20xx年三年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析-閱讀頁
2024-10-24 06:39本頁面
【正文】 錯(cuò)；簡單口算也會(huì)計(jì)算錯(cuò)；算完結(jié)果會(huì)抄錯(cuò)；余數(shù)會(huì)漏掉；等等。是應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背一背、記一記這些概念性的東西。(五)、通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個(gè)非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗(yàn)算的習(xí)慣比較差。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進(jìn)習(xí)分析、解答。(二)、對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。要做到20個(gè)字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。我們在平時(shí)的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求，這確實(shí)需要教師付出更多的心血、愛心和耐心第四篇：三年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析期末考試三年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析本次考試，題量不大，難度不大，但題目較為靈活。一、質(zhì)量分析第一部分填一填。答題正確率一般。第二部分是判斷題。乘除和估算不熟，小數(shù)的加減不熟導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤。主要考查學(xué)生對克和千克的意義、百位數(shù)意義的理解。第四部分請你算一算。第五部分是列式計(jì)算，主要考查學(xué)生乘法和除法的理解認(rèn)識和動(dòng)手能力。第六部分考查學(xué)生對求圖形的面積和統(tǒng)計(jì)動(dòng)手操作能力。第七部分解決生活中的數(shù)學(xué)問題。有一部分學(xué)生在理解題意上存在問題。還有部分沒看懂所給的圖意，在列式子出現(xiàn)了錯(cuò)誤。有個(gè)別的學(xué)生把數(shù)字抄錯(cuò)了造成計(jì)算錯(cuò)誤，還有極個(gè)別的還沒有把題目全部做完。任課教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從整體看整個(gè)班的成績一般，差生數(shù)量也不多。努力提高優(yōu)秀率。教 師：徐 婷 2011年7月7日坪寨小學(xué)2011年春季學(xué)期三 年 級 數(shù) 學(xué) 質(zhì) 量 分 析教 師：徐2011年 婷 月7日第五篇：三年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析白桑聯(lián)校2011—2012學(xué)升級調(diào)研測試小學(xué)三年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析一、總體情況全鄉(xiāng)共105名學(xué)生參加考試，%?？傮w來看，這張?jiān)嚲硪曰A(chǔ)知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。（共25分)50％的學(xué)生出錯(cuò)在5分以內(nèi)?？梢妼W(xué)生對估算沒有真正理解。(共5分)學(xué)生完成的較好，有75％同學(xué)全對，出錯(cuò)最多的是第1題:把一個(gè)西瓜分成6份，每份是它的1/6不少同學(xué)沒有仔細(xì)思考應(yīng)該“平均分”就打了對，可能是學(xué)生粗心，也可能是對分?jǐn)?shù)的意義理解不透。出錯(cuò)最多的是第1題，錯(cuò)誤率高達(dá)45%：，不會(huì)游泳，在游泳館（有沒有）危險(xiǎn)？多數(shù)學(xué)生認(rèn)為身高比水深高，所有沒有危險(xiǎn)。第四題：算一算（共24分）直接寫得數(shù)：80%學(xué)生得滿分，其他學(xué)生多是做錯(cuò)一道題，極個(gè)別錯(cuò)兩道。出錯(cuò)的原因主要是粗心，如：豎式計(jì)算結(jié)果是正確的104，但抄到橫式后就變成了140，還有要在豎式計(jì)算是不加進(jìn)位的數(shù)字。主要是計(jì)算不細(xì)心。出錯(cuò)的主要原因是：A畫錯(cuò)，B 算錯(cuò)圖形面積。第3題，學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是不能正確理解圖意。三、通過這次測試，反映出的問題：(一)、學(xué)生的計(jì)算能力比較欠缺，對四則混合運(yùn)算的順序都不能很好的遵守，簡單的加、減、乘、除也很容易出錯(cuò)。題目會(huì)抄錯(cuò)；簡單口算也會(huì)計(jì)算錯(cuò)；算完結(jié)果會(huì)抄錯(cuò)等等。應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背一背、記一記這些概念性的東西。(五)、通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個(gè)非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗(yàn)算的習(xí)慣比較差。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進(jìn)習(xí)分析、解答。(二)、對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。要做到20個(gè)字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1