熟悉。當(dāng)然關(guān)鍵的一點(diǎn)是又有一只狼來(lái)邀請(qǐng)他出山了?？墒沁@只狼比上次那只狼更懂得如何能吸引到東郭先生，擺了一大堆的理由，什么現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展需要，什么將來(lái)可以到NASDAQ上市了，什么現(xiàn)在我已經(jīng)擁有了強(qiáng)大的資本了，什么數(shù)字英雄了，民族的希望了，振興國(guó)家網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)頭人了等等。最終，東郭先生欣然前往。當(dāng)然取這個(gè)名字也是東郭先生深思熟濾后的產(chǎn)物，東郭先生覺(jué)得自己以前曾經(jīng)吃過(guò)這個(gè)虧，現(xiàn)在一定要銘記在心。大展宏圖是東郭先生的夢(mèng)想。通過(guò)比較閱讀，理解并學(xué)習(xí)故事塑造人物和安排情節(jié)的一些方法技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：分析人物形象。教學(xué)準(zhǔn)備：浮克《東郭先生生狼》歌曲視頻幻燈片布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)，完成語(yǔ)文《學(xué)－悟－導(dǎo)》字詞練習(xí)并按小組分角色朗讀課文。播放浮克歌曲《東郭先生和狼》flash視頻。狼要吃了東郭先生。這是編故事常用的“延宕”，也叫“賣關(guān)子”，也就是拖延最后結(jié)局的出現(xiàn)。不然，一下子把謎底捅出來(lái)，讀者期待的緊張就降低了，故事就太單調(diào)?！稏|郭先生與狼》主要批判的是誰(shuí)，是狼還是東郭先生？和《漁夫的故事》告訴人們的道理是否完全相同嗎？翻譯，它與課文1619段有什么不同？六、總結(jié)：怎樣寫故事：盡量口語(yǔ)化人物描寫個(gè)性化加入想象情節(jié)有起伏七、拓展延伸：在生活中你對(duì)狼有什么看法，生活中有哪些與狼有關(guān)
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